2025-2026学年人民版小学劳动技术五年级上册教学计划及进度表

涵盖手工制作、生活技能等模块 旨在培养动手能力和创新思维 是否合理安排了每周的教学内容？下面是网友整理编辑的2025-2026学年人民版小学劳动技术五年级上册教学计划及进度表相关范文，供大家参考学习，喜欢就下载支持！

2025-2026学年人民版小学劳动技术五年级上册教学计划及进度表一、指导思想本教学计划以《义务教育劳动课程标准》为核心依据，立足人民版小学劳动技术五年级上册教材内容，结合五年级学生的认知发展水平、动手实践能力及生活经验，围绕“劳动观念、劳动能力、劳动习惯和品质、劳动精神”四大核心素养维度，设计兼具实践性、探究性与教育性的劳动教学活动。通过多样化的劳动任务，引导学生在动手操作中深化对劳动价值的认知，掌握专项劳动技能，养成严谨规范的劳动习惯，树立“劳动光荣、创造伟大”的劳动精神，为学生全面发展奠定坚实的劳动素养基础。二、学情分析五年级学生年龄在10-11岁左右，处于具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键阶段，具备一定的动手能力、自主思考能力和合作意识，且生活经验较低年级更为丰富。在劳动认知上，学生已初步理解劳动的意义，但对不同职业劳动的价值、劳动与创新的关联认知较浅；在劳动技能上，能完成基础的生活自理劳动(如整理衣物),但对木工工具使用、食材烹饪、植物栽培等复杂劳动技能掌握不足，工具操作的规范性和安全性意识有待提升；在劳动习惯上，部分学生存在劳动步骤不清晰、工具使用后不清洁、劳动中缺乏耐心等问题。基于此，教学中需注重强化工具安全使用规范，分解复杂劳动任务步骤，通过项目式学习、小组合作等方式，激发学生劳动兴趣，提升其劳动技能与综合素养。三、核心素养目标(一)劳动观念1.深化对劳动价值的认知，理解“劳动创造财富、劳动推动发展”的意义，树立“尊重劳动、热爱劳动、参与劳动”的观念。2.尊重不同职业劳动者(如消防员、砌筑工)的劳动成果，体会平凡劳动中的不平凡价值，增强职业认同感与社会责任感。3.主动参与家庭劳动、班级劳动、校园劳动及创意劳动(如废旧物品改造、激光切割制作),愿意承担具有一定挑战性的劳动任务。(二)劳动能力1.掌握专项劳动技能：能规范使用木工工具(如锯子、刨子)、烹饪工具(如炒锅、蒸锅)、栽培工具(如铲子、喷壶)等，完成衣物整理、木工制作、食材烹饪、植物栽培、创意设计等劳动任务。2.提升劳动规划与问题解决能力：能根据复杂劳动任务制定详细的步骤计划，按计划有序开展劳动；在劳动中遇到问题(如木材加工尺寸偏差、菜品口味不佳)时，能自主分析原因并尝试解决。3.强化观察与总结能力：在劳动过程中能细致观察劳动对象的变化(如番茄苗生长、木工作品加工效果),用文字、图片或视频记录劳动过程，总结劳动经验与技巧。(三)劳动习惯和品质1.养成“安全规范、整洁有序”的劳动习惯：使用工具前检查安全性，操作中遵守规范流程，劳动后清洁工具、整理场地，保持劳动环境整洁。2.培养耐心细致、精益求精的劳动品质：在木工制作、食材烹饪等劳动中，注重细节处理，追求劳动成果的准确性与美观性，不敷衍了事。3.树立责任意识与合作意识：对自己的劳动任务负责，确保任务高质量完成；在小组劳动(如班级服务、木工合作制作)中，学会分工协作、互相帮助，共同达成劳动目标。(四)劳动精神1.激发劳动热情与创新意识：在劳动中感受创造的乐趣，增强劳动自信心；在废旧物品改造、激光切割设计等任务中，敢于突破常规，尝试创新劳动方法与成果形式。2.培养坚韧不拔的劳动意志：面对复杂或困难的劳动任务(如木材加工、番茄苗长期培育)时，不轻易放弃，能坚持完成劳动任务。3.