学校党委班子学习教育总结报告

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学校党委班子学习教育总结报告根据上级党委统一部署，我校为期五个月的学习贯彻中央⑧项规定精神学习教育已圆满收官。从2025年3月全面启动，到7月底顺利结业，学校党委以高度的政治自觉、饱满的行动自觉和扎实的工作实效，统筹谋划、精心组织，全体教职员工全程参与、同频共进。此次学习教育，不仅是一场政治淬火、作风洗礼，更是一次凝心聚力、提质增效的系统工程，在思想锤炼、作风锻造、制度固化等方面取得了阶段性成果，进一步厚植了学校风清气正、担当有为的政治生态。在全面梳理阶段性进展的基础上，现将我校学习教育的总体情况、主要做法与成效、经验启示、问题不足以及改进举措汇报如下。一、基本情况XX第一中学党委始终把作风建设作为管党治校的“必修课”和推动教育高质量发展的“硬杠杆”,以高度的政治站位谋划部署，以严实的工作作风推动落实。学校现有教职员工420人，其中党员195名。学习教育期间，学校党委坚持高标准谋划、高频次调度、高质量落实，做到党员干部全员覆盖、全体教职员工一个不落，实现了参与率100%的硬指标。通过系统化的理论学习、精准化的问题检视、项目化的整改落实，全校党员干部对中央⑧项规定精神的理解更为深刻，纪律规矩意识更加牢固，干事创业的精气神持续提振，校园政治生态不断优化，为建设风清气正、蓬勃向上的教育环境注入了不竭动力。二、主要做法及成效(一)织密责任网络，扣牢统筹落实之环学校党委把学习教育作为涵养校园清风正气的重要工程，第一时间成立由党委书记任组长的领导小组，下设工作专班，统筹谋划、全程跟进、动态调度。领导小组先后召开4次专题会议，研究制定《XX第一中学学习贯彻中央⑧项规定精神学习教育实施方案》,将任务细化为5大板块22项举措，逐一标注责任人、完成时限、检验标准，形成“党委总揽、班子分责、支部落细、党员全员”的立体责任链条。班子成员以身作则、率先垂范，把承诺写在纸上、落实落在课堂、成效印在师生口碑中。(二)厚植思想沃土，涵养为师从教之德思想有多坚，脚步就能走多远。学校党委坚持把理论武装当作“第一课堂”,分层分类施策、全域全员覆盖，让纪律规矩在师生心中落地生根。一是聚焦“关键少数”领航学。党委理论学习中心组围绕“作风建设永远在路上”等专题开展5次集中研讨，班子成员结合分管领域逐一发言，把学习成果转化为教育教学、管理服务的实际举措。二是依托支部阵地常态学。15个党支部依托“三会一课”、主题党日，开展专题学习30余次，通过原文诵读、案例剖析、情景讨论，让作风建设要求与教书育人使命同频共振。三是立足青年教师特点灵活学。举办“青春倡廉洁·奋进新征程”青年教师论坛，16名青年骨干教师畅谈廉洁自律的价值和担当。组织党员干部观看《作风建设永远在路上》等警示片，带领40余名中层及关键岗位人员赴XX市廉政教育基地实地学习，让廉洁警钟长鸣于耳、清风正气沁润于心。(三)亮出体检扫描，描准作风画像之线学校党委坚持刀刃向内、自剖自省，通过“自己找、群众提、上级点、互相帮”等方式，多渠道征集各类意见建议300余条，覆盖教学管理、后勤服务、师德师风等领域。班子成员、各支部、全体党员对照中央⑧项规定精神逐条检视，深挖思想根源。班子层面查找出在调查研究、会议文件、公务活动等方面的3类8项突出问题；各中层处室和年级组查找出形式主义、官僚主义等17项具体问题。查摆坚持见人见事见思想，直指“文山会海”反弹、文件缺乏针对性，以及个别干部存在以“土特产”名义收送礼品、违规接受宴请等苗头性问题，为精准整改锁定坐标。(四)开出整改药方，拔除积弊沉疴之根学校党委把“改”字贯穿始终，对问题实行台账化管理、清单式推进，逐项明确措施、责任人、完成时限，做到事事有着落、件件有回音。截至7月底，25项问题已完成整改24项，整改完成率达96%。专项整治见真章。针对第三方审计发现的食堂供应链条不透明、成本核算不精细等问题，果断终止原供应商合同，公开招标引入3家优质餐饮企业建立竞争机制；成立由家长、教师、学生代表组成的膳食监督委员会，对采购、定价、卫生全程监督。整改后餐品质量显著提升、价格稳定且部分下降5%—10%,满意度由85%提升至97%。在教辅材料征订方面，全面清查个别年级组、备课组的“惯性选用”和评议不足问题，出台《XX第一中学教辅材料选用采购管理办法(试行)》,明确“一科一辅”原则，由学术委员会、年级组长、家长代表共同评议选用，杜绝违规征订。每名学生每学期节省教辅费用约150元，切实减轻家庭经济负担。(五)架起沟通桥梁，拓宽监督问效之径群众口碑，是作风建设的“温度计”。学校党委坚持开门搞教育，把监督贯穿全过程，让师生和家长既能“随时监督”,又能“及时问效”。一是机制上固化。