中小学安全教育主题班会

中小学安全教育主题班会强调交通安全、网络安全、防溺水等知识，提升学生自我保护意识和能力，确保健康成长！以下是小编为您整理分享的“中小学安全教育主题班会”相关内容，供您学习参考！

中小学安全教育主题班会教案一、基本信息班会主题：强安全意识，平安快乐成长每一天举办学校：南召县思源实验学校举办时间：2025年9月3日适用对象：中小学生班会时长：45分钟二、班会目标1.知识目标：让学生清晰认识校园欺凌、拐骗、交通、火灾等安全问题的表现形式、危害及应对方法，熟悉安全行为规范。2.能力目标：培养学生在面对各类安全风险时的自我保护能力和应急处理能力，能正确运用所学知识规避危险。3.情感目标：增强学生的安全意识和自我保护意识，树立“安全第一”的观念，营造平安、和谐的校园及生活环境。三、班会准备1.制作多媒体课件，包含PPT中各类安全案例、图片、情景模拟内容等。2.准备一些简单的道具，如模拟交通标识卡片、模拟灭火器模型(可选)。3.提前安排几位学生排练情景模拟表演，如校园欺凌场景、陌生人拐骗场景等。四、班会流程(一)导入环节(5分钟)1.班主任开场白：“同学们，安全是我们学习和生活的前提，没有安全，一切都无从谈起。在我们身边，可能存在着一些看不见的安全隐患，比如校园里可能发生的欺凌事件、上下学路上的交通风险、生活中可能遇到的火灾和拐骗等。今天，我们就召开一次强安全意识，平安快乐成长每一天的安全教育主题班会，一起学习安全知识，掌握保护自己的方法。”2.播放一段简短的安全事故合集视频(选取适合中小学生的、冲击力较弱的内容),引发学生对安全问题的重视，引出后续班会内容。(二)知识讲解与互动环节(35分钟)1.校园欺凌篇(8分钟)什么是校园欺凌：班主任结合PPT内容，向学生讲解校园欺凌的三种主要形式，即行为欺凌(打架斗殴、敲诈勒索、抢劫等)、语言暴力(起侮辱性外号、造谣污蔑等)、心理暴力(恐吓、侮辱、歧视、排斥等),并通过图片展示，让学生更直观理解。校园欺凌案例分享：讲述2021年11月7日某地学生因受同学孤立、嘲笑而跳楼，虽被救下但身体和成绩受影响，且欺凌未停止的案例，让学生认识到校园欺凌的严重性。校园欺凌的危害：通过提问“同学们，你们觉得校会带来哪些危害呢?”,引导学生思考并发言，之后班主任总结校园欺凌会导致身体受伤、行为失常、心理受创、性格扭曲、成绩下降等危害。校园欺凌频繁发生的原因：与学生共同分析原因，包括学生接触网络易模仿不良行为、家庭教育缺陷、校园教育欠缺、留守儿童“教育和爱”缺失等。应对校园欺凌的方法：班主任讲解应对措施，如对方求财以人身安全为重舍财保命，非求财则大声呼救并找机会逃跑，无法逃脱时求饶减少伤害；身体受暴力伤害时双手抱头保护太阳穴和后脑：发现自己或他人遭受欺凌及时向老师、家长或警察求助，不恐惧、不沉默。互动：邀请学生分享身边是否有类似校园欺凌的情况(匿名分享),以及如果遇到会怎么做，班主任进行点评和指导。2.防拐防骗篇(8分钟)坏人拐骗招数：班主任列举PPT中的拐骗话术，如“叔叔帮你补习，能帮你考满分”、“送你玩具带你去游乐场等，让学生了解常见的拐骗手段。正确应对方法：强调“不理会、不理睬，迅速离开，呼叫爸爸妈妈或其他家人”的核心原则，同时详细讲解具体做法，如不吃陌生人食物、不拿陌生人东西、不跟陌生人走；记住父母电话号码和家庭地址：在公共场所与父母走失找穿制服工作人员，被强行带走大声哭喊：被拐后保持镇静，寻找机会求助等。情景模拟与互动：情景1:下大雨时，陌生人称是爸爸朋友来接学生回家。安排学生表演，之后让其他学生说出正确对策(不跟陌生人走，可打电话向爸爸确认),班主任总结。情景2:陌生人硬拽学生走。引导学生思考应对方法，班主任讲解可大声呼救，用铅笔、树枝等坚硬物品攻击坏人裆部、眼睛等部位，保护自己。情景3:陌生人请求帮忙找丢失的小狗。让学生判断是否该帮忙，班主任强调独自时不帮忙，掉头离开。情景4:陌生人称妈妈被车撞，要带学生去看妈妈。引导学生思考正确做法，如不轻易相信，找机会给爸爸或其他监护人打电话确认。情景5:陌生人因手机没电，请求到学生家借电话。让学生讨论应对方式，班主任指出不给陌生人开门，可建议陌生人找邻居或警察帮忙。