班主任年度考核工作总结通用10篇

班主任工作认真负责，班级管理有序，学生表现优异，家校沟通顺畅，成果显著！以下由网友整理分享的“班主任年度考核工作总结通用10篇”相关材料，便您学习参考，喜欢就分享给朋友吧！

班主任年度考核工作总结通用10篇班主任工作是治理人的工作。班主任所面对的是朝气蓬勃、有思想、有感情、自我表现欲较强的学生群体。因此，班主任在工作中既要有宏观的群体治理，又要有微观的共性进展指导。班主任在教育教学实践中，应有效地把学生的自作主见、别出心裁、标新立异等制造型人才的自然特点变为制造与胜利的起点，培育一代制造型人才。一、在班主任工作中应求“全”“全”:注意学生的身心全面、和谐进展。这一点尤为重要。要培育教育学生具有民主与法制的观念、有责任感、文明礼貌、宽容和敬重他人，要教育学生具有全球意识、竞争意识、效率观念，并具有健全的人格。我们要教育学生学会关怀他人。关怀他人可以从关怀自己的父母开头，关怀身边的人，关怀集体，关怀学校，关怀班级，关怀国家的强盛和民族的兴盛，关怀人类的前途命运，进而关怀我们赖以生存的地球上的环境污染、生态平衡、能源危机等问题，把我们的下一代真正培育成有开放头脑、宽敞的视野、博大胸襟、平衡的心态、高远的志向，能适应现代社会挑战的新一代。二、在班主任工作中求“活”“活”:班主任在班级治理中，治理方法应敏捷多样，让每一个学生都能得到施展自己才能的时机。我主要领导学生制造丰富多彩的班级文化，充分展现学生的一技之长，进展学生共性，培育学生才能。开展丰富多彩的活动，寓教于乐，学生在活动中会主动积极地自我进展。同时，活动为每一个学生供应思索、制造、表现及胜利的时机。我还定期召开主题班会，组织学问竞赛、辩论赛、演讲赛。充分利用黑板报，设计表扬栏、展现栏等，让学生自己组织、自己治理、自己进展。通过丰富多彩的活动培育学生的实践力量。三、在班主任工作中求“异”“异”:班主任要有意识地在班级治理中引进鼓励机制。我班不仅设学校的“三好奖”而且增设“特长奖”、“助人为乐奖”、“金点子奖”、等，设立这些奖项，为的是充分激发学生的竞争活力。重视每位学生的进步，建立学生综合评估档案，使他们学得主动活泼，体会到胜利的欢快。四、在班主任工作中求“新”“新”:制造教育的对象是全体学生，班主任要信任每一位学生都有自己的制造强项，要允许有差异，急躁指导。每个学生都有肯定的特长和闪光点，班主任要擅长发觉学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓舞，爱护后进生，培育他们的自信念、自尊心、自强心，让后进生不成为落伍的孤雁。信任从每一个学生身上都能找到新共性进展契机。如在班级治理上，我采纳干部轮换措施，让每个学生都来尝试治理的苦衷和乐趣，培育学生的治理才能，更重要的是在治理中找到自信与自我价值。总之，班主任应将制造教育贯穿于工作的始终，营造一个良好的制造教育的气氛，使制造教育之花绚丽绽放。班主任年度考核工作总结2我国已故闻名教育家陶行知先生说：人类社会到处是制造之地，每天是制造之时，人人是制造之人，德育及班主任工作总结。那么,作为现代教育如何开掘每一个孩子隐藏着的无限的潜在制造力而使他们成为制造之人呢?作为教师应留意选择好每一个制造之地，把握好每一个制造之时来造就一个制造之人。小学思品课是实施小学德育的主渠道，在小学德育中占有重要的位置，因此，努力改革思品教学，实施制造教育是大势之趋、刻不容缓。于是我在重视继承思品课传统的同时，留意了制造教育与传统教育的区分，进展了思品课中实施制造教育的教改试验的探究。一、抓纲务本，按时代要求，扣学科特点，确定教学目标内容。制造教育与传统教育不同之一在于教育目标的不同。让学生比拟系统地进展共产主义思想品德教育的一门课程。本学科以五爱为根本内容，着重培育道德情感，提高学生的道德熟悉，指导行为，使学生初步具有辨别是非的力量。较之以传统的思品教育来说，以情明理，情理交融，注意力量这本身就突出了思品课教学既重视学问积存，强调学问构造，还表达了其强调培育力量、强调-教师要重视据大纲要求，扣教材本身，从思品教育的整体性、阶段性等多角度全面统一考虑教学目标，从而在思品教学中实施制造教育。