中央八项规定精神学习教育‘回头看’问题清单

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1/6中央八项规定精神学习教育‘回头看’问题清单中央八项规定精神学习教育'回头看'问题清单一、学习研讨方面（5个）1．学习内容是否存在碎片化，未系统覆盖中央八项规定及其实施细则核心要求？部分单位仅零散学习领导讲话摘要，未组织研读中央八项规定全文、《中国共产党纪律处分条例》中相关条款，导致党员对禁止违规收送礼品礼金公务接待标准等具体要求掌握模糊。例如，某基层单位在学习中仅播放10分钟解读视频，未开展原文学习，后续检查中发现3名干部不清楚公务用车使用范围。2．研讨是否流于形式，未结合岗位实际查摆潜在风险？一些部门研讨时照本宣科，缺乏结合岗位职责的深度分析。如某窗口单位在研讨中仅泛谈服务群众，未针对一次性告知不到位可能引发的吃拿卡要风险群众赠送土特产如何规范拒绝等具体场景展开讨论，导致后续出现1起工作人员接受管理服务对象茶叶的问题。3．学习是否覆盖所有层级，存在上热下冷现象？部分单位学习教育仅停留在领导班子和中层干部层面，对基层一线人员覆盖不足。例如，某国企在回头看中发现，总部机关开展了5次学习，而下属车间仅开展1次，且参与人员不足60％，多名一线职工对违规操办婚丧喜庆的界定标准完全不了解。4．是否存在学用脱节，学习成果未转化为具体措施？一些单位学习后未制定针对性改进举措，导致问题反复出现。如某县区在学习中强调精简会议，但未结合实际制定会议审批流程时长限制等具体办法，3个月内仍召开了12次可合并的业务会议，与学习要求脱节。5．学习效果评估是否缺位，未通过测试等方式检验成效？多数单位未建立学习效果评估机制，仅以签到表会议记录作为完成依据。例如，某市直部门在回头看中对20名干部进行突击测试，发现11人不能准确回答中央八项规定出台时间违规发放津贴补贴的具体表现等基础问题，暴露出学习浮于表面。二、查摆问题方面（5个）6．查摆是否避重就轻，对显性问题遮掩、隐性问题忽视？部分单位在查摆问题时挑软拣硬，对办公用房面积超标公车私用等显性问题轻描淡写，对电子红包收礼快递邮寄礼品等隐形变异问题避而不谈。例如，某单位自查报告中仅提及会议材料打印过多，未涉及通过微信转账收受管理服务对象节日红包的隐性风险，后续被上级督查发现2起相关问题。7．是否对照最新要求动态更新问题清单，存在老问题反复查、新问题无人管？一些部门未结合中央最新通报案例更新查摆重点，对数字化形式主义（如过度要求工作群打卡、重复填报电子表格）等新问题缺乏关注。如某乡镇仍沿用20xx3/6年的问题清单，未加入疫情防控中违规发放补助短视频平台变相公款旅游等新情形，导致出现1起干部用公款购买抖音推广服务的违规行为。8．是否深入基层调研，查摆问题脱离群众反映强烈的痛点？部分单位查摆问题仅靠内部座谈，未面向群众征求意见，导致遗漏群众反映强烈的问题。例如，某县民政部门自查时未发现低保审批中存在的推诿扯皮问题，但回头看中通过群众问卷发现，有23％的受访者反映工作人员要求提供不必要证明，这一问题未被纳入前期查摆范围。9．对历史问题整改是否打折扣，存在纸上整改现象？个别单位对过往检查发现的问题整改不彻底，仅以情况说明代替实际整改。如某单位20xx年被指出公务接待陪餐人数超标，2024年回头看时发现，该单位仅修订了制度，但未对相关责任人进行教育提醒，且2024年1－5月仍有3次陪餐人数超标的记录。10．是否存在选择性查摆，对关键少数监督缺位？