在全县教育系统党建工作会议上的讲话

会议强调加强党的领导，深化教育改革，提升教学质量，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。以下是阿拉网友分享的“在全县教育系统党建工作会议上的讲话”，供您学习参考，希望有所用途！

在全县教育系统党建工作会议上的讲话同志们：今天，我们齐聚一堂召开教育系统党建工作会议，这既是一次总结过往、凝聚共识的复盘会，更是一场锚定目标、加压奋进的动员会。刚才，听了基教股、人事股和三位学校党组织负责人的发言，我深切感受到基层党建工作的温度与力度——有乡村教师蹲在田埂上给孩子补课的坚守，有党员骨干教师熬夜打磨精品课的执着，有学校党支部把党课开在红色教育基地的鲜活。这些细节让我更加坚信：教育系统的党建工作，从来不是挂在墙上的标语，而是融入血脉的担当；不是束之高阁的理论，而是扎根泥土的实践。借此机会，我讲三点意见，既是工作部署，更是肺腑之言。一、回望来路,以党建之魂铸教育之基，要读懂三个为什么过去一年，是教育系统党建工作提质增效的一年。我们欣喜地看到，全县42个学校党组织中，38个达到五星党支部标准，党员教师牵头完成省级课题12项，17名党员骨干教师主动申请到乡村学校支教，学生家长对党员示范岗教师的满意度达98.6%。这些数据的背后，是无数教育人的默默付出，更需要我们从本质上把握党建与教育的关系。第一，为什么要坚持党建引领？因为这是教育事业的政治属性决定的。教育是国之大者，是培养社会主义建设者和接班人的根本事业。去年秋季学期，我们在中学调研时发现，该校党支部创新开展晨读+党史微课堂活动，每天早自习前15分钟由党员教师领学党史，三个月后学生对中国近现代史的认知测试优秀率提升了27%。这不是偶然——当党组织成为学校发展的主心骨，当党员教师成为课堂上的红色播种者，教育的方向就不会偏、根基就不会虚。就像XX镇中心小学的老党员李老师常说的,教孩子知识是本分，教孩子做人更是责任，而党建就是帮我们把准这个责任的标尺。第二，为什么要推动党建与业务深度融合？因为这是破解教育难题的现实需要。过去我们有过教训,有的学校把党建和教学割裂开来，两张皮现象导致党建活动流于形式，教学质量也上不去；有的党员教师把自己等同于普通教师，在急难险重任务前往后缩。但去年以来，这种状况正在改变。比如XX实验小学的红烛工作室，由12名党员骨干教师牵头，针对留守儿童心理问题开发了心灵信箱+定期家访工作机制，一年来累计疏导学生心理问题200余例，相关经验被《XX教育》杂志专题报道。这说明，当党建的根扎进业务的土，就能长出解决问题的枝，结出育人成效的果。第三，为什么要突出党员教师的先锋模范作用？因为这是回应群众期待的直接体现。家长把孩子送到学校，最看重的是什么？是教学质量，是校园安全，是教师的责任心。而党员教师恰恰是这些方面的标杆。去年冬天，XX乡遭遇暴雪，XX村小通往县城的道路中断，党员教师王老师连续一周住在学校，每天背着生病的小宇走5公里山路去乡卫生院打针，自己却冻出了老寒腿。这件事被家长发在朋友圈后，阅读量超过10万，评论区满是这样的老师，把孩子交给她放心的留言。这让我深刻认识到,党员教师的先锋性，不在口号里，在雪地里；不在文件里，在家长的口碑里。二、聚焦当下,以融合之力破发展之题，要抓牢三个关键点2025年是全面贯彻党的二十大精神的关键之年，也是我县推进教育强县建设的攻坚之年。面对双减政策深化、教育数字化转型、教师队伍结构优化等新挑战，党建工作必须找准切入点、发力点，真正成为教育事业发展的红色引擎。关键点一,在铸魂上再深化，让理论武装从入脑向走心升级。理论学习不是完成任务，而是滋养初心。去年我们开展校长讲党课活动，有的校长照本宣科念文件，教师反映听着像催眠曲；但XX中学张校长结合学校发展史，用从漏雨的土坯房到标准化教学楼，每块砖都刻着党的领导的鲜活案例讲党课，教师们听得眼眶发热。这说明，理论学习要接地气。今年，我们要重点抓好三个结合,结合重要时间节点，比如七一十一，组织党员教师重走红色足迹、参观教育基地；结合教育工作实际，比如开学季讲为党育人初心，毕业季讲立德树人使命；结合教师个人成长，通过我的教育初心分享会、党员成长档案等形式，让理论学习真正转化为职业信仰。