2025年深入学习教育“回头看”自查报告（6篇精选）

深入学习教育工作取得显著成效，存在问题得到整改，长效机制逐步建立，整体水平明显提升。以下是小编为您整理分享的“2025年深入学习教育“回头看”自查报告（6篇精选）”相关内容，供您学习参考！

2025年深入贯彻精神学习教育“回头看”自查报告市直机关党委认真学习贯彻习近平总书记关于整改整治工作的重要讲话和重要指示批示精神，严格按照《关于对第一批主题教育单位整改落实情况进行“回头看”的通知》要求，全面开展自查、深入分析研判、持续深化整改、认真总结提高，以最严的要求、最高的标准、最实的举措做好整改整治工作，以彻底整改的坚决行动和实际成效，向市委交上一份合格的答卷。一、组织开展“回头看”工作及特点机关党委书记主动扛起第一责任人职责，坚持既抓自身、抓班子，又抓下级；其他领导班子成员严格履行“一岗双责”,认真抓好分管部门的整改落实工作。各部门坚持多方同担责、合力抓整改，按照“找准突出问题、抓实整改整治、深挖思想根源、做好建章立制”的原则，抓好“回头看”各项工作。(一)持续狠抓学习情况。一是领导带头学。机关党委坚决落实“第一议题”制度，自觉把学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的会议精神、习近平总书记重要讲话精神等内容，作为党委会、理论中心组学习、支部大会、支委会、党小组会的“第一议题”。专题组织学习习近平总书记关于整改整治工作的重要讲话和重要指示批示精神，为整改整治工作打下坚实理论基础。举办党委理论学习中心组集体(扩大)学习，邀请中央党校专家进行专题辅导授课。截至目前，共开展☆次党委理论中心组学习，进一步深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记的重要讲话精神，并积极组织交流研讨。二是支部跟进学。各支部结合“三会一课”进行集体研学、支部书记讲党课、参观红色教育基地等主题教育党日活动，多层次多举措推动主题教育“回头看”往深里走、往实里走、往心里走。☆月份以来，各党支部共召开党员大会☆次，支部委员会☆次，党小组会☆次，党课☆次，主题党日活动☆次。通过上下联通、互动协同，持续强化“中心组专题领学+支部研讨集体学+活动实践现场学十个人常态化自学”的学习矩阵，从党的科学理论中悟规律、明方向、学方法、增智慧，在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干上取得新进步新收获。(二)开展自查和分析研判情况。回头看活动开展以来，机关党委领导高度重视，第一时间进行筹划部署，要求任务到人、责任到岗，领导班子成员带头一项一项自查梳理，各主责部门直面问题，不掩盖、不回避、不推脱。组织召开主题教育整改落实情况专题会议，领导班子对整改落实自查情况进行集体研究、综合研判，客观分析存在的问题和原因；对已经完成的，要求继续抓好巩固提高，防止问题反弹；对正在推进的，要求注重跟踪问效，确保整改到位；对尚未落实的，要求加大工作力度，抓紧研究提出进一步推进整改整治的办法措施；要求党群办公室承担主题教育“回头看”整改期间的日常跟踪指导和监督责任。(三)持续深化整改情况。一是坚持真抓真改。坚持把“改”字融入到日常工作，深入基层部门、社区一线，通过调研、走访、座谈等，听真话、察实情，正视问题、发现问题，同时加强上下联动，把“以上率下”抓整改同“以下看上”查问题结合起来，把整改责任延伸到“最后一公里”。二是坚持“新”“老”问题同抓。对整改整治效果不理想的，及时“回炉”“补课”,加快形成更好服务群众的思路、办法、政策、举措；对新发现的问题，一并纳入整改台账，完成一个、销账一个，不断巩固深化整改整治效果。三是坚持用好宣传阵地。充分发挥机关报、官网、OA系统、微信工作群、宣传橱窗、展板等媒体平台，采取线上线下立体联动宣传、自学与导学相结合的方式，及时宣传中央、省委及我市委机关主题教育新闻动态，持续深化党员干部职工对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习掌握，把学习教育成效转化为推动做好主题教育“回头看”的强大动力。