一些部门查摆问题时侧重普通干部，对领导干部特别是一把手的监督存在盲区。例如，某局在自查中仅指出科员加班餐超标，未查摆局长违规使用单位车辆回家探亲在私人会所接待客商等问题，直到上级巡察时才被发现。三、组织领导方面（5个）11．第一责任人是否切实履责，存在甩手掌柜现象？部分单位主要负责人未亲自部署、过问学习教育回头看工作，将任务全部交由纪检部门或办公室，导致推进力度不足。例如，某单位党委书记在回头看期间仅参加1次动员会议，未审阅问题清单、未听取整改汇报，后续检查中发现该单位问题整改完成率仅40％，远低于平均水平。12．班子成员是否落实一岗双责，对分管领域督导不力？一些班子成员认为回头看是纪检部门的事，对分管科室的学习教育疏于指导。如某副县长分管的民政系统在回头看中问题较多，但该副县长未参加分管部门的任何一次学习研讨，未对低保发放、救助资金使用等关键环节的风险点进行提示，导致出现2起优亲厚友的违规案例。13．牵头部门是否统筹协调到位，存在单打独斗现象？部分单位由纪检组单独推进回头看，未联合办公室、人事、财务等部门形成合力。例如，某区政府办公室未与财政局联动，导致在检查三公经费时，仅查看账面支出，未核实会议费转嫁下属单位的问题，直到审计部门介入才发现，该区20xx年有5次会议费用由下属国企垫付。14．是否建立长效机制，存在一阵风式推进倾向？一些单位回头看仅为应付检查，未建立常态化监督机制。如某单位在上级部署后突击开展1个月学习整改，但未将八项规定精神学习纳入年度党建计划，也未建立季度自查、半年通报等制度，回头看结束后3个月内，违规问题反弹率达40％。15．对整改责任是否层层压实，存在责任下移现象？个别单位将整改责任全部推给基层，机关层面只提要求不解5/6决问题。例如，某市直部门在发现下属单位办公用房紧张导致面积超标后，未统筹协调房源调整，仅要求下属单位自行整改，导致问题拖延半年未解决，期间还被上级通报批评。四、开门教育方面（5个）16．是否公开学习教育进展，主动接受群众监督？多数单位未将回头看的学习计划、整改清单等向群众公开，导致监督渠道不畅。例如，某乡镇在回头看中开展了多项整改，但未通过政务公开栏、微信公众号等平台公示，群众对违规收费问题是否解决低保发放是否规范等不知情，满意度调查显示仅有28％的群众了解此次活动。17．征求意见是否走过场，未真正倾听群众呼声？一些单位征求意见时仅发放纸质问卷，且设置在机关大厅，普通群众难以接触。如某社区服务中心在征求意见时，仅向办事群众发放50份问卷，未深入小区走访，导致遗漏工作人员上班时间刷短视频对老年人态度生硬等群众反映强烈的问题。18．是否存在怕揭短心理，对群众反映问题处理不及时？个别单位对群众举报的问题捂盖子，处理不及时或敷衍了事。例如，某单位收到群众举报某科长接受宴请，但未开展核查，仅以没有证据为由搁置，3个月后该科长再次因同类问题被查处，造成不良影响。19．开门整改是否有实效，整改结果未向群众反馈？部分单位对群众提出的问题整改后，未及时反馈结果，导致群众参与感不强。如某医院在回头看中收到群众挂号排队时间长的建议，虽增设了2个窗口，但未通过公告、电话等方式告知提议群众，群众仍认为问题未解决，后续投诉率未下降。20．是否拓宽监督渠道，对新媒体平台留言回应滞后？一些单位未利用微博、抖音等新媒体平台收集意见，对网民留言回应不及时。例如，某县在回头看期间，有网民在抖音反映某景区乱收费，但该县未安排专人监测，5天后才发现并处理，此时该视频已获赞万，造成负面舆情扩散。