关键点二,在融合上再突破，让党建品牌从有形向有效提升。党建品牌的价值，在于解决实际问题。今年，我们要重点打造三类融合品牌,一是教学攻坚型品牌，由党员骨干教师牵头组建学科攻关小组，针对新课标落地、跨学科融合等难点问题开展研究，年内力争形成10个以上可推广的教学成果；二是服务暖心型品牌，聚焦家长急难愁盼，推广党员接待日课后服务党员岗等机制，特别是要解决好留守儿童、单亲家庭孩子的关爱问题，确保每个孩子都有人管、有人爱；三是数字赋能型品牌，依托我县正在推进的智慧教育云平台，建立党员教师线上示范课资源库，让农村教师足不出户就能学习优质课程，缩小城乡教育差距。这里要特别强调，品牌创建不是贴标签，而是要拿出硬指标——每个品牌都要有具体的服务清单、量化的工作目标和可考核的成效评估。关键点三,在强基上再加力，让基层支部从达标向示范跨越。支部是党的神经末梢，支部强则事业兴。去年我们评选出的10个示范党支部，共同特点是三个到位,组织生活到位，三会一课从不走过场；队伍建设到位，老党员带新党员、党员带群众的传帮带机制常态化；作用发挥到位，在疫情防控、防汛救灾等关键时刻拉得出、顶得上。今年，我们要重点抓好三项工作,一是实施头雁提质工程，对党支部书记进行轮训，重点提升党务工作能力和教育教学水平，真正让懂教育的管党建，懂党建的促教育；二是推行支部联建模式，组织城区优质学校党支部与农村薄弱学校党支部结对，通过联合教研、资源共享、管理互通，推动城乡教育均衡发展；三是强化考核倒逼机制，将党建工作纳入学校年度考核，占比不低于30%，对排名靠后的支部书记进行约谈，对连续两年不合格的调整岗位。三、展望新程,以奋进之姿谱育人新篇，要永葆三种情怀教育是面向未来的事业，党建是引领未来的旗帜。面对新时代新征程，我们每一位教育工作者，特别是党员教师，都要永葆三种情怀，让党建工作的成效真正转化为育人实效。一要永葆捧着一颗心来，不带半根草去的赤子情怀。教育是最需要情怀的事业。记得去年教师节，一位退休老教师来局里送锦旗，上面写着三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋。他说,我最骄傲的不是带过多少状元，而是把200多个山里娃送出大山，让他们见过外面的世界。这就是教育者的赤子情怀。希望广大党员教师把这种情怀融入日常,多蹲下来听听孩子的心声，多弯下腰看看孩子的作业，多静下心来备好每一堂课。特别是对待留守儿童、学困生，要多一些耐心、少一些急躁，多一些鼓励、少一些批评，让每个孩子都能感受到老师爱我的温暖。二要永葆功成不必在我，功成必定有我的担当情怀。教育是慢的艺术，很多工作需要长期积累才能见效。比如学生的阅读习惯培养，需要从一年级开始抓，持续六年；比如教师的专业成长，需要经历青蓝工程名师工作室等阶段的打磨。去年，我们启动的青年教师成长计划，由50名党员骨干教师与100名青年教师结对，目前已有32名青年教师在县级以上比赛中获奖。这说明，只要我们有钉钉子精神，一步一个脚印地抓，就一定能积小胜为大胜。希望各学校党组织书记带头抓落实，党员教师带头挑重担，共同把教育事业这张蓝图绘到底。三要永葆苟日新，日日新，又日新的创新情怀。教育从来没有固定的模式，时代在变，学生在变，我们的教育方法也要跟着变。近年来，我县涌现出一批创新型党员教师,有的用短视频开展微党课，让党史学习更生动；有的开发红色剧本杀校本课程，让学生在沉浸式体验中感悟初心；有的利用AI技术分析学生学习数据，实现个性化辅导。这些创新不仅提高了教学效率，更激发了学生的学习兴趣。希望广大党员教师始终保持开放心态，勇于尝试新技术、探索新方法，让党建工作与时代同频共振，让教育事业始终充满活力。同志们，教育是民生之基，党建是教育之魂。站在新的历史起点上，我们肩负的使命光荣而艰巨。让我们以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大精神，以时时放心不下的责任感、事事落实到位的执行力，把党建工作抓细、抓实、抓出成效，努力办好人民满意的教育，为我县建设教育强县、培养时代新人作出新的更大贡献！最后，我想用一句话与大家共勉,一个党员就是一面旗帜，一个支部就是一座堡垒，让党旗在教育一线高高飘扬，让堡垒在育人前沿坚实矗立！谢谢大家！