党委“在从严监督执纪方面的问题、在落实管党治党责任方面的问题”2025年学习教育对照查摆问题清单4篇

监督执纪力度待加强，责任落实需更到位，教育引导应深化，作风建设要持续强化！以下是阿拉网友分享的“党委“在从严监督执纪方面的问题、在落实管党治党责任方面的问题”2025年学习教育对照查摆问题清单4篇”，供您学习参考，希望有所用途！

党委在从严监督执纪方面的问题、在落实管党治党责任方面的问题”2025年学习教育对照查摆问题清单查摆5个方面问题：(1)在党的自我革命认识方面的问题；(2)在增强党性方面的问题；(3)在权力规范运行方面的问题；(4)在从严监督执纪方面的问题；(5)在落实管党治党责任方面的问题；一、在党的自我革命认识方面的问题问题查摆：自我革新意识弱化，部分单位满足于“过得去”,面对作风顽疾缺乏“刀刃向内”的勇气，如对隐形变异的“四风”问题睁一只眼闭一只眼。整改长效机制不健全，存在“运动式”整治倾向，问题反弹后缺乏持续跟踪的办法，比如节日期间的违规吃喝问题反复出现。对标先进找差距不够，很少主动学习兄弟单位的创新做法，自我革命停留在“完成规定动作”层面。整改措施：建立“作风问题动态台账”,每季度排查1次隐形变异问题，如将电子红包、快递送礼等新型违规行为纳入监控清单。推行“整改回头看”机制，对已整改问题设置3个月观察期，由纪委监委随机抽查巩固情况，结果纳入年度考核。开展“对标赶超”行动，每月组织1次跨区域经验交流会，整理《作风建设创新案例汇编》供基层参考。二、在增强党性方面的问题问题查摆：党性教育形式化，党课照本宣科，党员参与度低，部分同志把“参加学习”等同于“增强党性”。个别党员在公私问题上界限模糊，如用公务车办私事、借出差名义旅游，认为“小事无关党性”。面对群众诉求时“讲条件”,遇到复杂问题推诿扯皮，忘记“为民服务”的初心使命。整改措施：开展“情景式党性教育”,组织党员参与“群众难题现场办”实践活动，每月至少解决1件民生实事并公开晾晒。制作《党性红线清单》,明确20条禁止性行为(如违规接受宴请、公车私用等),每季度开展自查自纠。建立“党性表现积分制”,将服务群众、遵守纪律等情况量化评分，与评优评先直接挂钩。三、在权力规范运行方面的问题问题查摆：小微权力监督缺位，如村(社区)集体资金使用、低保审批等环节存在“一言堂”现象。审批流程繁琐却监管宽松，部分干部利用“盖章权”“签字权”设租寻租，企业和群众反映强烈。权力清单更新不及时，一些过时的审批事项仍在执行，新政策却因“流程不清”难以落地。整改措施：推行“小微权力流程图”,将村级事务划分为8大类36项，每项明确办理时限和监督责任人，扫码即可查询。建立“审批全程留痕系统”,电子签章、材料流转全程可追溯，发现异常操作自动预警。每半年开展1次“权力清单大扫除”,废除过时事项20项以上，新事项同步公布办理指南。四、在从严监督执纪方面的问题问题查摆：监督存在“好人主义”,对熟人、老同事的轻微违规行为“睁一只眼闭一只眼”,执纪偏软。基层监督力量薄弱，乡镇纪委平均每人要监管十几个村，难以做到“精准监督”。警示教育效果打折扣，案例通报千篇一律，干部看完就忘，未能真正“引以为戒”。整改措施：实行“监督执纪双随机”,每月随机抽取检查对象和执纪人员，结果直接上报上级纪委，杜绝人情干扰。组建“村级廉情观察员”队伍，每村配备2-3名退休干部、乡贤担任监督员，每月报送问题线索。开展”案例解剖会”,选取本地典型案例，组织相关岗位干部现场分析“风险点”,制定防控措施。五、在落实管党治党责任方面的问题问题查摆：部分领导干部“一岗双责”意识淡薄，认为“抓业务”比“抓党建”更重要，开会部署后就无人跟进。责任传导层层递减，乡镇向村(社区)压任务时“只下指标不教方法”,导致基层无所适从。考核问责“避重就轻”,对管党治党不力的情况，往往以“批评教育”代替纪律处分。整改措施：制定《一岗双责履职清单》,明确领导干部每月至少开展1次分管领域作风检查，发现3个以上问题需亲自督办。开展“手把手教方法”活动，上级党组织每季度到下级单位现场指导2次，帮助解决实际困难。