2025-2026学年北京版（2024）小学数学二年级上册教学计划及进度表

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2025-2026学年北京版(2024)小学数学二年级上册教学计划及进度表一、学情分析二年级学生处于9-10岁，正从形象思维向抽象思维过渡。经过一年级学习，他们对数学有初步认识，掌握简单加减法运算，但在理解抽象概念、解决复杂问题及数学思维深度和广度上有待提升。部分学生对数学兴趣浓厚，课堂积极，部分学生学习较吃力，需教师关注引导。了解学生个体差异，因材施教，激发兴趣，培养思维，是本学期教学重点。二、教材分析北京版(2024)小学数学二年级上册教材内容丰富，涵盖数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践四大领域。1.数与代数：表内乘法(一)、(二)和表内除法是重点，让学生理解乘除法意义，掌握运算方法，解决实际问题；倍的认识建立乘法与除法联系，拓展对数量关系理解。2.图形与几何：认识厘米和米，了解长度单位，掌握测量方法，培养空间观念和动手能力。3.统计与概率：调查与分类引导学生收集、整理和分析数据，初步认识统计过程和方法，培养数据分析观念。4.综合与实践：“身体上的尺子”“数学连环画”及相关活动，将数学知识与生活实际结合，提高综合运用能力和创新意识。教材注重知识系统性和逻辑性，由浅入深，图文并茂，贴近生活，激发学生学习兴趣。三、教学目标(一)知识与技能1.学生能认识厘米和米，掌握测量方法，用其测量物体长度。2.理解乘除法意义，熟练背诵乘法口诀，准确计算表内乘除法。3.认识倍，解决与倍有关的简单实际问题。4.经历调查与分类过程，学会收集、整理和分析数据，用简单统计表和统计图表示数据。(二)过程与方法1.通过观察、操作、实验等活动，培养学生动手实践和自主探索能力。2.解决问题中，引导学生思考、讨论，学会分析和解决问题的方法，提高思维能力。3.组织小组合作学习，培养合作交流意识和团队精神。(三)情感态度与价值观1.感受数学与生活的紧密联系，体会数学价值，激发学习兴趣。2.培养学生认真审题、细心计算、书写工整等良好学习习惯。3.鼓励学生积极参与数学活动，培养勇于探索和创新的精神。四、教学重难点(一)教学重点1.厘米和米的认识及测量方法。2.乘法口诀的理解、背诵和应用。3.表内除法的含义和计算方法。4.倍的概念及相关问题解决。(二)教学难点1.建立1厘米和1米的长度观念，准确测量物体长度。2.理解乘除法意义，运用其解决实际问题。3.区分倍与其他数量关系，正确解答倍的问题。五、教学措施1.联系生活实际，创设生动有趣的教学情境，激发学生学习兴趣。2.注重动手操作，让学生在实践中理解和掌握数学知识，培养动手能力和空间观念。3.加强小组合作学习，组织学生讨论交流，培养合作意识和创新思维。4.关注学生个体差异，因材施教，对学习困难学生给予更多关心和帮助。5.设计多样化练习，巩固知识，提高计算能力和解决问题能力。6.及时反馈评价，肯定学生进步，指出不足，促进学生不断提高。六、教学进度安排周次日期教学内容授课学时教学目标教学重难点教学方法19.1-9.5一、认识厘米和米1.认识厘米2.认识米41.认识长度单位厘米和米，知道1厘米、1米的实际长度。2.初步学会用刻度尺量物体长度(限整厘米),知道1米=100厘米。3.培养学生观察、操作和空间观念。重点：认识厘米和米，掌握测量方法。难点：建立1厘米和1米的长度观念。讲授法、直观演示法、实践操作法29.8-9.12一、认识厘米和米3.认识线段☆身体上的尺子整理与复习41.初步认识线段，学会用刻度尺量和画线段的长度(限整厘米)。2.了解身体上的尺子，用其进行简单测量。3.巩固厘米和米的知识，提高应用能力。重点：认识线段，学会量和画线段。难点：用身体上的尺子进行测量。讲授法、实践操作法、讨论法39.15-9.19二、表内乘法(一)1.乘法的初步认识2.41.理解乘法的含义，知道乘法算式各部分名称。2.编制2-5的乘法口诀，重点：乘法的初步认识，2-5的乘法口诀讲授法、直观演示2-5的乘法口诀(1)理解其意义。3.培养学生观察、比较和抽象概括能力。编制。难点：理解乘法的含义。法、小组合作法49.22-9.26二、表内乘法(一)2.2-5的乘法口诀(2)3.解决问题41.熟练背诵2-5的乘法口诀，运用其进行计算。2.学会用乘法解决简单实际问题。3.提高学生分析和解决问题能力。重点：运用乘法口诀计算，解决问题。难点：分析问题，选择合适方法解决。练习法、讨论法、案例教学法59.29-10.3国庆假期610.6-10.10二、表内乘法(一)整理与复习三、调查与分类1.调查与分类的方法41.复习表内乘法(一)知识，查漏补缺。2.了解调查与分类的方法，会进行简单调查与分类。3.培养学生收集、整理和分析数据能力。重点：复习表内乘法，掌握调查与分类方法。难点：用调查与分类方法解决实际问题。复习法、讲授法、实践操作法710.1310.17三、调查与分类2.