2025年学校防登革热、基孔肯雅热方案（精选合集）

学校将加强环境治理，开展健康教育，定期监测病媒生物，提高师生防护意识，确保校园安全。下面是网友整理编辑的2025年学校防登革热、基孔肯雅热方案（精选合集）相关范文，供大家参考学习，喜欢就下载支持！

2025年学校防登革热、基孔肯雅热方案一、总体目标登革热与基孔肯雅热均通过伊蚊叮咬传播，具有起病急、传播快的特点，一旦在校园暴发，将严重威胁师生身心健康，干扰正常教学秩序。为全面落实传染病防控责任，构建校园健康屏障，依据国家最新防控规范，结合校园人群密集、环境复杂的特点，本方案聚焦“源头阻断、精)隹防控、快速响应”三大核心，力争实现校园内两病零暴发、零扩散，保障教育教学活动有序开展。二、防控原则1.源头管控：以消除蚊虫孳生地为核心，将防控工作前置到环境治理环节，从根本上切断传播链条。2.分级防控：根据季节变化、疫情风险等级实施差异化防控措施，低年级侧重生活习惯培养，高年级强化自主防控能力。3.全员参与：建立“校长负责、教师主导、学生参与、家长协同”的防控网络，形成全方位防控格局。4.科技赋能：引入蚊虫密度智能监测设备，运用信息化手段提升疫情预警的精准度和时效性。三、组织架构及运行机制1.防控指挥部：由校长任总指挥，下设医疗顾问组(邀请属地疾控中心专家)、执行组(副校长牵头)。指挥部实行“双周例会+应急会商”制度，医疗顾问组提供专业技术支撑，执行组负责方案落地。2.专项工作组健康监测组：校医牵头，各年级组长配合，建立“晨午检一因病缺勤追踪一症状复核”闭环机制，低年级采用“教师观察+家长报备”模式，高年级实行“自主申报+班委监督”制度。环境治理组：后勤主任带队，划分“班级责任区+公共示范区”,实施“网格化”管理，每周三开展“清洁日”活动，重点清理绿化带落叶堆、空调外机托盘等隐蔽积水点。宣传培训组：德育处联合生物教研组，开发“防控知识微课”,分学段编写《健康手册》,针对教职工开展“病例识别”“应急处置”专项培训。物资保障组：建立“防控物资储备库”,实行“动态盘点+智能预警”管理，储备包括长效杀虫剂、防蚊贴、应急隔离帐篷等23类物资，确保满足30天应急需求。四、风险分级与应对策略1.低风险期(1-3月、11-12月):开展环境基线调查，建立“蚊虫孳生地台账”,重点整治实验室废水排放口、雨水收集池等区域，组织寒假前“越冬蚊消杀专项行动”。2.中风险期(4—6月、9-10月):启动布雷图指数每周监测，在操场、食堂周边设置诱蚊灯，发现指数5时，增加消杀频次至每周2次，体育课调整为室内活动。3.高风险期(7-8月):实行“日监测、周通报”制度，在宿舍区安装蚊虫密度监测终端，对接属地疾控数据平台，组织暑期留校师生开展“防蚊技能大赛”。五、关键防控措施1.环境改造工程对校园景观池加装循环过滤系统，每周投放生物灭蚊幼剂；将裸露土地改造为硬化地面，绿化带铺设防蚊网。教学楼排水沟改造为“U型槽+防蚊闸”结构，实验室设置专用废液收集桶，杜绝随意倾倒现象。2.健康教育体系小学段：通过“防蚊儿歌”“绘本阅读”培养“勤洗澡、穿长袖”习惯；中学段：开展“蚊虫孳生实验观察”“疫情模拟推演”等探究性学习。家长端：每月推送“家庭防蚊指南”,每学期组织“家校联合清洁日”,重点检查阳台花盆托盘、废旧轮胎等家庭积水点。3.科学消杀方案采用“空间喷雾+滞留喷洒”组合方式，教室、宿舍等区域选用低毒菊酯类药物，每周五放学后消杀；垃圾中转站等重点区域使用热烟雾机处理，每月1次。学生活动密集区设置“防蚊驿站”,提供驱蚊水、应急药品，配备便携式紫外线灭蚊灯。六、监测预警体系1.症状监测：开发“健康打卡”小程序，师生每日上报体温及不适症状，系统自动识别“发热+皮疹”“关节痛+头痛”等疑似组合症状，触发校医复核流程。2.蚊媒监测：在校园设置6个监测点，采用“布雷图指数+诱蚊灯计数”双重指标，指数10时启动橙色预警，采取错峰放学、户外课程暂停等措施。3.信息报送：建立“30分钟快报”机制，校医确认疑似病例后，立即向属地疾控和教育局报告，同步启动“同班/同宿舍”人员健康追踪。