树立服务意识：通过校园劳动节服务、家庭劳动等活动，体会服务他人的快乐，愿意用劳动为家庭、班级和社会贡献力量。四、教学内容及安排(一)教学时间规划说明本学期教学周期为23周，其中包含法定节假日(国庆节1周、元旦1天)、复习周2周，实际授课周19周，每周安排1课时劳动技术课(每课时40分钟),共19课时。结合教材5个单元15课内容，对复杂课程(如木工制作、食材烹饪)安排2课时，基础课程安排1课时，确保教学内容完整覆盖，同时预留充足时间开展实践操作与成果展示。(二)教学进度表周次教学时间单元课题授课学时教学重点教学难点备注12025.9.12025.9.7第一单元我和劳动有个约会1.叠衣叠被有讲究1掌握上衣、裤子、毛衣等不同类型衣物的折叠方法，规范叠被步骤(铺平、折叠、整理边角)折叠衣物时保持平整无褶皱，叠被时边角对齐结合生活实际，布置“每日整理卧室”家庭任务22025.9.82025.9.14第一单元我和劳动有个约会2.劳动器材要维修1学会检查剪刀、铲子等常用劳动器材的损坏情况，掌握剪刀除锈、拧紧螺丝等简单维修方法判断器材损坏原因，选择适配的维修工具与方法课前收集学生常用损坏器材，作为实操素材32025.9.15-2025.9.21第一单元我和劳动有个约会3.窗户整洁及时做1掌握抹布、玻璃刮、清洁剂的使用方法，学会“擦窗框-擦玻璃-刮水”三步清洁流程清洁玻璃时避免留下水痕，高处窗户清洁的安全操作准备窗户模型，模拟家庭/班级窗户清洁场景42025.9.22-2025.9.28第二单元辛勤劳动的小木工4.简易木工工具我会用1认识锯子、刨子、卷尺、砂纸等木工工具，掌握锯切、刨平、测量、打磨的规范操作方法锯子直线锯切时控制力度与方向，刨子使用时保持平稳配备安全防护用品(手套、护目镜),强调工具使用安全52025.9.29-2025.10.5一国庆放假一一一暂停授课，学生自主复习前4周劳动技能62025.10.6-2025.10.12第二单元辛勤劳动的小木工5.简易木材加工我能行1根据设计尺寸(如10cm×5cm×3cm小木块)完成木材测量、标记、锯切、打磨的完整流程准确测量并标记尺寸，锯切后木材尺寸符合设计要求提供统一规格木材与尺寸卡，分组开展加工实操72025.10.13-2025.10.19第二单元辛勤劳动的小木工6.简易木艺作品我制作(第一课时)1确定木艺作品主题(如小书签、小笔筒),绘制包含尺寸、结构的设计草图设计草图标注清晰，尺寸与结构合理适配展示多种木艺作品示例，启发学生创意82025.10.20-2025.10.26第二单元辛勤劳动的小木工6.简易木艺作品我制作(第二课时)1根据设计草图，使用木工工具完成作品制作(如书签钻孔穿绳、笔筒拼接)作品组装时保持牢固，细节打磨(如边缘光滑度)收集学生设计草图，提前准备适配的加工材料92025.10.27-2025.11.2第三单元劳动创造新世界7.废旧物品大变身1根据塑料瓶、纸箱等废旧物品特性确定改造主题(如花盆、收纳盒),完成改造制作结合物品特性设计合理改造方案，保证作品实用性课前布置学生收集废旧物品，鼓励自主创意102025.11.3-2025.11.9第三单元劳动创造新世界8.培育栽培番茄苗(第一课时)1了解番茄苗生长需求(光照、水分、土壤),掌握种子挑选、浸种(温水浸泡6-8小时)、播种方法控制播种深度(1-2cm),确保种子发芽条件准备育苗盆、营养土、番茄种子，发放生长记录表格112025.11.10-第三单元劳动8.培育栽培番茄苗1掌握番茄苗浇水(少量多次)、施肥(薄肥勤施)、根据生长情况调整养护方收集学生前1周生长记录，2025.11.16创造新世界(第二课时)病虫害简单防治方法，分析生长记录数据式，解读生长记录中的问题针对性指导养护技巧122025.11.17-2025.11.23第三单元劳动创造新世界9.