简单的数据整理整理与复习41.学会用简单方法整理数据，用统计表表示。2.分析数据，提出问题和建议。3.巩固调查与分类知识，提高数据分析能力。重点：数据整理和分析。难点：根据数据进行合理分析和决策。讲授法、实践操作法、讨论法810.2010.24四、表内乘法(二)1.6-9的乘法口诀(1)2.6-9的乘法口诀(2)41.编制6-9的乘法口诀，理解意义。2.熟练背诵口诀，运用其计算。3.培养学生类推和归纳能力。重点：6-9的乘法口诀编制和应用。难点：记忆乘法口诀。讲授法、小组合作法、练习法910.2710.31四、表内乘法(二)3.解决问题整理与复41.用乘法解决较复杂实际问题。2.复习表内乘法(二)知识，综合运用。3.提高学生解决问题和知重点：解决问题，知识综合运用。难点：分析问题，选案例教学法、讨论法、复习识综合运用能力。择策略解决。习法1011.3-11.7五、表内除法1.平均分2.除法的初步认识(1)41.理解平均分含义，掌握方法。2.认识除法，知道除法算式各部分名称。3.培养学生观察、操作和抽象思维能力。重点：平均分和除法的初步认识。难点：理解除法的含义。讲授法、直观演示法、实践操作法1111.1011.14五、表内除法2.除法的初步认识(2)3.用2-9的乘法口诀求商(1)41.进一步理解除法含义，掌握读写法。2.学会用乘法口诀求商，理解算理。3.提高学生计算和解决问题能力。重点：用乘法口诀求商。难点：理解用乘法口诀求商的算理。讲授法、练习法、讨论法1211.1711.21五、表内除法3.用2-9的乘法口诀求商(2)4.解决问题41.熟练用乘法口诀求商，提高计算速度和准确性。2.用除法解决简单实际问题。3.培养学生应用意识和解决问题能力。重点：用除法解决问题。难点：分析问题，确定解题思路。练习法、案例教学法、讨论法1311.2411.28五、表内除法整理与复习六、倍的认识1.倍的认识41.复习表内除法知识，巩固提高。2.认识倍，理解含义。3.培养学生观察、比较和分析能力。重点：复习表内除法，认识倍。难点：理解倍的概念。复习法、讲授法、直观演示法1412.1-12.5六、倍的认识2.解决问题☆数学连环画整理与复习41.用倍的知识解决实际问题。2.了解数学连环画，尝试创作。3.巩固倍的认识，提高解决问题能力。重点：用倍的知识解决问题。难点：分析问题，找出数量关系。案例教学法、实践操作法、讨论法1512.8-12.12活动一说说“我的生活”活动二画出“数学故事”41.用数学语言描述生活中的数学现象。2.用绘画形式表达数学故事。3.培养学生数学应用意识和创新重点：用数学语言描述生活，创作数学故事画。难点：将生活与实践操作法、讨论法、指能力。数学结合，创新表达。导法1612.1512.19活动三我们的故事会七、数学百花园1.有趣的数41.分享数学故事，提高表达和倾听能力。2.探索有趣的数，发现规律。3.培养学生数学兴趣和探索精神。重点：分享故事，探索有趣的数。难点：发现数的规律。讨论法、讲授法、探究法1712.2212.26七、数学百花园2.九九消寒图整理与复习41.了解九九消寒图，感受数学文化。2.复习数学百花园知识，综合运用。3.培养学生对数学文化的热爱和知识综合运用能力。重点：了解九九消寒图，知识综合运用。难点：将数学知识与文化结合运用。讲授法、实践操作法、复习法1812.29-1.2八、总复习1.数与代数复习(1)2.数与代数复习(2)41.系统复习表内乘除法、倍的认识等知识。2.提高计算能力和解决问题能力。3.培养学生归纳总结和知识整合能力。重点：数与代数知识复习。难点：知识系统梳理和综合运用。复习法、练习法、讨论法191.5-1.9八、总复习3.图形与几何复习4.统计与概率复习5.综合与实践复习41.复习厘米和米、调查与分类等知识。2.巩固测量方法和数据处理能力。3.提高学生综合运用知识解决问题能力。重点：图形与几何、统计与概率、综合与实践知识复习。难点：知识综合运用，解决实际问题。复习法、实践操作法、案例教学法201.12-1.20期末复习与考试41.全面复习本学期知识，查漏补缺。2.进行期末测试，评价学生学习情况。3.总结经验，为下学期教学做准备。重点：全面复习，迎接考试。难点：提高学生综合素养和应试能力。复习法、模拟考试法、评价反馈法七、教学评价1.课堂表现评价：观察学生课堂参与度、发言情况、合作表现等，及时给予鼓励和指导。2.作业评价：认真批改作业，关注作业完成质量、书写规范等，对作业问题及时反馈纠正。3.测验评价：定期进行单元测验和期中期末考试，了解学生知识掌握情况，分析教学效果，调整教学策略。4.实践活动评价：评价学生在实践活动中的表现，如动手能力、创新思维、团队合作等，肯定成绩，提出建议。八、课外拓展1.数学阅读：推荐数学绘本、故事书等，培养学生阅读兴趣和数学素养。2.数学游戏：组织数学游戏活动，如乘法口诀接龙、数学扑克等，让学生在游戏中学习。3.数学实践：布置课外实践作业，如测量家庭物品长度、统计家庭一周开支等，让学生运用数学知识解决实际问题。