关于学校防登革热、基孔肯雅热预案范文

学校制定全面防控计划，加强环境整治与健康教育，提升师生防范意识，确保校园安全！下面网友分享多篇相关内容供您参考学习，希望有您喜欢的。

关于学校防登革热、基孔肯雅热预案一、防控目标1.最大程度降低登革热、基孔肯雅热在校园内的传播风险，保障全体师生的身体健康与生命安全。2.建立健全快速反应机制，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，有效控制疫情的扩散与蔓延。3.提高师生对登革热、基孔肯雅热的防控意识和自我防护能力，形成良好的校园卫生习惯与防控氛围。二、工作原则1.预防为主：把预防工作作为防控登革热、基孔肯雅热的重点，加强校园环境整治，消除蚊虫孳生地，从源头上遏制疫情的发生。2.科学防控：依据相关疾病防控的科学知识与技术规范，制定合理有效的防控措施，确保防控工作的科学性与有效性。3.全员参与：全校师生共同参与防控工作，明确各部门、各人员的职责，形成群防群控的工作格局。4.快速响应：一旦出现疫情，迅速启动应急预案，及时采取有效的防控措施，最大程度减少疫情对学校教学秩序和师生健康的影响。三、组织管理1.成立防控领导小组：由学校校长担任组长，分管副校长担任副组长，成员包括学校各部门负责人、校医、班主任等。领导小组负责统筹协调全校的防控工作，制定防控方案与措施，组织实施疫情应急处置等。2.明确各部门职责后勤部门：负责校园环境整治、卫生清洁、垃圾清运、积水清理等工作，定期组织开展校园消杀活动，确保校园环境整洁卫生，无蚊虫孳生地。教学部门：将登革热、基孔肯雅热防控知识纳入健康教育课程，组织教师开展相关教学活动，提高学生的防控意识和自我防护能力。同时，协助做好学生的晨午检、因病缺勤追踪等工作。学生管理部门：负责组织学生参与校园环境卫生整治活动，加强学生日常行为规范管理，督促学生养成良好的卫生习惯。协助班主任做好学生的健康管理工作，及时了解学生的身体状况。校医室：负责对师生进行健康监测，做好晨午检、因病缺勤追踪登记工作，及时发现疑似病例并报告。对疑似病例进行初步诊断和隔离处理，配合疾控部门做好疫情调查和处置工作。同时，为师生提供防控知识咨询和指导。班主任：负责对本班学生进行晨午检、因病缺勤追踪登记，及时了解学生的身体状况，发现疑似病例及时报告校医室。组织学生开展班级卫生清洁活动，督促学生做好个人卫生防护，向学生宣传登革热、基孔肯雅热防控知识。四、防控措施1.加强校园环境整治定期清理积水：安排专人定期检查校园内的积水情况，包括花盆托盘、水桶、水槽、废弃容器、轮胎等易积水的地方，及时清理积水，避免蚊虫孳生。对于无法清除的积水，如景观水池等，可投放杀蚊幼虫剂或饲养食蚊鱼，以控制蚊虫繁殖。清理垃圾杂物：及时清运校园内的垃圾，保持校园环境整洁。定期清理绿化带、灌木丛中的杂物，避免垃圾堆积成为蚊虫的藏身之所。修复破损设施：对校园内的下水道、排水管道等设施进行检查和维护，及时修复破损的管道，确保排水畅通，防止积水。2.开展灭蚊行动定期消杀：在蚊虫繁殖高峰期，定期组织专业人员对校园内的教室、宿舍、食堂、办公室、绿化带、操场等区域进行全面消杀，使用安全有效的杀虫剂，杀灭成蚊和蚊幼虫。设置灭蚊设施：在校园内的公共区域，如走廊、楼梯间、卫生间等，安装灭蚊灯、电蚊拍等灭蚊设施，方便师生随时杀灭蚊虫。3.加强宣传教育开展健康教育课程：将登革热、基孔肯雅热防控知识纳入学校健康教育课程，定期组织学生上课，向学生讲解疾病的传播途径、症状、预防措施等知识，提高学生的防控意识和自我防护能力。举办专题讲座：邀请疾控中心专家或专业医生来校举办登革热、基孔肯雅热防控专题讲座，向师生普及防控知识，解答师生的疑问。利用多种渠道宣传：通过校园广播、宣传栏、电子显示屏、班级群等多种渠道，宣传登革热、基孔肯雅热防控知识，发布防控信息和提示，营造良好的防控氛围。4.做好健康监测晨午检制度：严格执行晨午检制度，班主任每天早上和中午对学生进行体温检测和身体状况检查，发现学生有发热、头痛、关节痛、皮疹等症状，及时报告校医室，并通知家长带学生就医。