实行“问责连带制”,对发生严重作风问题的单位，既追究直接责任人，也追究分管领导和主要领导责任，问责结果公开通报。先进性教育活动“回头看”自查工作要点党员先进性教育活动“回头看”工作，各级必须高度重视。这项工作是对前一阶段党员先进性教育活动的一次全面评估、总结和检查，是检验党员先进性教育活动的有效方法和手段。因此，各区、市要本着缺什么补什么的原则，认真做好“回头看”自查工作。1、要认真自查规定动作的完成情况。按照中央和市、市委的精神，特别是市委提出的在学习动员阶段要重点把握好思想发动、学习培训、明确新时期共产党员先进性具体要求的“三个环节”,认真组织自查，查一查有没有简化、合并取消的问题；有没有变通、走样的问题；有没有漏项、走过场的问题。2、要认真自查边学边改要求的落实情况。中央和市、市委对边学边改问题都提出了具体要求，要按照要求，认真检查查摆的问题是否真正查清摆实。在查摆中，我们的每个党员把没把自己摆进去，带着问题学的要求是不是落实到了每个党员。要特别注意的是：查摆的问题有没有广泛征求各方面意见；有没有从群众反映最强烈、最突出、影响本地改革发展稳定的突出问题上查找；有没有积极主动搞好先行整改，对一些立即能够改正的问题得没得到解决，对一些一时难以解决的问题有没有制定整改计划、明确整改时限、接受群众监督的办法。3、要认真自查新时期党员先进性具体要求的制定情况。对照《党章》中共产党的标准，对照胡锦涛同志《在新时期保持共产党员先进性专题报告会上的讲话》中指出的新时期共产党员保持先进性的六个基本要求，制定出本地区、本单位、本部门党员先进性的具体要求，查一查这个具体要求是否体现了时代精神，反映了不同群体特征，符合本行业和本岗位的实际；是否广泛征求了广大群众和全体党员的意见，是否得到了社会和广大党员的认可；是否在全体党员中形成了共识。4、要认真自查专题讨论的开展情况。市委先进性教育领导小组办公室明确提出，在学习中至少要组织好六次专题讨论。对这些专题的讨论是不是全部得到了落实，特别是各级党委、党组和党支部，在组织讨论中有没有走过场、漏项、讨论不深刻的问题，每名同志有没有讨论发言提纲和学习讨论的心得体会。各党委、党组和党支部有没有建立讨论记录本。5、要认真自查党性分析材料的撰写情况。撰写党性分析材料，从中央到市、市委都有明确具体的要求，每名共产党员都要撰写党性分析材料。按照这个要求，要认真查一查每名党员是否都写了党性分析材料，材料的质量高不高。各级领导班子召没召开民主生活会，对每名领导班子成员的党性分析材料，班子内部和支部内部进没进行评议，一把手和督导组进没进行把关。根据评议意见，有没有认真修改党性分析材。对每名党员的党性分析材料，各党小组有没有组织评议，党支部书记有没有严格把关。对那些不符合要求的党性分析材料，包括那些照搬照抄、联系实际不紧、分析粗浅的党性分析材料，有没有发回重写。总之，各级对每名党员的党性分析材料要认真检查、严格把关。6、要认真自查谈心活动的开展情况。关于谈心活动，中央和市、市委都有明确的要求，特别是中央驻市督导组组长，在深入基层检查指导先进性教育工作时的讲话中强调：要在广泛征求群众意见的基础上，广泛开展党员和党员之间、党员和群众之间的谈心活动。鉴于这些要求，要查一查各级党组织，是否认真制定了谈心计划，是否认真组织开展了谈心活动；各级党组织是否做到了普遍谈心；通过谈心是否真正解决了问题、沟通了思想，增进了团结和了解。7、要认真自查主题实践活动的开展情况。对主题实践活动，各级党组织是否都制定了适合本地实际的主题实践活动计划，并认真组织开展了。8、要认真自查把领导带头摆上位置要求的落实情况。领导干部“四带头”是市委提出的具体要求，各级领导是否高度重视，有没有确立领导带头的目标和要达到的要求；有没有提出保证领导带头的具体措施；有没有真正抓好领导带头要求的落实。领导班子学习教育“回头看”自查情况报告现将自查情况报告如下：一、“回头看”自查概况和自我评价我单位领导班子把开展学习“回头看”作为检验学习成效、推动作风建设深化的重要契机，制定了详细的自查方案，成立了由党委书记任组长的自查工作小组，采取“对照清单逐项检查、深入一线实地调研、征求意见广泛听取、问题整改立行立改”的方式，全面开展自查工作。