(四)完善机制、建章立制情况。坚持“当下改”和“长久立”相结合，让“长久立”有章可循，确保常态长效。9月份以来，制定印发了☆项规章制度，巩固深化主题教育成效，持续推动事业创新发展。二、存在问题及原因结合专题会议全面评估，认为在制度制定与执行并重，狠抓制度落实上还需要狠下功夫，使制度成为硬约束，确保主题教育形成的长效机制立得住、落得实、行得远。为保障制度落实，建立健全督查督办机制，通过建立督查台账、进行限时办结、开展督查通报等形式，推动各项规章制度落地落实见效。三、下步工作下一步，机关党委将紧盯影响制约事业高质量发展的问题、人民群众急难愁盼的问题、防范化解重大风险中的问题、全面从严治党中的问题，坚持从实际出发，发扬自我革命精神，有的放矢开展整改整治，持续巩固拓展成果，确保整改整治工作取得更大成效。(一)提高政治站位，严格落实主体责任。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的☆☆大精神为指导，持续学习贯彻习近平总书记关于主题教育系列重要讲话和重要指示批示精神，深入贯彻落实中央和省委关于主题教育整改落实情况“回头看”部署要求，提高政治站位，强化政治担当，严格落实党委主体责任，坚定整改整治政治方向。(二)坚持同题共答，将整改整治与重点工作一体推进。坚持把主题教育整改落实同学习贯彻执行习近平总书记考察时重要讲话精神结合起来，同贯彻落实党的☆☆大决策部署结合起来，抓好重点问题的整改落实，巩固深化主题教育成果。(三)巩固整改落实成果，建立健全长效机制。把完善机制、建章立制作为整改整治的根本性措施，做到边整改、边总结、边提升，确保高标准、高质量完成全部整改整治任务。对已经基本完成的任务，适时组织“回头看”,巩固整治成果；对整改中已经建立的各项制度，坚决抓好落实，确保执行效果；对新发现的情况、问题，做到立行立改，研究制定措施妥善解决；对需要建立制度、长期整治的，加紧堵塞制度漏洞，加快推进整改进程，确保高质高效推动整改整治工作落实到位。“在党的自我革命认识方面的问题”2025年学习教育对照查摆问题清单查摆5个方面问题：(1)在党的自我革命认识方面的问题；(2)在增强党性方面的问题；(3)在权力规范运行方面的问题；(4)在从严监督执纪方面的问题；(5)在落实管党治党责任方面的问题；一、在党的自我革命认识方面的问题问题查摆：自我革新意识弱化，部分单位满足于“过得去”,面对作风顽疾缺乏“刀刃向内”的勇气，如对隐形变异的“四风”问题睁一只眼闭一只眼。整改长效机制不健全，存在“运动式”整治倾向，问题反弹后缺乏持续跟踪的办法，比如节日期间的违规吃喝问题反复出现。对标先进找差距不够，很少主动学习兄弟单位的创新做法，自我革命停留在“完成规定动作”层面。整改措施：建立“作风问题动态台账”,每季度排查1次隐形变异问题，如将电子红包、快递送礼等新型违规行为纳入监控清单。推行“整改回头看”机制，对已整改问题设置3个月观察期，由纪委监委随机抽查巩固情况，结果纳入年度考核。开展“对标赶超”行动，每月组织1次跨区域经验交流会，整理《作风建设创新案例汇编》供基层参考。二、在增强党性方面的问题问题查摆：党性教育形式化，党课照本宣科，党员参与度低，部分同志把“参加学习”等同于“增强党性”。个别党员在公私问题上界限模糊，如用公务车办私事、借出差名义旅游，认为“小事无关党性”。面对群众诉求时“讲条件”,遇到复杂问题推诿扯皮，忘记“为民服务”的初心使命。整改措施：开展“情景式党性教育”,组织党员参与“群众难题现场办”实践活动，每月至少解决1件民生实事并公开晾晒。制作《党性红线清单》,明确20条禁止性行为(如违规接受宴请、公车私用等),每季度开展自查自纠。建立“党性表现积分制”,将服务群众、遵守纪律等情况量化评分，与评优评先直接挂钩。三、在权力规范运行方面的问题问题查摆：小微权力监督缺位，如村(社区)集体资金使用、低保审批等环节存在“一言堂”现象。审批流程繁琐却监管宽松，部分干部利用“盖章权”“签字权”设租寻租，企业和群众反映强烈。权力清单更新不及时，一些过时的审批事项仍在执行，新政策却因“流程不清”难以落地。整改措施：推行“小微权力流程图”,将村级事务划分为8大类36项，每项明确办理时限和监督责任人，扫码即可查询。