因病缺勤追踪：对因病缺勤的学生进行追踪，了解学生的病情和就医情况，如发现学生疑似感染登革热、基孔肯雅热，及时报告学校防控领导小组，并配合疾控部门做好调查和处置工作。教职员工健康监测：要求教职员工每天进行自我健康监测，如有发热、不适等症状，及时就医并报告学校。学校定期对教职员工进行健康检查，确保教职员工的身体健康。5.加强家校合作宣传防控知识：通过家长群、家长会、致家长一封信等方式，向家长宣传登革热、基孔肯雅热防控知识，提醒家长做好家庭卫生清洁，清理积水，防蚊灭蚊，关注孩子的身体健康。督促学生做好防护：要求家长督促学生做好个人卫生防护，如穿长袖衣服、长裤，使用驱蚊剂等，避免被蚊虫叮咬。及时沟通信息：学校与家长保持密切沟通，及时向家长反馈学生在学校的健康状况，如发现学生疑似感染登革热、基孔肯雅热，及时通知家长带学生就医，并配合学校做好防控工作。五、疫情应急处置1.疫情报告：一旦发现疑似或确诊登革热、基孔肯雅热病例，校医室应立即向学校防控领导小组报告，同时向当地疾控部门和教育行政部门报告。报告内容包括病例的基本信息、临床表现、诊断情况等。2.隔离治疗：对疑似或确诊病例，应立即安排专人将其转移至隔离场所，进行隔离治疗。隔离场所应通风良好，配备必要的生活设施和防护用品。同时，通知家长带学生到指定医院进行进一步诊断和治疗。3.疫情调查：配合疾控部门开展疫情调查，提供病例的相关信息，如活动轨迹、接触人员等。协助疾控部门对病例的密切接触者进行排查和追踪，对密切接触者进行健康监测，观察其是否出现发热、皮疹等症状。4.强化防控措施：在疫情发生期间，进一步加强校园环境整治和灭蚊行动，增加消杀频次，扩大消杀范围。加强对师生的健康监测，严格执行晨午检制度和因病缺勤追踪制度，及时发现和处理疑似病例。暂停大型集会活动，减少人员聚集。5.信息发布：学校防控领导小组应及时向师生和家长发布疫情信息，通报疫情的发展情况、防控措施和要求，避免引起恐慌。同时，积极回应师生和家长的关切，解答疑问，做好舆情引导工作。六、物资保障1.防护物资：储备充足的防护物资，如口罩、手套、防护服、护目镜等，确保在疫情防控和应急处置过程中，工作人员的自身安全得到保障。2.消杀物资：购置足够的消杀物资，如杀虫剂、杀蚊幼虫剂、消毒水等，满足校园日常消杀和疫情应急处置的需要。3.医疗物资：校医室应配备必要的医疗物资，如体温计、血压计、听诊器、常用药品等，以便对疑似病例进行初步诊断和治疗。七、监督检查1.成立监督检查小组：由学校防控领导小组牵头，成立监督检查小组，定期对校园内的防控工作进行检查和督导。2.检查内容：检查内容包括校园环境整治情况、积水清理情况、灭蚊行动开展情况、宣传教育工作落实情况、健康监测制度执行情况、疫情应急处置准备情况等。3.反馈与整改：对检查中发现的问题，及时向相关部门和责任人反馈，要求其限期整改。监督检查小组应跟踪整改情况，确保问题得到有效解决。对防控工作落实不到位的部门和个人，进行严肃批评，并追究相关责任。八、预案的修订与完善1.根据疫情的发展变化和防控工作的实际需要，及时对本预案进行修订和完善，确保预案的科学性、有效性和可操作性。2.定期组织师生对本预案进行学习和培训，使师生熟悉预案的内容和应急处置流程，提高应对疫情的能力。3.结合实际情况，定期组织开展疫情防控应急演练，检验和提高学校的应急处置能力，发现问题及时进行整改。中小学基孔肯雅热应急防控预案一、预案编制背景与目标编制目的为有效预防和控制基孔肯雅热在校园内的传播，保障全体师生的身体健康和生命安全，维护正常的教育教学秩序，根据《中华人民共和国传染病防治法》《学校卫生工作条例》及上级部门相关要求，结合本校实际制定本预案。防控原则坚持预防为主、防治结合，分级负责、属地管理，科学防控、快速响应的原则，建立校长负责、部门协同、师生参与、家校联动的防控工作机制。核心目标降低校园蚊虫密度，消除孳生地，切断传播链；提高师生自我防护意识，降低被蚊虫叮咬风险；确保疫情早发现、早报告、早处置，防止聚集性疫情发生。