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县政协副主席强调读书班重要性,倡导深入学习,结合实际工作,提高履职能力,推动地方发展。以下是阿拉网友分享的“县政协副主席在学习教育读书班上的交流发言”,供您学习参考,希望有所用途!
县政协副主席在学习教育读书班上的交流发言大家好!中央八项规定精神不是简单的作风要求,而是新时代全面从严治党的重要抓手,是密切党同人民群众血肉联系的关键举措。下面,我结合政协工作实际,从四个方面汇报学习体会,不当之处,恳请各位领导和同志们批评指正。一、以学铸魂强根基,在深化思想认识中校准履职方向中央八项规定精神是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。我们坚持把学习贯彻习近平总书记关于作风建设的重要论述作为首要政治任务,通过党组理论学习中心组领学、机关支部研学、委员读书群促学等方式,推动学习教育入脑入心。特别是在第一议题制度中,将中央八项规定精神与政协履职实践紧密结合,教育引导全体政协委员和机关干部深刻领会八项规定改变中国的政治深意。在具体工作中,我们建立了三个一学习机制,每月一次专题学习会,每季度一次廉政党课,每年一次作风建设专题民主生活会。通过深入学习《习近平关于加强党的作风建设论述摘编》等文献,班子成员带头学原著、读原文。去年以来,我们组织政协委员赴红色教育基地开展传承红色基因弘扬优良作风主题党日活动,在革命先辈的事迹中汲取精神力量,进一步增强了落实中央八项规定精神的思想自觉和行动自觉。为强化理论武装的实效性,我们创新开展廉洁家书征集活动,建立警示教育+家风建设双轨机制。通过组织观看《作风建设永远在路上》等专题片12次,开展廉政风险排查2轮次,引导党员干部从思想根源上筑牢拒腐防变的堤坝。特别是针对新提拔干部、年轻干部和关键岗位干部,我们定制了个性化学习套餐,通过案例剖析、情景模拟等方式,帮助其扣好廉洁从政的第一粒扣子。二、以学增智提能力,在强化责任担当中彰显政协作为中央八项规定精神的核心在于实。我们始终坚持问题导向,把改进调查研究作为突破口,建立四不两直调研机制,去年开展乡村振兴中的产业发展专题调研时,班子成员轻车简从,深入12个乡镇、36个行政村,召开座谈会21场,形成调研报告9篇,提出发展特色农业+乡村旅游等15条建议,得到县委主要领导批示肯定。在提案工作中,我们推行双向评议制度,对委员提案质量和承办单位办理实效进行双项考核。去年立案的87件提案中,涉及作风建设的占比达23%。针对部分单位存在形式主义的提案,我们联合县纪委监委开展专项督查,推动整改问题42个。在协商议政方面,创新协商在一线工作法,将协商平台搭建到社区网格、田间地头,去年开展老旧小区改造等微协商活动28次,解决群众急难愁盼问题65件。三、以学正风树形象,在创新履职方式中锤炼过硬作风中央八项规定精神的生命力在于落实。我们建立政协委员履职负面清单,将作风表现纳入委员年度考核,去年对3名履职不力的委员进行约谈提醒。在机关内部,推行三短一简工作法(开短会、发短文、讲短话、简流程),会议数量同比减少27%,文件简报精简35%。严格执行公务接待三单合一制度,公务接待费用下降41%。在服务群众方面,创新开展委员进万家活动,组织217名政协委员结对帮扶困难群众,累计捐款捐物86万元,帮助解决就业、就医等问题123件。建立主席接待日制度,班子成员轮流接待来访群众,去年共接待群众186人次,协调解决问题97个。通过这些举措,政协机关的作风形象显著提升,在全县行风评议中连续两年位列前三。为巩固作风建设成果,我们建立四项机制,一是定期通报机制,每季度在政协常委会议上通报作风建设情况;二是联合督查机制,与纪委监委、组织部开展作风建设联合督查;三是考核评价机制,将作风表现作为委员履职和机关干部评优的重要依据;四是警示教育机制,组织观看《作风建设永远在路上》等专题片12次,开展廉政风险排查2轮次。这些机制的建立,为作风建设常态化长效化提供了制度保障。四、以学促干谋发展,在深化作风建设中凝聚奋进合力作风建设永远在路上。我们坚持将中央八项规定精神融入政协工作全过程,建立作风建设+履职创新双轮驱动机制。在民主监督方面,创新嵌入式监督模式,组织委员参与优化营商环境专项督查,推动解决企业诉求39件。在界别工作中,设立界别委员工作室15个,开展法律明白人培养等特色活动42场。为推动作风建设常态化长效化,我们建立三项机制:一是定期通报机制,每季度在政协常委会议上通报作风建设情况;二是联合督查机制,与纪委监委、组织部开展作风建设联合督查;三是考核评价机制,将作风表现作为委员履职和机关干部评优的重要依据。同志们,风清则气正,气正则心齐,心齐则事成。站在新的历史起点上,我们将以这次读书班为契机,深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,持续深化中央八项规定精神落实,以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态,为推进中国式现代化县域实践贡献政协智慧和力量!我的发言完毕,谢谢大家!
本文标题:县政协副主席在学习教育读书班上的交流发言
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