3.交通安全篇(7分钟)行走安全：讲解行走安全规则，如走人行道靠路右边，无人行道时靠路边；走人行横道、天桥，不随意横穿马路：注意交通信号，服从交通管理；不在车行道、桥梁、隧道追逐打闹；不穿越、攀登道路隔离栏；不在铁路导轨上行走、玩耍，不横穿铁路轨道。骑车安全：明确禁止行为，如未满12岁儿童独自骑车横冲直闯、争道强行，与机动车抢道、逆向骑车；在路口闯信号灯；在人行道、机动车道骑车；转弯不减速、不打手势；骑车双手离把。乘车安全：强调乘车注意事项，如小心汽车惯性；机动车行驶中坐稳扶牢；在站台或指定地点依次候车，车辆停稳后先下后上。认识交通标识：展示PPT中的交通标识图片，如禁止标志、警告标志、指示标志等，通过提问这个标识是什么意思看到这个标识要怎么做,让学生认识常见交通标识，加深记忆。互动：开展交通规则小问答”游戏，班主任提问交通相关问题，如“过马路要走什么地方”未满多少岁不能独自骑车等，学生举手回答，回答正确给予小奖励(如口头表扬、小贴纸)。4.消防安全篇(6分钟)生活中的火灾事故：列举上海商学院、中央民族大学等学校的火灾案例，让学生认识到火灾的危险性。火灾的危害：讲解火灾会烧毁森林、草原，污染大气；烧毁房屋和财产；毁灭历史文化遗产；夺走人的健康和生命等危害。火场逃生技能：班主任讲解逃生方法，如听从工作人员指挥有序快速逃离；不乘电梯，弯腰捂鼻前进；身上着火就地打滚或用厚重衣物压灭火苗；可躲在有水源的卫生间，不盲目跳楼，火场逃生自救72宇口诀：带领学生朗读口诀“熟悉环境，出口易找；发现火情，报警要早；保持镇定，有序外逃；简易防护，匍甸弯腰；慎入电梯，改走楼道；缓降逃生，不等不靠；火已及身，切勿惊跑；被困室内，国守为妙；远离险地，不贪不闹,并逐句解释含义，帮助学生理解和记忆。互动：提问学生如果在教室里遇到火灾，第一步要做什么”、“身上着火了该怎么办”等，检验学生对逃生知识的掌握程度。5.安全行为规范篇(6分钟)讲解安全行为规范：班主任分点讲解PPT中的安全行为规范，包括按时上学、放学后及时回家；不与社会上不良人员来往；不在校园内及课室内追追打打，不无故进入其他班级，不拿公共财物打闹；不坐在或攀爬走廊阳台护栏，不攀爬校园围墙、球台、栏杆、树木等；上下楼梯靠右行，不争先恐后、停留玩要，不从楼上扔东西；未经批准不骑自行车上学；不乱动学校电源插头、电线等设施；上实验课严守安全规则和操作规程；参加活动遵守规定；同学间发生矛盾找老师或学校处理；不带刀、玩具枪等利器及易燃、易爆物品到学校；不到河里玩耍，节假日不私自结伴外出游玩；上学放学途中遵守交通秩序，不横穿马路，做到”一看、二停、三通过;不摘农民种的果实食用，预防农药中毒；不光顾无牌无证摊挡，不购买三无食品，不食用来历不明食物；在家不玩电、不玩火，使用煤气注意安全；遵守学校、班级其他安全制度。互动：让学生对照规范，说说自己哪些方面做得好方面需要改进，之后同桌之间互相监督提醒，共同遵守安全行为规范。(三)总结环节(5分钟)1.班主任总结：“同学们，今天我们学习了校园欺凌、防拐防骗、交通安全、消防安全和安全行为规范等方面的知识，这些知识都与我们的日常生活息息相关。安全无小事，希望大家能把今天学到的知识牢记在心，在今后的学习和生活中，时刻保持安全意识，学会保护自己，远离危险，让自己平安快乐地成长。”2.发起倡议：带领学生一起宣读安全倡议，如“我会遵守交通规则，不闯红灯，不横穿马路；我会拒绝校园欺凌，不欺负同学，也不被同学欺负；我会提高警惕，不跟陌生人走，不吃陌生人的东西；我会注意消防安全，不玩火，不乱动电器；我会遵守学校安全行为规范，做一个安全小卫士。3.布置作业：让学生国家后把今天学到的安全知识分享给爸爸妈妈，并和爸爸妈妈一起检查家里是否存在安全隐患(如煤气是否关好、电源是否安全等),下节课分享检查结果。五、班会延伸1.班会结柬后，在班级黑板报上开辟“安全知识角”,定期更新安全知识、安全案例和安全提示，让学生随时学习。2.组织一次安全知识竞赛，题目围绕本次班会所学内容，进一步巩固学生的安全知识。3.联系家长，通过家长群分享本次班会的内容和重点，建议家长在家中也加强对孩子的安全教育，形成家校共育的良好氛围。