二、校园风险评估与防控重点主要风险因素传播途径：基孔肯雅热主要通过伊蚊叮咬传播，学校绿化带、操场积水、教学楼排水沟等区域易成为蚊虫孳生地。易感人群：学生群体户外活动时间长，自我防护意识参差不齐，被叮咬风险较高。疫情输入风险：2025年人员流动增加，尤其是寒暑假师生出行范围扩大，可能将病毒带入校园，引发聚集性疫情。扩散风险：教室、宿舍等场所人员密集，一旦出现病例易造成疫情扩散。防控重点区域·室外：绿化带、操场低洼处、排水沟、垃圾桶周边、雨水井等易积水区域；●室内：教室、宿舍、食堂、图书馆等人员密集场所。三、组织体系与职责分工3.1防控工作领导小组成立以校长为组长，分管副校长为副组长，各处室负责人、年级组长、班主任、校医为成员的防控工作领导小组，统筹协调校园防控工作。3.2核心部门职责部门主要职责校医室监测师生健康状况，开展病例筛查、报告与处置；指导防疫物资储备与使用总务处负责校园环境整治，消除蚊虫孳生地；组织定期消杀，投放灭蚊药具德育处/班主任开展健康教育，督促学生落实防蚊措施(如穿长袖衣物、使用驱蚊剂);家校沟通教务处调整教学安排(如需隔离或停课),保障线上教学衔接四、预防与控制措施4.1环境整治与蚊媒控制●孳生地清理：每周组织师生对校园积水区域(如花盆托盘、废旧轮胎、排水沟等)进行彻底清理，翻盆倒罐，保持环境干燥。●定期消杀：每月联合专业机构对校园进行2次统一灭蚊，重点区域(如绿化带、厕所)增加频次；在教室、宿舍安装纱门纱窗，投放蚊香或电蚊液。健康教育与防护培训●专题教育：通过班会、宣传栏、校园广播等形式，普及基孔肯雅热症状(发热、关节痛、皮疹等)、传播途径及防蚊知识。●防护技能培训：指导学生正确使用驱蚊剂(含避蚊胺成分),户外活动时穿浅色长袖衣裤，避免在蚊虫活跃时段(晨昏)长时间逗留。健康监测与疫情处置日常监测：班主任每日晨检、午检，记录学生体温及不适症状；校医室设立发热观察点，对可疑病例进行初步筛查。病例报告：发现疑似病例立即向属地疾控部门和教育主管部门报告，并协助追踪密切接触者。应急响应：若出现聚集性疫情，立即启动停课预案，配合疾控部门开展流行病学调查和终末消毒。五、应急保障与预案管理物资保障储备充足的防蚊物资(如驱蚊剂、蚊帐、灭蚊灯、消杀药品)、医疗用品(体温计、口罩、消毒液)及应急教学设备(确保线上教学需求)。家校联动通过家长会、告家长书等形式，引导家长配合学校做好家庭防蚊工作，提醒学生假期避免前往疫情高发地区，返校前自查健康状况。预案演练与更新每学期组织1次防控演练，检验应急响应流程；根据上级要求及疫情变化，每年更新预案内容，确保可行性与时效性。六、附则本预案自发布之日起实施，由学校防控工作领导小组负责解释。如遇重大疫情，按上级部门最新指示调整执行。注：本预案可结合学校实际补充具体操作细则(如消杀记录表、病例报告流程图等),并报属地教育和疾控部门备案。基孔肯雅热应急演练预案基孔肯雅热是一种由伊蚊传播的急性传染病，其临床表现包括发热、头痛、关节痛、皮疹等，严重时可导致神经系统并发症。为提升医疗机构在面对基孔肯雅热等虫媒传染病时的应急处置能力，多地已开展相关演练，以确保在突发疫情时能够迅速、有效地进行防控。一、演练背景与目的基孔肯雅热的防控需要多部门协作，包括医疗机构、疾控中心、海关、学校、涉外酒店等重点场所。演练的主要目的是检验医疗机构在接诊发热患者时的预检分诊、流行病学调查、病例报告、隔离转运、终末消毒等环节的执行能力，确保在疫情暴发时能够迅速响应并有效控制传播。二、演练内容与流程1.预检分诊与发热门诊设置医疗机构应设立独立的发热门诊，配备预检分诊人员，对所有就诊患者进行体温监测、流行病学调查和健康码查验。例如，在莲都、青田联合开展的应急拉练中，模拟了发热患者进入发热门诊大厅后，预检分诊医务人员为其进行手部消毒、口罩佩戴检查、行程码和健康码扫描、腋温测量等操作。2.流行病学调查与病例报告一旦发现可疑病例，应立即启动流行病学调查，并按照规定进行病例报告。在上海市的演练中，设计了“挑错视频”环节，通过模拟错误操作，提高疾控人员的调查能力。止匕外，还设置了英语流调环节，展