2025年中小学校基孔肯雅热防控工作方案范文

加强中小学校健康教育 提升师生防控意识 完善监测体系 有效控制基孔肯雅热传播风险 加强环境治理和卫生管理 强化应急响应机制 健全联防联控体系以下是小编为您整理分享的“2025年中小学校基孔肯雅热防控工作方案范文”相关内容，供您学习参考！

2025年中小学校基孔肯雅热防控工作方案基孔肯雅热作为一种由基孔肯雅病毒引发，经伊蚊叮咬传播的急性传染病，其传染性强、传播速度快，对校园师生的健康构成严重威胁匕为扎实做好2025年校园基孔肯雅热防控工作，切实保障师生的身体健康，维护学校正常的教育教学秩序，依据相关法律法规及疾病防控指南，结合学校实际情况，特制定本工作方案。一、总体目标构建“预防为主、防治结合”的防控体系，全方位提升师生对基孔肯雅热防控知识的知晓率，确保达到100%;大力开展校园环境卫生整治，使蚊虫孳生地清除率达到95%以上，将蚊虫密度严格控制在安全范围之内；建立健全高效的疫情监测与响应机制，实现疫情早发现、早报告、早处置，坚决杜绝校园内聚集性疫情的发生，全力为师生营造一个安全、健康的校园环境。二、组织架构及责任分工(一)防控指挥部成立以校长为组长，分管副校长为副组长，学生处、后勤保障中心、教学管理部、医务室、年级组长及各班班主任为成员的防控指挥部。校长作为总指挥，全面统筹校园基孔肯雅热防控工作全局，负责审批重大防控决策，调配各类防控资源；分管副校长担任副总指挥，具体负责日常防控工作的协调与监督，确保各项防控措施落到实处。(二)部门职责1.学生处：牵头组织开展形式多样的防控主题教育活动，如举办“防蚊控病”手抄报比赛、知识竞赛等，激发学生的参与积极性；利用校园电视台每周定时播放防控专题片，在宿舍楼、教学楼设置防控知识二维码墙，方便师生随时扫码学习，全方位提升师生的防控素养。2.后勤保障中心：严格执行“网格化”卫生管理模式，将校园精细划分为多个责任区，每个区域明确专人负责日常卫生维护与监督。每周三定期开展“清积水、灭蚊虫”专项行动，对操场排水沟、教学楼天台、实验室水槽等重点部位进行全面排查，并建立详细的巡查台账；按照国家标准储备充足的卫生杀虫剂、电动喷雾器等防控物资，同时与专业消杀公司签订应急服务协议，确保在疫情突发时能够迅速响应。3.教学管理部：提前制定“弹性教学预案”,以便在疫情发生时能够迅速启动“线下+线上”混合教学模式，保障教学活动的顺利进行；合理协调实验室、图书馆等场所的错峰使用，避免人员过度密集；将防控知识纳入健康教育课程体系，每学期安排不少于4课时的专题教学，确保防控知识教育的系统性。4.医务室：建立完善的“师生健康电子档案”,全面实行“晨午检+随机抽检”双监测机制，确保及时发现异常情况。配置基孔肯雅热快速检测试剂盒，对于出现发热伴关节痛症状的师生，立即进行采样筛查；与定点医院开通绿色转诊通道，确保疑似病例能够在1小时内送达医院进行专业诊治。5.年级组长：认真监督本年级各班防控措施的具体落实情况，每周定期召开防控工作碰头会，及时总结经验、解决问题；建立“年级一班级”信息直报群，确保疫情信息能够在30分钟内准确上传下达，实现信息的高效流通。6.班主任：严格执行“每日三查”制度，即早读前仔细检查学生体温，午休后密切观察学生身体状态，放学前认真检查班级卫生情况；通过“家校联系册”每周定期向家长推送防控提示，增强家长的防控意识；积极组织家长志愿者参与周末校园环境整治活动，形成家校共育的防控合力。三、核心防控措施(一)环境治理工程1.校园生态改造：实施“校园生态改造计划”,对校园内的裸露土地进行硬化处理，减少尘土飞扬与积水隐患；在绿化带中铺设防蚊网，有效阻挡蚊虫进入；在教学楼周边合理种植薄荷、驱蚊草等驱蚊植物，形成天然的生态防蚊屏障。2.积水清零责任制：建立严格的“积水清零”责任制，明确各班级、各部门对责任区域内积水的清理责任。对饮水机接水盘、花盆托盘、废弃容器等易积水处，每日进行检查清理；对校园内的景观水池、喷泉等，定期更换水体并投放杀虫剂，从源头上杜绝蚊虫滋生。(二)宣传教育行动1.