七、应急处置流程1.病例确认：发现疑似病例后，立即启动“三室联动”(隔离观察室、校医室、应急指挥室),由医疗顾问组初步判定，联系负压救护车转运至定点医院，同时封存患者物品并消杀。2.疫点管控：划定“核心区(病例活动轨迹)一缓冲区(周边50米)一监控区(全校园)”,核心区暂停使用并专业消杀，缓冲区实施“3天3次”强化消杀，监控区增加巡查频次。3.教学调整：单个班级出现病例时，采取“线上同步教学”;同一年级出现2例及以上时，启动“错峰到校”模式；全校累计5例以上，报请上级批)隹后实施“全面停课”,开展线上教学。八、保障机制1.经费保障：按年度公用经费的8%设立防控专项资金，其中30%用于环境改造，50%用于物资储备，20%作为应急处置备用金。2.考核评价：将防控工作纳入“文明班级”“优秀教职工”评选指标，实行“一票否决”制，对发现隐患并及时处置的给予专项奖励。3.家校协同：建立“家长志愿者防控队”,参与校园环境督查；开发“家庭防蚊自查表”,每周由学生带回反馈，形成“校园一家庭”防控闭环。九、附则本方案自2025年1月1日起实施，由学校防控指挥部负责解释，每年根据疫情形势和实施效果进行修订，修订稿须经教职工代表大会审议通过。幼儿园防登革热、基孔肯雅热预案一、工作目标1.建立完善且高效的幼儿园登革热、基孔肯雅热防控体系，确保各项防控手段切实落地，执行到位。2.凭借细致的健康监测，尽早察觉疑似病例，并迅速、妥善地进行处置，全力遏制疫情在幼儿园内传播、蔓延。3.运用科学、系统的方法，有效管控幼儿园园内及周边区域伊蚊的密度，全面清除蚊虫赖以滋生的环境。4.借助丰富多样的宣传、培训活动，显著提升教职工、幼儿以及家长对于登革热、基孔肯雅热的防控意识，增强他们应对此类疾病的能力。二、组织管理与责任分工(一)防控工作领导小组组长：由园长担任，全面统筹防控工作的决策制定、资源调配以及责任落实等关键环节，对整体防控工作负总责。副组长：副园长协助组长开展工作，主要负责日常防控工作的监督检查，确保各项防控措施按计划、高质量执行。职责：制定贴合幼儿园实际情况的防控工作制度与应急预案；定期组织开展防控知识培训以及应急演练活动，协调解决防控工作推进过程中出现的重大问题按照规定，定期向当地教育部门和卫生健康部门汇报幼儿园防控工作进展情况。(二)健康监测组组长：由保健医生担任，负责拟定详细的健康监测计划，并为教职工开展监测工作提供专业指导。成员：各班班主任、保育员共同参与。职责：每日在晨间、午间以及离园前，对幼儿进行体温测量，并仔细观察其健康状况，着重留意是否出现发热、皮疹、关节疼痛等登革热、基孔肯雅热相关症状；为每位幼儿建立完善的健康台账，一旦发现异常情况，及时进行登记并上报；积极协助家长做好患病幼儿的追踪管理工作，确保对幼儿健康状况持续跟进。(三)环境消杀组组长：后勤主任负责制定全面的环境消杀方案，并组织实施消杀工作。成员：保洁人员、后勤工作人员协同配合。职责：每日对幼儿园室内外环境进行深度清洁与消毒，将清理积水、垃圾等蚊虫容易滋生的区域作为工作重点/按照规定，定期对教室、寝室、卫生间、玩具器械等幼儿密切接触的场所和物品进行消杀处理；妥善负责消杀药品的采购、保管工作，并做好药品使用登记详细记录消杀工作开展情况，定期评估消杀效果，根据评估结果及时调整消杀策略。(四)宣传教育组组长：德育主任负责制定系统的宣传教育计划，并组织开展各类宣传活动。成员：各班班主任、家长委员会代表共同参与。职责：向教职工、幼儿以及家长广泛宣传登革热、基孔肯雅热防控知识；灵活运用家园联系栏、家长群等多种渠道，及时发布健康提示信息；精心组织开展形式多样的防控主题教育活动；积极收集家长反馈信息，及时、准确地予以回应，形成良好的沟通互动机制。(五)应急处置组组长：副园长负责应急处置工作的指挥与协调。成员：保健医生、班主任代表、后勤人员共同组成。职责：制定科学合理的应急处置流程，一旦发现疑似病例，迅速启动应急响应机制；全力协助医疗机构做好病例转运工作，积极配合开展流行病学调查；组织对密切接触者进行全面的健康监测；严格按照卫生部门要求，对疫点进行彻底的终末消毒，防止疫情扩散。