2025年幼儿园基孔肯雅热防控应急预案（精选5例）

幼儿园将建立基孔肯雅热防控机制，加强健康监测，开展环境整治，确保师生安全。下面是小编为您整理的2025年幼儿园基孔肯雅热防控应急预案（精选5例）范例，仅供参考，希望对您有所帮助。

2025年幼儿园基孔肯雅热防控应急预案一、总则(一)编制目的为全力守护幼儿园师幼的身体健康和生命安全，有效遏制基孔肯雅热在园内的传播扩散，保障幼儿园教育教学活动的平稳有序开展，特制定本预案。(二)编制依据依据《中华人民共和国传染病防治法实施办法》《幼儿园工作规程》以及地方卫生健康部门和教育行政部门关于基孔肯雅热防控的具体要求，结合本园实际情况编制而成。(三)适用范围本预案适用于幼儿园全体在园幼儿、教职工，以及所有进入幼儿园区域的外来访客，包括家长、实习人员、维修人员等。(四)工作原则1.预防为主，常抓不懈：将防控工作融入日常管理，通过常态化的预防措施，降低疫情发生风险。2,统一指挥，分工协作：建立健全防控工作机制，明确各岗位职责，确保各项防控措施落到实处。3.快速反应，高效处置：一旦出现疫情相关情况，能够迅速启动应急响应，采取科学有效的措施进行处置。二、应急组织架构及职责(一)防控领导小组组长：园长副组长：教学园长、后勤园长成员：各班级主班教师、保健医生、后勤主管、安全主任职责：全面领导幼儿园基孔肯雅热防控工作，制定防控策略和工作方案；定期召开防控工作会议，分析研判疫情形势；协调解决防控工作中的重大问题，督促各项防控措施的落实。(二)各专项小组职责1.健康监测小组(保健医生任组长)负责每日对入园幼儿和教职工进行健康监测，详细记录监测数据。建立健全健康档案，对有发热、皮疹等症状的人员进行初步排查和登记。与当地卫生院保持密切联系，及时获取疫情防控相关信息和技术支持。2.环境防控小组(后勤主管任组长)负责幼儿园内环境的清洁、消毒和蚊虫防控工作，定期对园区进行全面消杀。对园内的积水区域进行重点清理，防止蚊虫滋生。保障消毒用品、防蚊设备等物资的充足供应和规范使用。3.宣传引导小组(教学园长任组长)通过幼儿园宣传栏、微信公众号、家长群等渠道，向师幼和家长宣传基孔肯雅热防控知识。组织开展防控主题教育活动，提高幼儿的自我防护意识和能力。及时回应家长的疑问和关切，做好情绪疏导工作。4.教学保障小组(教研组长任组长)制定疫情期间的教学调整方案，确保在特殊情况下教学工作的正常进行。组织教师开发适合幼儿的线上教学资源，保障幼儿的学习进度。做好复课后的教学衔接工作，帮助幼儿尽快适应校园学习生活。5.应急处置小组(安全主任任组长)负责制定应急处置流程，在发现疑似病例时，按照流程及时进行处置。管理隔离观察室，确保隔离设施和物资的完善。配合卫生防疫部门做好疫情调查、追踪等工作。三、预防措施(一)环境管理1.每日对幼儿园的教室、寝室、活动室、卫生间等场所进行清洁打扫，保持环境整洁。每周进行一次全面消毒，消毒过程严格按照操作规范进行。2.定期检查园内是否有积水，及时清理花盆托盘、排水沟等易积水区域，从源头上减少蚊虫滋生。3.在园区内合理布置防蚊设施，如灭蚊灯、防蚊网等，并定期检查其使用效果，及时更换损坏的设备。(二)健康管理1.实行入园健康检查制度，幼儿和教职工入园时需测量体温，发现体温异常者不得入园，并及时通知家长或安排就医。2.教师密切关注幼儿在园期间的身体状况，如发现幼儿出现发热、皮疹、关节疼痛等症状，立即通知保健医生进行处理。3.教职工如出现身体不适，应及时报告并就医，待身体恢复健康后凭医院证明方可返岗。(三)宣传教育1.利用幼儿园的教学活动，向幼儿传授基孔肯雅热的防控知识，如勤洗手、不被蚊虫叮咬等。通过儿歌、故事、游戏等形式，加深幼儿的理解和记忆。2.定期向家长发放防控宣传资料，召开线上或线下家长会，讲解防控要点和注意事项，引导家长配合幼儿园做好防控工作。3.组织教职工参加防控知识培训，提高其对基孔肯雅热的认识和应急处置能力。(四)物资储备建立防控物资储备库，储备足够数量的口罩、体温计、消毒液、洗手液、防蚊用品等物资，并定期进行检查和补充，确保物资的质量和有效性。