同唱红歌活动方案案例

组织红歌合唱活动需选定曲目安排排练并准备舞台布置音响设备确保活动顺利进行促进团队合作精神。公文包网友为您分享整理的“同唱红歌活动方案案例”范文资料，以供您参考学习之用，希望喜欢。

1/10同唱红歌活动方案案例同唱红歌方案为弘扬革命精神，丰富学生课余生活，努力营造和谐向上、健康文明的校园文化氛围，展现我校学生朝气蓬勃、积极向上的精神风貌，经校委会研究决定举行班级红歌合唱比赛活动，现制定方案如下：一、活动宗旨教育学生铭记革命历史，坚定党的领导，继承光荣传统，弘扬民族精神，立志报效祖国，比赛的主题是：唱红歌、继传统、学四好、争先锋。二、比赛时间：20xx年7月1日三、比赛要求：1、本次歌咏活动演唱的歌曲为加强学生爱国思想、热爱班集体等以爱国主义为主题的优秀歌曲。2、每个参赛班级演唱两首曲。3、各参赛班级依据演唱内容自行设计动作队形及道具。4、抽签排定比赛顺序，依次进行。四、评分标准：1、歌曲内容健康，格调高雅，演唱完整。(2分)2、参赛队员精神饱满，着装整齐，台风良好，表情自然大方。(2分)3、表演形式新颖，有特色。(2分)4、音准节奏准确，吐字清晰，音色优美，声情并茂，有艺术感染力。(4分)五、活动要求：1、各班应在赛前认真组织开展参赛选手进行歌咏活动训练。在此期间，可让本班任音乐课的老师指导练习。2、各班于6月23日前将班级人数、参赛曲目上报学校。六、演唱曲目：各班演唱曲目请在以下歌曲中选择：1《十送红军》2、《保卫黄河》3、《东方红》4、《红星歌》5、《没有共产党就没有新中国》6、《咱们工人有力量》7、《五星红旗》8、《爱我中华》9、《我们走在大路上》10、《让我们荡起双桨》、11《唱支山歌给党听》12、《我爱北京*》七、奖励办法本次活动设团体一、二、三等奖若干名。本方案未尽事宜，另行通知。一、活动意义中国的古典诗文博大精深，有很多传世佳作，它们内涵深刻，言简意丰，也包含很多哲理。经典是人类智慧的结晶，通过开展中华古诗文经典诵读活动，使学生在记忆力最好的时候，以最便捷的方式获得古诗文经典的基本修养，受到中华传统文化的熏陶，传承中华文化，提高文化底蕴，同时亦是启迪人类智慧的久经历史考验的教科书。学生背诵经典能开阔视野、丰3/10富知识、陶冶情操。有利于弘扬祖国优秀的传统文化，培养民族自信心和自豪感。进一步依托读书明理、读书做人，强化素质教育。大力营造我校校园文化、充分发挥环境育人的作用。我们积极倡议全校师生进行中华经典诵读活动。现将实施方案计划如下：二、目的要求1、读书明理。从古诗文中吸取中华文化的智慧，懂得人伦之道的做人道理，懂得生存之道的生活艺术，懂得人应当进入文学化的境界，远离低俗，升华自己；2、学习读书方法，培养读书兴趣和习惯，积累语言，提高表达能力；3、开发学生的智力潜能和过目不忘的记忆能力，提高注意力；4、了解祖国优秀的传统文化，提高文学鉴赏水平，陶冶高雅情操；5、通过诵读活动，培养学生持之以恒，百折不挠的意志和毅力；6、变化气质，提高心理素质，使人心地善良，性格温和，举止文雅；7、经典诵读活动是一项系统的文化工程，需要全体老师、家长和孩子的共同努力，尤其需要家长的理解和支持。三、具体措施（一）内容主要诵记内容以新语文课程标准中推荐的优秀古诗文篇目：《弟子规》《三字经》《千字文》《百家姓》《笠翁对韵》《幼学琼林》《增广贤文》《大学》《中庸》《论语》《孟子》《诗经》《易经》《礼记》《孝经》等。年级学期诵读内容年级一第一学期《弟子规》（1-8周）；《三字经》（9-16周）第二学期《千字文》（1-8周）；《百家姓》（9-12周）；《治家格言》（9-12周）年级二第一学期《笠翁对韵》上（1-8周）；《笠翁对韵》（9-16周）第二学期《幼学琼林》（1-8周）；《增广贤文》（9-16周）年级三第一学期《大学》（1-8周）；《中庸》（9-16周）第二学期《论语》（1-8周）；《孟子》（9-16周）5/10年级四第一学期《诗经》部分篇目（1-10周）；《易经》（11-16周）第二学期《礼记》（1-8周）；《孝经》（9-16周）年级五第一学期《老子》（1-16周）第二学期《孙子》（1-16周）年级六第一学期《荀子》（1-16周）第二学期《墨子》（1-16周）（二）时间1、从20xx年3月1日起，全校师生要形成吟诵经典名著的氛围。师生同读、同背，教学相长。2、课前3分钟时间诵读。3、充分利用课余时间诵读。机动时间各班主任灵活安排，全校师生天天与经典同行，与圣贤为友。