受到全社会的敬重。由于教师在教学中重视制订好每一课的教学目标，学生五爱的思想情感和小仆人的责任感得以激发，学生乐于学习这门课程，表达了学生变机械承受、机械仿照式的学习为承受与发觉有机统一的制造性的学习。二、深化教学改革，培育学生的制造志趣和制造力量。第多斯惠说过：一个不好的教师是奉送真理，而一个好的教师则是教人发觉真理。制造教育与传统教育的不同之一还表现在教学原则、教学方法的不同之上。实践证明：树立全面的教学任务观，渗透制造教育的精神，深教学活动构造的改革和教法改革，是培育小学生制造志趣和力量的主渠道。2、重视发散思维的训练。在制造性思维的大家庭中，发散思维可谓是天之骄子，由于人们大部制造性设想都是通过发散思维得到的。在思品教学中，留意抓纲务本，从教育的角度动身，处理好文内、文外的联想分析，是训练学生发散思维的有机结合点。例如《不隐瞒错误》一课中，在处理教材李芳回到家里，心情乱极了一节时，教师提出了请同学们帮李芳分析一下，此时她可能面临着哪几种选择，后果怎样?一石激直千层浪，学生兴趣高涨，绽开了思维的翅膀，这为后文李芳作出唯一正确的选择打下了坚实的思想基矗3、为学生供应制造大舞台。擅长开掘环境中的有利因素，不断取得最进的支撑点，是制造活动取得胜利的艺术。和谐、宽松、信息畅通、恰如其分的嘉奖，尤其是富于挑战的环境，对制造最为有利。基于这样的考虑，结合我校学生的实际力量，在教学中，我留意把导行这一环节作为学生喜爱的辩析争论会的形式消失，一改正去教师把持课堂为学生积极参加组织课堂。班主任年度考核工作总结3作为一名新教师，对于班主任这项简单而琐碎的工作，我欣喜的同时心里布满了迷茫，不知道从哪里开头我的工作。一年级的孩子天真得意，同时养成了很多幼儿园里的自由散漫的习惯，各方面都需要教师加以引导和教育。上学期，由于各个方面不太熟识，我的班主任工作许多地方存在缺乏，也常常顾此失彼，自己也累得声音嘶哑，身心疲乏。为什么我班的孩子行为习惯就相对散漫?我努力地求教，我仔细地反思，痛下决心要把班级治理好。经过了两个学期的摸索，我渐渐领悟到了班主任工作的真谛，虽然成绩不是特殊显著,但进步还是不小的。班主任工作之奋勉图强在这里，我将自己这学期的心得总结如下，盼望大家多多指教。一、集中精力，狠抓纪律。作为一年级的班主任，首先要做到的就是晚睡早起，每天早早地起来，到班级里监视孩子们晨读和清扫卫生，让他们养成清扫和晨读的习惯。中午时分，我经常放弃午休的时机，早早地来监视几个捣蛋大王，正所谓“擒贼先擒王”,制住了习惯较差的孩子，也起到了“杀鸡儆猴”的作用，其他的孩子自然约束了自己的不良行为。黄昏时分，我间或会找一些问题学生谈心，了解他们的境况，也试着和家长沟通，达成家校联合，共同为孩子的学习营造良好的气氛。晚上，备好课，我总是在电脑前的校讯通平台上和家长沟通孩子们的进步与得失。平常上课的时候，尽量关注全部学生的进展，适时地进展纪律地治理，让孩子们养成良好的学习习惯。二、培育小教师，放手治理。班主任不行能时时刻刻陪在孩子身边，而是要让他们渐渐培育，无形之中，养成自觉好学的习惯。这一切，都要靠班级里的班干部来实施，当教师不在的时候，可以放手让小教师来治理，无论是早自修，还是课间时分，无论是检查作业，还是清扫卫生，小教师到处都在岗，时时都治理，孩子们的行为都在监视和表扬中。我专心培育了几个治理力量较强的学生，权利下放给他们，有问题准时向我汇报，这样的状况转变了我自己身心疲乏，孩子们照旧散漫自由的状况。三、注意集体教育，培育集体荣誉感。上个学期，我只是一味地训话，孩子们听了就当“耳边风”吹过。现在我转变了策略，我每天在宣传：我们都是一(3)班的学生，无论走到哪里，都是我们班的一份子，要时时刻刻为着班级的荣誉而奋斗。在我的言传身教下，孩子们懂事多了。每一次晨会时，当听到一(3)班没扣，荣获五星半级时，孩子们总是“耶”地一声欢叫，脸上洋溢着欢乐的神情。某某同学迟到时，在全班同学的眼神凝视之下，他自己都无地自容了，所以慢慢地，迟到的孩子少了，渐渐地，孩子们的绿卡越来越多了，静静地，整个班级的集体荣誉感在一步步加强。我的脸上也洒满了绚烂的阳光!