四、应急响应(一)预警响应当收到周边地区出现基孔肯雅热病例的通知，或园内发现疑似病例时，立即启动预警响应。及时向全体师幼和家长发布预警信息，提醒大家做好自我防护。(二)病例处置1.发现疑似病例后，立即将其带至隔离观察室进行隔离，并通知家长带幼儿前往医院就诊。同时，向当地疾控部门和教育行政部门报告。2.对疑似病例停留过的场所和接触过的物品进行彻底消毒，对其密切接触者进行健康监测和隔离观察。3.配合疾控部门开展流行病学调查，提供相关信息和资料。(三)停课与复课1.如园内出现确诊病例，根据疾控部门的建议，及时采取停课措施，并向家长做好解释说明工作。2.停课期间，通过线上教学的方式保障幼儿的学习。定期与家长沟通幼儿的学习和健康情况。3.当疫情得到有效控制，经疾控部门评估同意后，方可安排复课。复课后，加强健康监测和环境消毒工作。五、善后工作(一)健康随访对患病痊愈返园的幼儿和教职工进行健康随访，了解其身体恢复情况，确保其身体健康。(二)总结评估疫情处置结束后，及时对防控工作进行总结评估，分析工作中存在的问题和不足，提出改进措施和建议，完善应急预案。(三)心理疏导对在疫情期间受到影响的幼儿、教职工和家长进行心理疏导，帮助他们缓解紧张、焦虑等情绪，恢复正常的生活和工作状态。六、保障措施(一)物资保障设立专门的防控物资储备点，根据幼儿园的规模和人员数量，储备充足的防控物资，如口罩、消毒液、体温计、防蚊用品等，并安排专人负责管理和发放。(二)经费保障幼儿园设立防控专项经费，保障防控物资采购、环境消杀、宣传教育等工作的资金需求。(三)培训保障定期组织教职工参加基孔肯雅热防控知识和技能培训，提高其防控意识和应急处置能力。邀请专业人员进行现场指导，确保培训效果。七、附则(一)预案更新本预案将根据国家和地方相关政策法规的变化以及疫情防控工作的实际情况，及时进行修订和完善。(二)预案实施本预案自发布之B起正式实施。(三)解释权本预案由幼儿园防控领导小组负责解释。2025年学校预防基孔肯雅热教案一、教学目标1.让学生全面了解基孔肯雅热的病因、症状、传播途径、流行特点等基本知识，知晓其对人体健康的危害。2.强化学生预防基孔肯雅热的意识，使其熟练掌握个人防护、环境治理等有效的预防方法。3.引导学生养成良好的个人卫生习惯和维护环境卫生的习惯，主动参与校园健康环境的营造。4.提升学生在面对基孔肯雅热等突发公共卫生事件时的应对能力和自我保护能力，学会正确处理可能出现的情况。二、教学重难点1.重点基孔肯雅热的传播途径，尤其是伊蚊叮咬这一关键传播方式，以及对应的预防措施。校园内防蚊灭蚊的具体操作方法，包括个人、班级、学校层面的不同做法，及其对预防疫情的重要性。2.难点让学生深刻认识到基孔肯雅热预防工作并非一蹴而就，而是需要长期坚持的任务，明白其紧迫性和长期性。引导学生将所学的预防知识切实转化为日常行动，并能在不同场景下灵活运用，形成自觉的行为习惯。三、教学方法讲授法、讨论法、案例分析法、实践操作法、情景模拟法四、教学过程1.导入(8分钟)同学们，在炎热的夏天，蚊子是我们很熟悉的“小麻烦”,被蚊子叮咬后不仅会发痒，还可能带来健康隐患。最近，在我国云南边境的一些学校就遭遇了因蚊子引发的健康问题一一基孔肯雅热。那里的部分学生被蚊子叮咬后，出现了持续高烧、关节疼痛得无法正常走路的情况，不得不请假就医，严重影响了学习和生活。除了云南，之前在海南的一个度假村也曾出现过类似情况。有一群学生在那里参加夏令营，由于度假村周边积水较多，蚊子大量滋生，不少学生被叮咬后感染了基孔肯雅热，夏令营也因此提前结束。听到这些例子，大家是不是觉得这种疾病离我们并不遥远?那基孔肯雅热到底是怎样的一种疾病?我们又该如何保护自己呢?今天这节课，我们就来深入学习学校预防基孔肯雅热的相关知识。2.知识讲解(20分钟)病因与传染源：基孔肯雅热由基孔肯雅病毒引起，该病毒属于披膜病毒科甲病毒属。其传染源主要包括急性期患者、隐性感染者以及感染病毒的非人灵长类动物。急性期患者在发病后的3-5天内，血液中含有大量病毒，此时被伊蚊叮咬，病毒就会进入蚊子体内。