二、重点内容自查情况(一)学习研讨方面在学习研讨的进展评估方面，已完成的工作主要包括：正在推进的工作包括：通过自查发现，在学习研讨方面还存在一些问题：学习的系统性和深入性有待加强，部分班子成员存在碎片化学习现象，对理论学习的重要性认识还不够深刻。理论学习与实际工作结合不够紧密，学用脱节问题仍然存在，运用理论指导实践、推动工作的能力有待提升。部分班子成员对新修订制度条例的学习理解还不够深入，掌握程度参差不齐，执行标准把握不够准确。警示教育的针对性和震慑力需要进一步增强，部分案例教育效果还没有完全达到预期。我们将采取以下改进措施：制定更加科学系统的学习计划，统筹安排学习内容，确保学习的系统性和连续性，避免零散化、碎片化学习。创新学习方式方法，采取研讨式、案例式、体验式学习，增强学习的针对性和实效性，提高学习质量。建立学习成果转化机制，推动理论学习与实际工作深度融合，用理论学习成果指导和推动实际工作。加强学习督导检查，建立学习效果评估机制，定期检查学习情况，确保学习不走过场、取得实效。(二)查摆问题方面在查摆问题的进展评估方面，已完成的工作主要有：正在推进的工作包括：通过自查发现，在问题查摆方面存在的问题主要有：针对这些问题，我们将采取以下改进措施：(三)集中整治方面在集中整治的进展评估方面，已完成的工作情况是：正在推进的工作包括：继续深化集中整治，对剩余4个问题加大整改力度，确保按时完成整改任务。正在建立集中整治的长效机制，研究制定相关制度规定，防止问题反弹回潮。同时正在开展整治效果评估，通过群众满意度调查等方式，检验整治成效。通过自查发现，在集中整治方面存在的问题主要有：部分整改措施的针对性和可操作性还需要增强，存在措施过于原则化、操作性不强的问题。整改标准不够高，部分问题整改存在“差不多就行”的思想，没有达到应有的标准。整改进度不够均衡，少数问题整改进展缓慢，影响了整体效果。制度建设还需要进一步完善，部分制度的系统性、协调性有待加强。为解决这些问题，我们将采取以下改进措施：提高整改措施的质量，做到“一问题一方案”,确保整改措施针对性强、可操作性强。严格整改标准，坚持高标准、严要求，确保整改质量达到预期效果。加强整改督办，建立整改工作调度机制，对进展缓慢的问题加强督促指导。完善制度机制，坚持“当下改”与“长久立”相结合，及时总结整改经验，转化为制度成果。(四)开门教育方面在开门教育的进展评估方面，已完成的工作主要包括：正在推进的工作包括：继续深化开门教育，拓展群众参与渠道，创新参与方式，提高群众参与的积极性。正在建立群众满意度评价体系，定期开展群众满意度调查，以群众满意度检验学习成效。同时正在完善群众监督机制，畅通群众监督渠道，接受群众监督。通过自查发现，在开门教育方面存在的问题主要有：群众参与的广度和深度还需要进一步拓展，部分群众参与积极性不高，参与方式相对单一。对群众反映问题的回应还不够及时充分，部分群众关切没有得到及时回应。群众监督的有效性还需要进一步提升，监督渠道还不够畅通。群众满意度评价机制还不够完善，评价标准和方式有待改进。为解决这些问题，我们将采取以下改进措施：(五)组织领导方面在组织领导的进展评估方面，已完成的工作主要有：正在推进的工作包括：继续强化组织领导，完善工作机制，加强统筹协调，确保学习有序推进。正在建立常态化督导机制，加强对学习的督导检查，及时发现和解决问题。同时正在完善考核评价体系，将学习成效纳入年度考核内容。通过自查发现，在组织领导方面存在的问题主要有：为解决这些问题，我们将采取以下改进措施：进一步压实责任，强化班子成员的政治责任感和使命感，确保学习不走过场。提高分类指导的精准性，针对不同群体的特点制定更加具体的指导措施。加强督导检查，创新督导方式，提高督导效果。建立健全防止“低级红”“高级黑”的工作机制，确保宣传教育导向正确。三、下一步工作打算及意见建议通过深入开展“回头看”,我们对学习工作有了更加清醒的认识，对存在的问题有了更加深刻的反思，对下一步工作有了更加明确的方