三、防控措施(一)健康监测与病例管理1.入园监测：在幼儿园门口专门设置健康监测点，由保健医生和保安共同值守。幼儿入园时，必须使用专业额温枪测量体温，并仔细观察其精神状态。若体温37.3℃,或者幼儿出现异常症状，一律禁止入园，并建议家长尽快带孩子前往医院就诊。教职工入园前，同样需要进行体温检测，并如实进行健康申报。2.日常监测：班主任和保育员在每日晨间检查、午休观察、户外活动等时段，时刻密切关注幼儿健康状况。一旦发现幼儿出现发热(体温N38℃)、皮疹、关节疼痛等疑似登革热、基孔肯雅热症状，应立即将幼儿带至隔离观察室。由保健医生对幼儿进行进一步专业评估，并及时联系家长，安排家长带幼儿离园就医。3.病例处置：若幼儿被确诊为登革热或基孔肯雅热，班主任应在第一时间向健康监测组和防控领导小组报告，并积极协助家长做好居家隔离治疗工作。患病幼儿痊愈后，必须提供医疗机构开具的康复证明，经幼儿园保健医生审核通过后，方可返园。同时，对班级内与患病幼儿有密切接触的其他幼儿，要加强健康监测，持续观察14天，确保及时发现潜在风险。(二)环境防控1.孳生地清理：每周定期开展一次全园范围的环境大扫除活动，重点对花盆托盘、排水沟、积水桶、废旧轮胎等容易积水的区域进行全面清理户外活动场地的沙坑、水池等设施，要定期清理并更换用水；玩具、体育器械等露天放置的物品，要确保无积水存放；教室和寝室的空调冷凝水要及时清理，始终保持环境干燥，从源头上杜绝蚊虫滋生。2.蚊虫消杀：后勤部门每周安排两次对园内进行专业蚊虫消杀工作，选用符合幼儿安全标准的杀虫剂，对绿化带、卫生间、垃圾桶周边等蚊虫容易栖息的重点区域进行仔细喷洒/·在教室、寝室等幼儿活动和休息的场所，安装蚊帐或细密的防蚊纱窗，并配备电蚊拍等物理防蚊工具；雨后要及时清除园内各处积水，必要时在积水区域投放安全有效的灭蚊幼药剂，降低蚊虫繁殖率。3.周边协同：积极与幼儿园周边社区、商铺建立紧密的联防联控机制，共同对周边环境的蚊虫孳生地进行清理；若发现周边区域伊蚊密度过高，可能对幼儿园师生健康构成威胁，要及时向当地爱卫办报告，协调各方力量共同解决问题。(三)宣传教育1.教职工培训：每年3月和9月，各组织开展一次登革热、基孔肯雅热防控知识专项培训活动。培训内容涵盖疾病的症状表现、传播途径、防控措施以及应急处置流程等关键要点；选派保健医生和班主任参加卫生部门举办的专业培训课程，提升他们对疾病的识别能力和应急处置水平，确保在实际工作中能够准确应对。2.幼儿教育：根据幼儿年龄特点和认知水平，巧妙运用绘本、动画、儿歌等形式，融入登革热、基孔肯雅热防控知识教育。例如，通过生动有趣的绘本故事，向幼儿介绍蚊虫的危害以及预防蚊虫叮咬的方法，播放欢快的儿歌，教导幼儿养成良好的卫生习惯，如勤洗手、不乱扔垃圾等；组织开展简单易懂的课堂小游戏，如“寻找蚊虫的家”,让幼儿在游戏过程中认识到蚊虫容易滋生的环境，从而增强幼儿的自我保护意识。3.家长宣传：通过家长会、家长群、家园联系栏等多种渠道，向家长宣传登革热、基孔肯雅热防控知识。定期在家长群推送防控科普文章和健康提示，提醒家长做好家庭防蚊灭蚊工作，如定期清理家中积水、合理使用防蚊用品等；在家长会上，邀请专业医生或保健人员进行专题讲座，详细讲解疾病的防控要点，并现场解答家长疑问；在家园联系栏张贴图文并茂的宣传海报，展示防控知识和幼儿园防控工作动态，提高家长对防控工作的重视程度和配合度。(四)应急处置1.疫情报告：一旦发现疑似登革热或基孔肯雅热病例，保健医生应立即向防控领导小组报告，同时按照规定向上级卫生部门和教育部门报告疫情信息。报告内容要准确、详实，包括病例的基本信息、症状表现、发病时间等关键内容，确保相关部门能够及时掌握疫情动态，做出科学决策。2.隔离措施：迅速将疑似病例转移至专门设置的隔离观察室，安排专人负责看护，避免与其他人员接触，防止病毒进一步传播扩散。对隔离观察室要进行严格消毒，确保环境安全。3.疫情处置：应急处置组迅速启动应急预案，积极配合卫生部门开展流行病学调查工作，如实提