班主任年度考核工作总结4回忆这一个学期，在做班主任的过程中，虽然遇到了许多困难，但我却在班主任工作中学到了许多东西，不断总结，提升自己的班主任工作力量。以下是我对本学期的班主任工作总结。一、抓好班干队伍建立调整班干人选及班干团干队伍建立。强调班干部首先要有吃苦耐劳、任劳任怨、为集体奉献的精神，要能以身作则、顾全大局的品质，明确班干部责任，定期召开班委会进展，制定阶段性工作规划等。鼓舞学生干部积极参加学生会和团委工作。二、完善班级制度针对班级的实际状况，制定了班级《考勤制度》和《卫生治理制度》。将迟到、早退、旷课及升旗仪式等折合分数，计入学期总评，准时与扣分突出学生的家长联系；使班级保持较高出勤率。三、发挥主题班会课的作用每周坚持召开一次主题班会课，依据学校要求，有规划地、准时地对学生开展“典范就在我身边”、加强学生春季安全教育治理工作、感恩教育、“诚恳守信”及考风考纪与题教育等活动。四、组织班级活动，提升集体意识。为了丰富学生业余生活，从班费中支出一局部费用，用于购置学生业余开展体育活动用的体育器材，包括乒乓球拍、篮球、羽毛球、哑铃、单杠等。组织班级内的跳绳竞赛，春游登山等活动。学生感受到了暖和的班级气氛，丰富的课余生活，保障了教学的有序进展。五、准时有效的做好安全教育工作。预防可能消失的重大安全事故，本学期我们班学生消失过夜不归宿、逃课等状况。针对消失的问题，我都准时处理，并在处理问题中不断完善和学习班主任工作阅历。消失违纪大事后，准时报告学校领导和学生家长，协调处理好问题。本学期通过请教其他班主任，我初步建立了自己的一套治理学生的方法，那就是：严抓行为习惯、关怀学生身心，帮忙困难学生、预防处理事故、学习请教阅历、沟通联系家长。我信任，学生必能在学校学到一技之长，学会做人处世，将来肯定会有好的前途与光明将来。班主任年度考核工作总结5这一学期，我担当了一甲班的班主任，作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将一般而又平凡的班主任工作做好。本期的工作已经完毕了，下面是我这个学期的工作总结：一、留意了仔细培育学生的良好习惯我们班的学生由于年龄小，自控力差，纪律松散。我从培育学生良好习惯入手，课上进展趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提示学生做好上课预备工作，并且在课后留意观看学生的行为，依据学生的表现在学生中树立典范。在日常学习中，时刻留意调动学生的积极性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。二、从思想上、生活上、学习上关怀爱惜每个学生作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生落伍。在生活上，我更是无微不至地关怀每个学生，帮他们削铅笔、提示学生按时吃药……三、留意培育良好的班集体班集体是培育学生共性的沃土，有了这块沃土，学生的共性才能百花争艳。集体活动，最能培育学生的分散力、集体荣誉感。我带着学生积极参与学校的各项活动，如播送操竞赛、六一儿童节的汇演、献爱心等活动。这样，学生不仅养成逐步养成喜爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读、口算竞赛等，展现学生各方面的才能，进展共性。逐步形成一个安康向上、团结协作的班集体。在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙劳碌碌的，但我忙得快乐，忙得快乐，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己。班主任年度考核工作总结6自担当班主任以来，关爱学生，爱岗敬业，尽职尽责，严于律己，班级教育教学治理成绩突出。特殊是近一年来，所带理科四班班风正、学风浓，精神面貌昂仰向上，日常行为标准表里如一，将一年来的工作总结如下：一、忠于职守，以身作则。负有教育教学重任的班主任，要把一个班级领好，就必需不断提高自身的思想政治素养和工作力量，树立自身良好的形象，做到忠于职守，以身作则。要求学生做到的自己首先做到，要求学生不做的自