就像我们患流感时，咳嗽、打喷嚏会排出病毒一样，这些感染者也会成为病毒的传播源头。隐性感染者虽然没有明显症状，但体内同样携带病毒，也能通过蚊子传播给他人，这就更增加了预防的难度。传播途径：主要通过伊蚊叮咬传播，其中埃及伊蚊和白纹伊蚊是主要的传播媒介。伊蚊在叮咬感染病毒的人或动物后，病毒会在蚊子体内复制繁殖，当它再次叮咬健康人时，就会将病毒传播出去。值得注意的是，伊蚊的活动具有一定的规律性，通常在白天叮咬人，尤其是早晨和傍晚时分更为活跃。而且，这种传播方式不会在人与人之间直接发生，必须通过伊蚊这个“中间宿主”。症状表现：感染后潜伏期一般为1-12天，多数为3-7天。发病后，患者会出现突然高烧，体温可达39c以上，且持续数天不退。同时，会伴随剧烈的关节疼痛，常见于手腕、脚踝、膝关节等部位，严重时关节活动受限，患者甚至无法站立或握拳。部分患者还会出现皮疹，多为红色斑丘疹，分布在面部、躯干和四肢，伴有瘙痒感。此外，可能还有头痛、肌肉疼痛、恶心、呕吐等症状。一般来说，大多数患者在几周内可恢复，但少数患者的关节疼痛可能持续数月甚至更长时间。流行特点：基孔肯雅热主要流行于热带和亚热带地区，在非洲、东南亚等地较为常见。我国南方地区由于气候温暖湿润，适合伊蚊生长繁殖，也存在发生疫情的风险。该病的流行具有明显的季节性，夏秋季气温较高、雨水较多，伊蚊活动频繁，是发病的高峰期。而且，在人口密集、环境卫生较差、积水较多的地区，更容易发生聚集性疫情。3.案例分析(15分钟)案例一：2023年，广西某农村小学发生了一起基孔肯雅热聚集性疫情。该校校园内有一个废弃的池塘，池塘里的水长期没有清理，周边杂草丛生，成了伊蚊的“乐园”。一名从外地探亲回来的学生感染了基孔肯雅热，回到学校后，被校园里的伊蚊叮咬，随后，多名与他有过接触、在校园内活动较多的同学陆续出现了发烧、关节疼痛等症状。经调查，该校平时对校园环境的清理不够及时，教室后面的角落堆放着许多废弃的塑料瓶、易拉罐，下雨后积了不少水，为伊蚊繁殖提供了便利条件。疫情发生后，当地卫生部门立即对校园进行了全面的灭蚊处理，对患者进行隔离治疗，学校也停课一周进行环境整治，才控制住了疫情的蔓延。案例二：广东某中学在暑假期间组织学生开展社会实践活动，活动地点选在一个郊区的农场。农场附近有一片稻田，稻田旁边的水沟排水不畅，积水严重。活动进行到第三天，有学生开始出现发烧症状，随后又有几名学生相继发病。经诊断，这些学生感染了基孔肯雅热。原来是农场周边的伊蚊数量众多，学生在户外活动时没有做好防护措施，被携带病毒的伊蚊叮咬所致。学校立即终止了社会实践活动，将学生送回，并对相关场所进行消毒处理。组织学生讨论：这两个案例中，疫情发生的原因有哪些?学校在预防工作中存在哪些不足?我们能从中吸取什么教训?4.预防措施讲解(25分钟)个人防护穿着防护：在不同场景下要采取合适的穿着方式。在校园内上体育课、课间操等户外活动时，尽量穿浅色长袖衣裤，因为浅色衣物不容易吸引蚊子，长袖长裤能有效减少皮肤暴露面积。参加校外研学活动、郊游等时，除了穿长袖衣裤，还可以选择透气性好的面料，避免因为闷热而不愿意穿着。驱蚊用品使用：选择正规厂家生产的、含有避蚊胺(浓度不超过30%)、派卡瑞丁等成分的驱蚊剂。使用时，先将暴露的皮肤擦拭干净，然后均匀涂抹，注意避开眼、口、鼻等黏膜部位。对于婴幼儿，可使用专门的婴幼儿驱蚊产品，或给孩子穿上防蚊服。在宿舍或家中，可使用电蚊香液、电蚊香片等，但要注意保持通风，避免在密闭空间长时间使用。居住环境防护：家里和宿舍要安装合格的妙'窗，定期检查纱'窗是否有破损，如有破损及时修补，防止伊蚊进入。晚上睡觉前，要检查蚊帐是否挂好，确保没有缝隙让蚊子钻入，尤其对于低年级学生，老师和家长要协助检查。环境治理校园环境清理：班级要安排专人每天检查教室、走廊、卫生角等区域，及时清理积水。比如，饮水机接水时洒出的水要立即擦干，拖把要拧干后挂在通风处，避免拖把池积水。学校的绿化带、花坛、操场周边等区域，要定期组织师生清理杂草和垃圾，清除废弃的轮胎、塑料盆、玻