课堂融入：将基孔肯雅热防控知识纳入健康教育课程，通过生动有趣的课堂教学，如案例分析、小组讨论等形式，向学生详细讲解疾病的危害、传播途径、预防方法等核心知识，培养学生的防控意识。2.多渠道宣传：充分利用校园广播、宣传栏、电子显示屏等多种渠道，广泛宣传防控知识。定期更新宣传栏内容，制作精美的宣传海报；通过校园广播定时播放防控知识音频，营造浓厚的防控氛围。3.家校共育：通过家长会、家长微信群等方式，向家长普及防控知识，指导家长做好家庭防控工作。定期向家长推送防控提示，提醒家长关注孩子的健康状况，形成家校联动的防控格局。(三)监测预警机制1.个体健康监测：班主任利用“健康打卡系统”,每日精准收集学生的体温数据及健康状况信息，一旦发现异常，立即与校医务室取得联系；教职工的健康状况实行部门日报制，由各部门负责人负责统计上报，确保及时掌握全体师生的健康动态。2.医疗监测强化：校医务室专门设立发热诊室，对前来就诊的师生详细询问流行病学史，认真做好症状登记工作，建立完善的就诊台账；每周对就诊数据进行分析研判，及时发现潜在的疫情风险。3.环境监测常态化：每周三固定开展“灭蚊行动日”活动，组织专业人员对绿化带积水、下水道、垃圾堆放点等蚊虫易孳生区域进行重点检查；采用布雷图指数法定期评估蚊媒风险，根据评估结果及时调整防控措施。(四)应急处置预案疑似病例处理：一旦发现疑似病例，校医务室立即将其转移至隔离观察室，进行初步诊断与隔离；同时，在2小时内迅速电话报告属地疾控中心，并在6小时内完成网络直报，确保信息及时传递。1.确诊病例应对：若确诊病例出现，学校立即启动“双线报告”机制，一方面向教育局报告疫情对教学秩序的影响情况，另一方面向疾控中心提交密切接触者名单；迅速组织应急专班对病例所在班级及活动区域进行终末消毒，切断传播途径。2.教学调整安排：根据疫情发展态势，按照“弹性教学预案”,适时调整教学安排。对于疫情影响较大的班级或年级，及时启动“线下+线上”混合教学模式，保障学生的学习进度不受影响。四、物资保障与培训演练(一)物资储备后勤保障中心按照疫情防控需求，足量储备各类防控物资，包括但不限于卫生杀虫剂、防护用品、消毒药品、医疗器械等。建立完善的物资管理台账，详细记录物资的采购、入库、发放、使用等情况，确保物资的合理调配与有效使用。(二)人员培训定期组织教职工开展基孔肯雅热防控知识培训，邀请专业的疾控人员进行授课，内容涵盖疾病的诊断、治疗、防控措施、应急处置流程等方面；对校医、班主任等重点岗位人员进行专项培训，提升其专业防控能力。(三)应急演练每学期组织不少于1次的疫情防控应急演练，模拟疑似病例发现、报告、隔离、转运、环境消毒、教学调整等各个环节，通过实战演练检验和完善应急预案，提高学校的应急处置能力与协同配合能力。通过以上全面、系统的防控工作方案的实施，我校将全力以赴做好2025年基孔肯雅热防控工作，为师生的健康安全保驾护航，确保校园的和谐稳定。2025年幼儿园防登革热、基孔肯雅热主题班会教案一、班会主题小小卫士防蚊忙，远离疾病身体棒二、班会对象幼儿园大班幼儿三、班会时长40分钟四、班会目标1.认知目标：让幼儿清楚登革热和基孔肯雅热由伊蚊传播，知晓伊蚊的外形特征，以及两种疾病的典型症状。2.技能目标：使幼儿熟练掌握至少4种防蚊方法，能在模拟场景中正确运用，并主动向成人反馈身体不适。3.情感目标：增强幼儿的自我保护意识，激发其参与防蚊行动的积极性，养成爱清洁、护环境的好习惯。五、班会准备1.道具：伊蚊仿真模型(带黑白花纹)、登革热与基孔肯雅热症状卡通图、防蚊物品实物(蚊帐、驱蚊手环、电蚊拍等)。2.材料：“防蚊小妙招”卡片(图文结合)、绘画工具、“防蚊小卫士”荣誉证书。3.多媒体：自制动画短片(伊蚊的“犯罪过程'与防蚊方法)0六、班会流程(一)情景剧场导入(7分钟)1.教师与幼儿共同表演短剧：小鸭子在池塘边玩耍，被带黑白花纹的蚊子叮咬后，第二天出现发烧、不想动的症状，鸭妈妈带它看医生，得知是得了登革热。2.提问：“小鸭子为什么生病?咬它的蚊子有什么特别之处?”引导幼儿观察伊蚊特征，引出班会主题。(二)知识小课堂(10分钟)1.