激光切割做班徽1了解激光切割原理与安全规范，设计班徽图案(简洁、体现班级特色),学习图案数字化调整方法班徽图案设计符合激光切割工艺要求(线条连贯、无细小断点)联系技术教室，提前调试激光切割设备，准备设计软件132025.11.24-2025.11.30第四单元用心做道家乡菜10.美味炒菜我会做1掌握炒锅、铲子等烹饪工具使用方法，学会家乡炒菜(如青椒土豆丝)的食材处理、火候控制、调味步骤把控炒菜火候(如土豆丝避免炒糊),调味比例适中在实验室开展教学，配备安全灶具与食材，强调用火安全142025.12.1-2025.12.7第四单元用心做道家乡菜11.回味蒸菜我拿手1了解蒸菜营养保留特点，掌握蒸锅使用方法，完成家乡蒸菜(如粉蒸肉、清蒸鱼)的食材腌制、摆盘、蒸制流程控制蒸制时间(避免食材过老或未熟),腌制调味均匀准备蒸锅与新鲜食材，提前讲解蒸制时间与食材适配关系152025.12.8-2025.12.14第四单元用心做道家乡菜12.浓香炖菜我能行1掌握炖锅使用方法，学会家乡炖菜(如萝卜炖排骨)的食材焯水、炖煮火候控制、汤汁收浓技巧把控炖煮时间(使食材软烂入味),避免汤汁溢出使用电炖锅开展实操，降低明火风险，提前准备预处理食材62025.12.15-2025.12.21第五单元平凡13.勇敢逆行者1了解消防员工作职责(灭火、救援、抢险),学习火灾正确操作灭火器(拔销、邀请消防员志愿者开展讲劳动不平凡——消防员逃生技巧(低姿匍匐、湿毛巾捂口鼻),掌握灭火器简易使用方法对准火源根部),理解不同场景逃生策略座，准备灭火器模型供实操172025.12.22-2025.12.28第五单元平凡劳动不平凡14.建筑血脉浇灌者一—砌筑工1了解砌筑工工作内容(砌墙、铺砖、砂浆调配),学习砖块摆放方法(错缝搭接),尝试模拟砌筑操作控制砂浆用量(避免过多溢出或过少不牢固),保持砖块排列整齐准备砖块模型与模拟砂浆(沙子+水),搭建简易砌筑场景182025.12.29-2026.1.4第五单元平凡劳动不平凡15.校园劳动节我服务1(含元旦调课)制定校园服务计划(如清洁操场、整理图书角),分组完成服务任务，总结劳动感悟合理分工(确保每组任务明确、效率均衡),解决服务中突发问题(如清洁工具损坏)提前与学校后勤沟通，确定服务区域与任务清单92026.1.52026.1.11一单元技能整合1梳理木工制作、食材烹饪、植物栽培等核心技能，开展“劳动技能闯关”活动(如快速叠衣、木艺作品修补)综合运用多单元技能解决问题，提升技能熟练度设计闯关关卡，准备对应实操材料与评分标准O2026.1.12-2026.1.18一劳动成果展示1组织学生展示木艺作品、改造的废旧物品、番茄苗生长记录、家乡菜食谱等，分享劳动心得清晰表达劳动过程与感悟，客观评价他人作品布置展示区域，准备展示牌与分享话筒212026.1.19-2026.1.25一综合复习(一)1重点复习手工制作类技能(木艺、激光切割、废旧物品改造),通过实操模拟巩固薄弱环节精准运用工具完成复杂操作(如木艺作品精细打磨)准备复习所需工具与材料，针对常见问题开展专项指导222026.1.26-2026.2.1一综合复习(二)1重点复习劳动服务与生活技能类内容(家务劳动、校园服务、职业认知),开展情景模拟练习在模拟场景中快速反应并正确操作(如火灾逃生演练)设置多个情景模拟区，分组轮换练习232026.2.2-2026.2.3—学期总结与评价1总结本学期劳动技能掌握情况，开展学生自评、互评与教师评价，颁发“劳动小能手”奖项客观评价自身与他人劳动成果，明确后续技能提升方向准备评价表与奖项证书，营造积极的评价氛围