建立“审批全程留痕系统”,电子签章、材料流转全程可追溯，发现异常操作自动预警。每半年开展1次“权力清单大扫除”,废除过时事项20项以上，新事项同步公布办理指南。四、在从严监督执纪方面的问题问题查摆：监督存在“好人主义”,对熟人、老同事的轻微违规行为“睁一只眼闭一只眼”,执纪偏软。基层监督力量薄弱，乡镇纪委平均每人要监管十几个村，难以做到“精准监督”。警示教育效果打折扣，案例通报千篇一律，干部看完就忘，未能真正“引以为戒”。整改措施：实行“监督执纪双随机”,每月随机抽取检查对象和执纪人员，结果直接上报上级纪委，杜绝人情干扰。组建“村级廉情观察员”队伍，每村配备2-3名退休干部、乡贤担任监督员，每月报送问题线索。开展”案例解剖会”,选取本地典型案例，组织相关岗位干部现场分析“风险点”,制定防控措施。五、在落实管党治党责任方面的问题问题查摆：部分领导干部“一岗双责”意识淡薄，认为“抓业务”比“抓党建”更重要，开会部署后就无人跟进。责任传导层层递减，乡镇向村(社区)压任务时“只下指标不教方法”,导致基层无所适从。考核问责“避重就轻”,对管党治党不力的情况，往往以“批评教育”代替纪律处分。整改措施：制定《一岗双责履职清单》,明确领导干部每月至少开展1次分管领域作风检查，发现3个以上问题需亲自督办。开展“手把手教方法”活动，上级党组织每季度到下级单位现场指导2次，帮助解决实际困难。实行“问责连带制”,对发生严重作风问题的单位，既追究直接责任人，也追究分管领导和主要领导责任，问责结果公开通报。2025年教育“回头看”自查报告根据县委《关于开展学习教育“回头看”工作的通知》要求，县教育局党组严格对照XXXX及其实施细则精神，结合省委巡视反馈意见整改和县委巩固党纪学习教育成果部署，全面检视学习教育成效，现将工作情况汇报如下：一、总体工作情况今年以来，县教育局党组坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大关于全面从严治党新要求，将落实作为捍卫“两个确立”、践行“两个维护”的政治检验。成立以党组书记为组长的专项工作领导小组，制定《县教育局学习教育实施方案》,召开专题党组会3次、警示教育大会2次，覆盖全县教育系统党员干部1200余人次。通过“学、查、改、立”四步联动，推动作风建设与教育中心工作深度融合。二、重点任务落实情况(一)在深化学习教育方面。一是突出政治引领。将纳入党组理论学习中心组必学内容，开展“第一议题”学习6次，专题研讨“教育领域四风问题新表现”等课题。二是创新教育载体。结合教育系统特点，组织“廉洁从教三个一”活动，即举行一次师德承诺、班子成员上一堂廉政党课、机关成员开展一场案例剖析，制作《教育系统违反XXXX警示录》微视频，通过“XX教育”公众号推送学习资料28期。三是强化督导检查。对全县137所中小学开展“飞行检查”,重点核查公务接待、津补贴发放等12项内容，发现问题线索3条并全部整改。(二)在整治突出问题方面。一是严查隐形变异“四风”。开展“双减”背景下校外培训利益输送专项整治，查处违规参与校外培训机构兼职教师2人；清退超标准发放的课后服务补助资金5.2万元。二是精简文风会风。上半年发文数量同比减少35%,会议时长压缩40%,推行“多会合一”模式，将校园安全、师德建设等6项工作合并部署。三是规范公务行为。修订《教育系统公务接待管理办法》,严格执行“三单一函”制度，公务接待费用同比下降62%。(三)在健全长效机制方面。一是制定《教育系统小微权力清单》,明确招生入学、职称评聘等8项高风险领域监管流程；二是建立“校长离任内审+廉政档案”双监督机制，完成21名校园长经济责任审计；三是推行“家长监督员”制度，在12所试点学校设立作风问题直报点。三、存在问题一是思想认识仍有温差，个别学校存在“教育系统清水衙门无四风”的错误认识，农村学校党员干部参学率仅82%;二是制度执行存在短板，部分学校工会经费使用不规范，存在以活动名义变相发放福利现象；三是压力传导不够到位，对民办学校党建工作指导不足，2所民办学校未建立XXXX学习档案。四、今后工作打算县教育局党组将以此次“回头看”为契机，始终牢记