（三）指导为了提高学生的诵读效果，我们提倡学生准备专用本手抄口诵，随身携带，达到最佳效果。1、各班语文教师负责本班每周的诵读组织与检查工作。2、将古诗和中华经典按学期的教学时间分段学习，分段背诵。3、制定切实可行的活动计划和检查制度。4、班主任也必须协助语文老师检查背诵情况。5、不求甚解，只求熟读成诵，承认学生个体间记忆思维等的差异性，允许学生在规定阶段完成规定内容外，诵读更多的经典，并给予相应的评价。以鼓励为主，引导学生热爱经典为根本。（四）措施学生诵记的诗文，也许会忘，但在心灵纯净的童年时候记诵下来的东西，如同每天的饮食，会变成营养，成为生命的一部分。1．活动面向全体学生，质量第一，效果第一，不盲目追求数量。2．以激发学生兴趣，多鼓励、多表扬为原则，让学生愉快地、自主地参与这项活动，并在活动中感到生活更加充实、有意义，体验成功的喜悦。3、保证平均每天30分钟的诵读时间。4．建议各班墙报栏专门开辟古诗文园地，报道本班诵读情况。5．给家长印发通知（或电话联系），介绍诵读活动，请家7/10长协助搞好此项活动。6．本学期学校计划举办一次全校性中华经典诗文诵读展示活动。7．学校对各班诵读情况进行每天跟踪检查，形式不定。全体师生都要积极参与该活动的实施过程中去，形成人人参与，在校园内形成良好的诵读氛围。8、充分利用红领巾广播站的宣传功能，倡导诵读热情。可以安排各班级优秀学生通过广播轮流诵读。9、纳入课程计划，每周各班自主利用一节课的时间进行诵读、赏析，并结合语文学科教学时间进行评点。10、倡导见缝插针，积少成多的诵读方法，做到读而常吟之，学而时习之。11、每星期一早上，老师只要用一分钟，亲自检查一个学生，会背了即算通过，即给他一百分。该生即指定为本周经典诵读班长。让他利用课余时间去检测组长，组长再去检测组内同学。不能通过检测的人，记下名字，交与老师处理。12、凡通不过组长检查者，由老师特殊处理。让他利用下课时间补念即可。13、学期结束，对每位学生的诵读情况进行综合评价。同学榜样活动方案一、活动目的：为了进一步加强学校德育工作，充分展示我校学生的精神风貌，发挥榜样的模范带头作用，在全校范围内创设积极向上的学习氛围，鼓励和激发广大学生向身边的榜样学习，努力营造良好校风、班风、学风，增强校园活力;在校园中树立向优秀典型和学习榜样学习的良好氛围，鼓励和带动更多的同学共同进步。学校决定开展评选学生每月一星的活动。具体活动方案如下：二、活动要求：针对四好少年的要求，让每位学生在班级中、同学中寻找进步大的、学习和活动过程中努力的、受到老师表扬的、努力改正缺点的或者一直保持优点的等值得我们学习的同学，尽可能找到每一个学生的闪光点，争取人人都是好儿童，人人都是学习的好榜样。通过找一找、夸一夸、评一评、写一写等方式让学生得到启发，通过鼓励学生肯定自己、肯定别人，在表扬与被表扬中不断进步。三、活动时间：20xx年9月---20xx年1月四、活动地点：校内五、具体内容：1、低年级(1-2年级)：我学榜样写一写各班在讨论后填写榜样表。2、中年级(3-4年级)：我学榜样秀一秀各班出一张小报，反映评选榜样之星、展现榜样风采、也可以是一些延伸活动展示等，内容、形式不限。3、高年级(5-6年级)：我学榜样赞一赞通过活动，学生结合真人真事创编诗歌、征文，可以是一个榜样，也可以是几9/10个榜样的结合。各班在评选的基础上将优秀作品上交大队部。六、注意事项1、营造良好氛围，做好宣传工作。充分发动家长积极参与，父母也能说说学生在家优秀的表现，争取多方面的鼓励学生。2、各年级的活动完成后，注意收集整理。七、评选条件1、爱国爱校好榜样知道自己是中国人，尊敬国旗、国徽，认识祖国版图，会唱国歌，能认真参加升旗仪式;关心国家大事，能收看收听新闻、阅读书籍等，了解祖国历史和现状，热爱祖国。知道幸福生活是中国共产党领导全国各族人民辛勤创造取得的，热爱中国共产党;知道中国共产党是中国少年先锋队的创建者和领导者，少先队员要接受党的教育，做党的好孩子，能认真佩戴好红领巾或队徽。初步了解家乡的物产、名胜古迹、著名人物，悠久历史、灿烂文化和建设成就，热爱家乡，树立长大为建设家乡、振兴中华做贡献的理想。知道自己是学校、班级集体中的一员，要热爱集体、关心集体，培养集体意识和为集体服务的能力，积极参加集体活动，努力完成集体交给的任务，珍惜集体荣誉，为集体争光，学习做集体的小主人;懂得在集体中要平等待人，有事和大家商量，少数服从多数，个人服从集体。了解学校的历史，会唱校歌，知道校徽的含义。