对标对表真查真改，立行立改，在八项规定精神学习教育中见实效

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1/5对标对表真查真改，立行立改，在八项规定精神学习教育中见实效对标对表真查真改，立行立改，在八项规定精神学习教育中见实效党的十八大以来，中央八项规定精神成为改进作风的切入口和动员令。在全党开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育，是持续推进党的作风建设的重要举措。对标对表真查真改，立行立改见到实效这一要求，对于确保学习教育取得预期效果，进一步加强党的建设、提升党员干部作风具有重要意义。一、对标对表，明确八项规定精神学习教育方向（一）对标上级要求，把握核心要义中共中央办公厅印发的关于开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育的通知，为学习教育提供了明确的指引。党员干部要从两个确立的政治高度理解中央八项规定精神的时代价值，从四个意识的思想维度把握作风建设的实践要求，而绝不是简单的条文记忆。要深入学习《习近平关于加强党的作风建设论述摘编》，将其作为必修课，全面领会中央八项规定及其实施细则精神，把思想和行动统一到党中央决策部署上来。（二）对表先进经验，汲取有益做法各地各部门在贯彻落实中央八项规定精神过程中积累了许多先进经验。例如，中央组织部把学习研讨贯穿始终，组织党员干部集中研读相关论述摘编，边学习边检视，立行立改，并将学习教育与各项工作结合起来，形成良性循环。中央社会工作部围绕学习开展研讨交流，研究制定加强党员干部联系群众的具体措施，一体推进学查改。其他地区和部门可以借鉴这些先进做法，结合自身实际，创新学习教育方式方法。（三）校准自身目标，明确行动方向各级党委（党组）要根据本地区本部门本单位的实际情况，校准学习教育目标。目标要具体、可衡量、可实现、有时限，紧密结合中心工作，确保学习教育与业务工作相互促进。党员干部个人也要明确自身在学习教育中的目标，如提高政治站位、增强纪律意识、改进工作作风等，为真查真改奠定基础。二、真查真改，深入推进八项规定精神学习教育（一）认真查摆问题，全面深入精准1.运用多种途径：充分运用纪检监察、巡视巡察、审计监督、财会监督、督促检查、调查研究、信访反映等途径，全面深入查找落实中央八项规定及其实施细则精神方面存在的问题。例如，通过审计监督可以发现财务方面的违规问题，通过信访反映可以了解群众对干部作风的意见。2.深挖思想病灶：既要查找贯彻中央八项规定精神方面存在的显性问题，如违规公款吃喝、违规发放津补贴等，更要深挖政绩观偏差、宗旨意识淡化等思想病灶。一些党员干部学精神浮在表面，查问题碍于情面，促整改停在纸面，抓效果不够全面，其根源往往在于思想认识不足。3.突出重点领域：在中央明确的11个方面突出问题基础3/5上，结合本地实际，将群众反映突出的影响市场秩序和营商环境等方面问题纳入集中整治重点内容。例如，有的地方存在办事效率低下、吃拿卡要等问题，影响了企业的发展和群众的办事体验，需要重点整治。（二）切实整改问题，确保取得实效1.坚持立行立改：对查找出的问题要坚持当下改与长久立相统一，既对突出问题立行立改，又有针对性完善相关制度规定。例如，针对违规公款吃喝问题，立即停止违规行为，并完善公务接待制度。2.建立整改清单：建立整改任务清单化，实行销号督办。明确整改责任人、整改措施、整改期限，确保整改工作有序推进。如海南省委省直机关工委针对查摆出来的问题形成问题清单，并建立集中整治台账，逐项整改。3.强化监督检查：加强对整改工作的监督检查，对整改不力的要严肃问责。要充分发挥群众监督作用，广泛征求群众意见建议，自觉接受群众监督评判。三、立行立改，确保八项规定精神学习教育见到实效（一）树立正确态度，增强行动自觉立与即是一种态度，也是求真务实思维方式。广大党员干部要以时时放心不下的自觉推进并联作业，跳出先开展学习、后查摆问题、再推动整改的线性思维，破除面对问题等靠拖的形式主义。要把中央八项规定精神学深悟透，把问题隐患查深看透，保持自身的清醒通透，让实时监督、迅速响应、彻底纠正高效运转起来。（二）优化查知效率，全面动态处置优化查与知的效率和效果，要把小和大结合起来。既要关注小问题、小细节，及时发现和纠正轻微违规行为，防止小错酿成大错；又要着眼大局，从宏观层面分析问题产生的原因和影响，采取系统性的整改措施。学习教育不分批次、不划阶段，一体推进学查改，要求不断推进、动态处置问题，确保作风建设持续向好。（三）加强组织领导，营造良好氛围各级党委（党组）要对本地区本部门本单位学习教育负总责，党委（党组）主要负责同志要担负起第一责任人责任，紧密结合中心工作，精心组织实施，加强分类指导，做好宣传引导，坚决反对形式主义。要抓好开门教育，广泛征求群众意见建议，自觉接受群众监督评判，认真践行四下基层要求，积极为群众办实事办好事，把服务为民的要求落到实处。对标对表真查真改，立行立改见到实效，是深入贯彻中央八项规定精神学习教育的关键所在。所谓对标对表，就是要以中央八项规定及其实施细则为度量衡，将各项要求细化为具体指标，建立清晰的对照清单。党员干部需定期开展自查自纠，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，从会议文件精简、公务接待规范、调研走访实效等方面逐项对照，确保方向不偏、目标明确。真查真改则要求摒弃走过场心态，敢于刀刃向内，直面四风问题隐形变异新表现。通过设立意见箱、5/5开展群众访谈、运用大数据监测等方式，全方位、多渠道深挖问题根源，建立问题台账，做到发现一个、整改一个，绝不姑息迁就。立行立改强调整改的时效性与彻底性，对能够立即解决的问题，要雷厉风行、马上就办；对需要长期推进的任务，要制定阶段性目标，挂图作战，确保整改措施条条落实、件件落地。这一系列举措，对于提升党员干部作风建设水平具有深远意义。通过对标对表、真查真改、立行立改，能够有效祛除形式主义、官僚主义等顽疾，让党员干部从文山会海、繁文缛节中解脱出来，将更多精力投入到为民服务、推动发展的实践中，进而增强党的凝聚力和战斗力。党员干部应当以此次学习教育为契机，主动转变工作作风，在乡村振兴、基层治理、科技创新等重点领域担当作为，以钉钉子精神攻坚克难，用实干实绩践行初心使命，为实现中华民族伟大复兴的中国梦添砖加瓦。在未来的工作中，持续巩固学习教育成果是必然要求。一方面，要建立健全长效机制，将行之有效的整改措施上升为制度规范，形成用制度管权、按制度办事、靠制度管人的良好氛围；另一方面，要强化监督问责，充分发挥纪检监察机关、审计部门和社会舆论的监督作用，对违反中央八项规定精神的行为，发现一起、查处一起、通报一起，形成强大震慑。唯有如此，才能推动中央八项规定精神在基层落地生根、开花结果，为党和国家事业发展提供坚实的作风保障。