伊蚊大揭秘展示模型：“这种蚊子叫伊蚊，喜欢在积水里‘生宝宝上周幼儿园操场角落的积水里，就发现了它们的幼虫哦。”互动：让幼儿分组观察班级植物角的花盆托盘，寻找是否有积水。2.疾病症状我知道登革热：“就像中班的莉莉，被伊蚊咬后发烧到39.5℃,脸上、胳膊上都出了小红点，三天都没来幼儿园。”(展示卡通图)基孔肯雅热：“隔壁班的豆豆得了这个病，膝盖疼得不能爬楼梯，连最喜欢的积木都没法搭了。(结合幼儿生活场景描述)(三)防蚊妙招大比拼(12分钟)1.方法展示蚊帐：“乐乐晚上睡觉总踢被子，但自从用了带卡通图案的蚊帐，蚊子再也没咬过他。”(幼儿体验钻进小蚊帐)驱蚊手环：“琪琪戴着手环去公园玩，别的小朋友被蚊子咬了，她却一点事没有。”(分发手环让幼儿试戴)清理积水：“上周小明和爸爸倒掉了阳台的积水，家里的蚊子明显变少了。”(播放清理积水的实拍视频)2.分组竞赛每组抽取“防蚊任务卡”(如“给玩具屋挂蚊帐”“模拟倒积水”),限时完成，获胜组获“智慧星”贴纸。(四)情景演练(6分钟)场景一：幼儿扮演“小病人”,向“医生”(教师)描述“发烧、关节疼”的症状，练习准确表达。场景二：模拟户外玩耍时被蚊子叮咬，幼儿演示如何快速离开并告诉老师。(五)总结与表彰(5分钟)1.汇总幼儿提出的防蚊方法，制成“班级防蚊公约”张贴在墙上。2.为积极参与的幼儿颁发“防蚊小卫士”证书，鼓励大家争当家庭和幼儿园的防蚊宣传员。七、班会延伸1.家庭行动：发放“防蚊打卡表”,记录一周内家庭清理积水、使用防蚊用品的次数，下周带回分享。2.创意工坊：幼儿绘制“我的防蚊神器”,评选最佳设计奖，将作品制作成班级宣传画。八、班会反思观察幼儿能否在户外活动时主动避开积水区域，正确使用防蚊物品。通过家长反馈了解幼儿是否将防蚊知识传递给家人，是否参与家庭防蚊行动。评估互动环节的效果，考虑增加更多游戏化设计，如“伊蚊捉捕大赛”等。2025年学校基孔肯雅热防控工作方案一、背景基孔肯雅热由伊蚊传播，近年境外输入病例增加，本地传播风险上升，全球超56亿人受威胁。学校人员密集，易成疫情传播场所。为保障师生健康，依据相关法规和指南，结合本校实际，制定本方案。二、防控目标1.提升师生对基孔肯雅热的认知，做到早发现、早报告，减少校内传播风险。2.建立校园防控体系，落实各项措施，杜绝疫情在校园内扩散。3.联动卫生部门与疾控机构，形成防控合力，降低疫情对教学秩序的影响。三、组织架构与职责分工(一)防控工作领导小组1.组长：[校长姓名]统筹校园防控全局，制定策略，调配资源，保障防控工作有序开展。2.副组长：[副校长姓名]协助落实措施，督查各部门工作，汇报进展，组织应急处置。成员：各部门负责人教务处：协调教学安排，配合防控培训，保障教学期间防控措施落实。学生处：管理学生健康，收集学生发病信息，做好患病学生的隔离与关怀。后勤处：负责校园环境消杀，清理蚊媒孳生地，维护防蚊设施，储备防控物资。医务室：开展病例监测，协助诊断治疗，指导防疫，上报疫情信息。宣传部：通过校园媒体宣传防控知识，提高师生防范意识。(二)应急处置小组组长：[组长姓名]成员：[成员姓名]负责疫情发生时的应急响应，组织隔离、消毒，协调医疗救助，安抚师生情绪。四、监测与报告(一)病例监测1.日常监测：班主任每日观察学生健康状况，发现发热伴皮疹、关节痛者，询问流行病学史并报告医务室。教职工发病及时向医务室报备。2.医务室监测：对就诊的发热、皮疹、关节痛患者详细问诊，疑似病例建议就医并追踪结果。3.环境监测：后勤处每周检查校园蚊媒孳生地，记录蚊虫密度，发现异常及时处理。(二)疫情报告1.发现疑似或确诊病例，医务室24小时内报当地疾控中心和教育部门，同时上报学校防控领导小组。2.配合疾控机构开展流调，提供病例接触史等信息，协助确定密切接触者。五、防控措施(一)环境防控1.每周清理校园积水，疏通下水道，翻盆倒罐，水培植物勤换水或加灭蚊幼剂。2.教室、宿舍等安装纱门纱窗，定期喷洒环保杀虫剂，室外设置防蚊设施。3.食堂、卫生间等重点区域每日清洁消毒，垃圾日产日清，保持环境整洁。(二)个人防护1.教育师生穿长袖衣裤，