人教版2025-2026学年三年级道德与法治上册教学工作计划（及进度表）

根据课程标准要求 教学内容涵盖自我认识 社会责任 法律常识 培养学生良好道德品质与法治意识下面是网友整理编辑的人教版2025-2026学年三年级道德与法治上册教学工作计划（及进度表）相关范文，供大家参考学习，喜欢就下载支持！

人教版三年级道德与法治上册教学计划(及进度表)一、指导思想：统编版(2024)三年级道德与法治上册教学以全面落实立德树人根本任务为核心指导思想。在第一单元“做学习的主人”,旨在引导学生树立正确学习态度，培养主动学习意识与能力。第二单元“学科学爱科学”,激发学生对科学的兴趣与探索精神，助力其形成科学思维。第三单元“在集体中长大”,着重培养学生的集体责任感与团队协作能力，促进其社会性发展。第四单元“公共生活靠大家”,增强学生的公共意识与社会责任感。整体教学注重将品德教育、知识传授与生活实践紧密结合，以生动案例和丰富活动，引导学生在学习与生活中践行道德准则，做有理想、有道德、有责任感的新时代少年。二、学情分析：三年级学生正处于从低年级向高年级过渡的关键阶段，他们已适应小学集体生活，对家庭、校园环境较为熟悉，但社会认知仍相对浅显。多数学生具备基本规则意识，能够参与简单集体活动，可自主学习方法较为欠缺，对于科学精神、公共责任等较为抽象的概念理解模糊。他们好奇心强，乐于动手实践，但抽象思维尚在发展之中，道德认知往往仅停留在“知道”层面，亟待强化向“做到”的转化。部分学生存在时间管理能力不足、同伴交往易产生冲突等问题，需要教师进行针对性引导。三、教材分析：1.整体结构：本册教材共四个单元，依据“个人-集体-社会”生活圈逐步扩展编排。第一单元“做学习的主人”(第1-3课),聚焦学习成长，涵盖学习的重要性、快乐体验以及科学方法，致力于培养学生自主学习能力，落实健全人格素养；第二单元“学科学爱科学”(第4-6课),通过呈现科技对生活的影响、讲述科学家故事、开展科学实践活动，激发学生科学兴趣，培育责任意识中的创新精神；第三单元“在集体中长大”(第7-9课),着重关注师生关系、同伴交往和校园建设，强化学生集体观念，对应道德修养目标；第四单元“公共生活靠大家”(第10-13课),涉及公共文明、互助精神、规则意识和安全防护，落实法治观念和责任意识。2.教材特点：内容紧密贴近学生生活，以学生熟悉的场景和事例为切入点，易于引发共鸣；活动设计丰富多样，设有“活动园”“阅读角”等板块，鼓励学生积极参与体验；知识呈现螺旋式进阶，从个人生活逐步拓展至公共生活，符合学生认知发展规律；价值引领明确，积极融入社会主义核心价值观，为学生成长指明方向。四、教学重点难点：重点：指导学生掌握科学的学习方法(第3课),培育学生的集体责任感(第9课),帮助学生深入理解公共规则(第12课),使学生熟练掌握安全技能(第13课)。难点：实现学生从道德认知的“知”到行为实践的“行”的有效转化，如将规则意识切实落实为日常行为；将抽象概念进行生活化阐释，便于学生理解，如科学精神、公共责任等；充分适应学生的个体差异，引导不同性格的学生友好相处。五、教学目标：1.政治认同：学生能够认识国家象征，为祖国的科技成就感到自豪，积极践行社会主义核心价值观，在集体生活中展现友善和谐的品质。2.道德修养：培养学生诚信、尊师、团结的良好品德，引导学生自觉遵守校园和公共场所的公德，理解劳动的价值并积极参与劳动实践。3.法治观念：帮助学生认识生活中的规则及其重要作用，使其掌握必要的安全常识和求助方法，逐步形成公共秩序意识。4.健全人格：引导学生树立积极的学习态度，勇于克服学习和生活中的困难，正确认识自我，学会与他人和谐相处，有效管理情绪和时间。5.责任意识：增强学生承担家庭和班级责任的意识，鼓励学生积极参与助人活动，树立环保和安全意识。六、教学措施：1.情境教学法：创设多样化的教学情境，如模拟公共场景、还原生活实例等，让学生身临其境感受道德与法治的重要性，通过图片、视频、故事等形式激发学生的学习兴趣，增强学习的代入感。2.实践体验法：组织学生开展科技调查、劳动实践、校园服务等活动，让学生在实践中亲身体验，加深对知识的理解和运用，提升实践能力和社会责任感。3.案例研讨法：选取科学家故事、生活中的真实案例等进行分析研讨，引导学生思考、讨论，培养学生的分析能力、判断能力和解决问题的能力。4.家校协同法：加强与家长的沟通与合作，定期开展家长会、亲子活动、家长志愿者活动等，共同关注学生的成长，形成教育合力，如组织亲子安全演练，提升学生和家长的安全意识和应对能力。5.建立多元评价体系：综合考虑课堂表现、实践成果、作业完成情况、考试成绩、家长反馈等多方面因素，全面评价学生的学习和成长。采用教师评价、学生自评、互评等多种方式，激发学生的学习积极性和主动性。七、教学进度表：周次时间进度计划课时第1周9月1日至9月5日1学习伴我成长认识学习的普遍性，梳理成长本领，培养自主学习意识2第2周9月8日至9月12日2我学习，我快乐体验学习快乐，学会克服困难，增强抗挫折能力2第3周9月15日至9月19日3学习有方法掌握提问、时间管理方法，提高学习效率2第4周9月22日至9月26日第一单元复习检测巩固学习素养，查漏补缺2第5周9月28日至10月11日4科技力量大了解科技对生活的影响，为科技成就自豪2第6周10月13日至10月17日5走近科学家学习科学家精神，理解敬业奉献品质2第7周10月20日至10月24日6争做未来科学家激发科学兴趣，培养探索精神2第8周10月27日至10月31日第二单元复习检测强化科学素养，巩固知识应用2第9周11月3日至11月7日7走近我们的引路人体会老师辛劳，学会感恩尊重2第10周11月10日至11月14日8同学相伴理解个体差异，学会包容合作2第11周11月17日至11月21日9让我们的学校更美好增强集体意识，为校园建设出力2第12周11月24日至11月28日第三单元复习检测巩固集体生活素养，提升交往能力2第13周12月1日至12月5日10公共场所，文明言行认识公共设施，学会文明使用2第14周12月8日至12月12日11我们都是热心人培养乐于助人的品质，积极参与公益活动2第15周12月15日至12月19日12生活离不开规则理解规则的重要性，自觉遵守规则2第16周12月22日至12月26日13安全记心上掌握安全常识和求助方法，增强安全意识2第17周12月29日至12月31日第四单元复习检测巩固公共生活相关知识和意识2第18周1月5日至1月9日全册总复习全面复习，综合评估学生学习情况2第19周1月12日至1月16日期末模拟考试一2第20周1月19日至1月23日期末模拟考试二2第21周1月26日至1月30日期末考试2第22周1月30日