挂牌成立“XX第一中学膳食监督委员会”,赋予监督、建议、评议权，每月突击检查食堂一次，通过微信群即时反馈问题，后勤部门48小时内整改到位，问题解决率达100%。二是渠道上拓展。升级校园网“校长信箱”,做到“件件有答复”;定期举办“校园开放日”“家长恳谈会”,领导班子面对面答疑解惑。学习教育期间，共收到45条意见建议，全部办结或反馈，推动优化晚自习管理、增设公共饮水点、改善体育设施等一批师生关切事项，让作风建设成果转化为看得见、摸得着的校园变化。三、经验启示通过五个月的系统推进，全校党员干部在思想洗礼中校准了方向，在作风锤炼中提升了境界，在实践检验中积累了方法，形成了一批可复制、可推广、可固化的鲜活经验。这些经验既有作风建设的共性规律，又有契合学校实际的独特印记，为今后推动作风建设常态化长效化提供了有益借鉴。(一)前排带动才能全班跟上节奏在课堂上，老师站得稳、讲得透，学生才能听得进、跟得上。作风建设亦如此——党委班子就是“前排”,必须坐得端、干得实，才能带出全校上下齐心向上的好风气。事实证明，领导干部不缺席、不走神，才能让作风要求真正落地到每一名党员、每一间办公室、每一处校园角落。(二)教材变活才能学出真章实效书本上的道理只有结合实际才能长出生命力。本次学习教育中，我们把规定精神装进校园的“情景剧”、搬上青年教师的“论坛台”,把纪律要求和校园食堂、教辅采购、家长恳谈会联系起来，师生在一次次真实问题的解决中，读懂了规矩、学会了自律，让作风建设从“墙上标语”变成“脚下路径”。(三)校规长牙才能守住作风防线学校的制度，不能是软约束。只有像对待“考试纪律”一样，把制度立在前、监督跟到位、问责动真格，才能让权力在规矩的笼子里阳光运转。我们深刻体会到，制度不是摆设，而是守住校园政治生态的一道铁门，必须经常擦亮、不断加固。(四)家长来信是最真实的晴雨表无论是膳食监督委员会的建议，还是家长信箱里的留言，都是群众对学校作风的第一手反馈。实践证明，只要敢开门、真听取、快落实，意见就会变成改进的方向，批评就会变成信任的契机。校园的风气，既要靠内部自律，也要靠群众监督，让清风吹进每一间教室。四、问题不足成绩固然可喜，但冷静审视，我们也清醒看到作风建设在深度、力度、韧度上仍有不足。正视差距、找准病灶，才能让学校这间“大课堂”常教常新、行稳致远。(一)课堂深度不够，学思还停留在表层虽然学习教育实现了全员覆盖，但部分党员干部的学习状态还停留在“要我学”的阶段，像学生只做“听课笔记”而缺少“课后反思”。对中央⑧项规定精神的理解不够系统、不够深入，学习与工作的结合度还不够高，存在“上课热、下课冷”的现象，思想温度在传导中有所递减。(二)作业批改不细，问题查摆不够精准问题查摆就像批改作业，要批得细、改得透才能进步。当前，对一些隐形变异的“四风”问题，尤其是思想深处的惯性毛病和潜规则，还存在“改卷粗糙”的情况。自我革命的锐度不够，对细微苗头的敏感性不高，导致部分问题没有“改到病灶”。(三)校规落实不严，制度还缺“硬边”制度就像学校纪律，要有“长牙”的刚性约束。虽然建立了一批制度，但在执行上有的还存在“说得多、做得少”的现象；监督检查和问责追究的力度不足，制度的“硬边”没有完全立起来，形成不了足够的震慑力。五、改进措施与下步打算作风建设永远在路上，学习教育只有“进行时”没有“完成时”。我们将以此次总结评估为新的起点，把阶段性成果转化为长期优势，把专项整治形成的经验做法固化为制度习惯，持续推动作风建设与学校治理、立德树人同频共振。以更高的标准、更严的要求、更实的举措，让校园政治生态常清、育人环境常优、发展步伐常稳。(一)课堂常开，理论学习不松劲将中央⑧项规定精神纳入党委理论学习中心组、党支部“三会一课”和教职工政治学习的“固定课表”,每年至少两次专题研讨，形成常学常新的氛围。依托校园网、微信公众号开设“清风讲台”,推送政策解读、案例剖析、警示教育，让纪律规矩像晨读课文一样入脑入心。(二)考卷常批，问题整改不漏题坚持问题清单动态管理，定期开展“回头看”,像批改试卷一样逐项复核整改成效。紧盯节假日、招生季、毕业季等关键节点，聚焦食堂、采购、教辅征订等易发领域，开展专项检查。对苗头性、倾向性问题，坚持“露头就改、动手就严”,防止“四风”反弹回潮。(三)校规常严，制度执行不打折对财务管理、公务接待、采购招标等制度进行一次“全面体检”,查缺补漏、修订完善。特别是细化《采购违规行为责任追究办法》《物资采购审计实施细则》,让制度像校规一样有硬度、带刚性，做到违纪必查、失责必究，以制度硬度保障作风温度。(四)监督常畅，群众声音不阻塞进一步畅通家长、师生监督渠道，升级“校长信箱”和“膳食监督委员会”功能，让意见建议直达党委决策层。对群众反映的问题，坚持“当日收件、限时办结、结果反馈”,让师生感受到监督带来的真变化。校纪委加大执纪问责力度，对有令不行、有禁不止的行为坚决亮剑，用问责倒逼责任落实，用实绩赢得师生信赖。