退休教师座谈会，校长致辞：芳华虽逝情不减，桃李满园共此心

校长致辞中提到，尽管时光流转，但对教育的热情未减，看到众多学子成才，心中充满欣慰。以下由网友整理分享的退休教师座谈会，校长致辞：芳华虽逝情不减，桃李满园共此心相关文档，供您学习参考，喜欢就分享吧！

尊敬的各位退休老教师、老同仁，亲爱的前辈们：大家上午好!秋风送爽、天朗气清，九月的校园因为你们的归来而格外温暖!今天，我们以这样一种特别的方式，共同庆祝教师节，共叙教育情，共温从教路。我代表学校全体在岗教师、在校学生，欢迎你们回家!你们的到来，不只是带来久违的笑容，更是带回了那段段可敬、可感、可记、可敬的教育记忆。我想，这不仅是一次团聚，更是一次“初心返照”:我们为什么出发?走到了哪里?又该如何继续前行?今天，我的讲话题目很简单——致敬光荣岁月，传承朴素初心。我想跟大家一起，沿着时间长廊讲三个故事：讲讲你们过去用年轮丈量的教育人生；讲讲我们正在延续的那份信念；也说说，未来我们希望达成的样子。愿这场久别重逢，不只是一次活动，更是一场心灵的致敬。一、回望岁月长：是你们，用几十年教龄书写一所学校的“根”走进校园史馆、翻开一页页发黄教材、看着记录薄上你们留下的一笔一划，其实也就是读了一部学校发展的编年史。大家来到学校的第一个身份是“老师”,可实际上，是你们唤醒了“讲台”的意义，是你们把教室一角变为灯塔里的“守望台”。还记得吗?那时候没有投影仪，你们就自己做课件、画挂图；没有打印机，周测卷是你们一张张刻在蜡纸上复写出来的；暴雨台风来了第一个到校的是你们，学生生病送医的是你们；不是拿工资利诱你们留下，而是一个“学生不懂”的问题让你到深夜还在写教案；这些记忆，听起来像是艰辛历险。但在你们嘴里，更多的是一句话：“那时候累是累，可真值啊，学生学明白了我就开心。”你们留下的，不只是方法，还有一种精神：是“板凳一坐十年冷”的执着：有人偏远教学几十年，下乡家访穿着雨鞋翻山越岭，就为把一个孩子“寻回课堂”;有老师在生活最紧张时，把唯一奖金都拿去资助学困生买习题。是“身教重于言传”的大爱：在讲台上，你们讲的是课；但你们的举止、你们的批改、你们回信给毕业生的字字句句，是孩子们学会“做人的方式”。我还记得，有位老教师为了帮助一位不敢上台的学生练发言，花晚自习时间挨个与他对话三周，最后学生变得自如开朗，后来还考上了师范院校。“因为老师相信我，所以我也开始相信我自己了。”——这不就是教育最温柔的传递方式吗?是“甘为人梯”的无保留付出：你们没有藏私，没有敷衍。有位语文老师在退休前三年把20年教龄的教案分类整理，手抄之后复印给备课组；物理老师到了退休，高血压缠身但依然坚持开示范课；你们没有离场，而是选择体面的交棒。因为你们知道：教育，是接力跑，而不是独角戏。二、走进今日景：你们打下的，是校园更高更远的“路基”你们当年研教案的沙发已经换了新样，但你们传下的理念一直活跃在新的声音里。大家常听到“现在和以前不一样了”。确实不一样了，但“不断向上”“以学生中心”的这一精神，还在，每一处还在。现在的学校，已经不是你们记忆中那个小院落：科技楼拔地而起，教室里配有智能黑板与可视化考勤系统；图书馆藏书量超十万册，全年轮换阅读计划推陈出新；每个教研组都走进微课录制时代，资源共建共研已经打破学科壁垒；我们连续两年初高升学率全区前五，学科竞赛人数创新高；可所有这背后，站立着的是你们的教育脚印与精神画像：我们继承了你们的“三个真”:真备课：年轻教师习惯了“教学云平台”,却也学着你们那样，把反思写进手账；组会除了展示，还要动笔做笔记、做预演、复盘，再复盘。真关爱：午休时间不是“滑手机”而是“看看谁在座位边角发呆”;一句“你还好吗”成了新教师走进学生内心的密钥。真接力：有没有发现，新老师现在站上讲台后说的最多的不是“怎么办”,而是“这部分我上次跟××老师学了，我这次试一个变化版本”!传承不是背诵式复刻，而是骨子里的认同。三、展望未来程：教育不止日常重复，更是在创造时代尊敬的老前辈们，现在的教育体系进入了一个“大变局阶段”:教学评价改革、学生综合素质、多元个性发展、教师能力升级、家校社融合式育人……你们用几十年稳固下来的教育节奏，正在进入加速改革的赛道。我们要告诉你们——我们正在不断让这座校园持续挺拔、生长前行：我们在推进“三类场景”:1.发展型课堂：强调思维过程、注重差异表达，不再唯答案为王；2.融合型教研：邀请名师、老校友进课堂，搭建“青蓝融合教学联动”平台；3.远程互动课堂：一个资源多端共享，不让任何一个学生错失机会；我们在培养“六种老师”:会讲结构的老师；精于问题设计的老师；擅于共情孩子的老师；乐于分享与协作的老师；懂技术能赋能的老师；重反馈能优化的老师。这些目标的提炼，每一条都源于你们那个年代的“踏实、诚实、敬业、慈爱”。四、一场致敬，也是一种邀请尊敬的老教师们，以今天为起点，我希望咱们之间的联系，不只停留在“节日慰问”。因为我们真的很需要你们的智慧宝藏、情感积淀、处事经验。我们真诚发出四个邀请：1.老师，请您来讲一次“教育初心课”给新老教师听不是名义交流，是“标本范式”的共享。讲讲“如何带出一届班、如何化解一个家访危机”等2.来担任“导师专家”,引导年轻教师“慢下来想”很多青年教师节奏快但有时会焦虑、失重。我们想邀请您带带他们，甚至只是聊一次“当年你怎么调适心态”,他们便又能往前走一段。3.来书写“我们的教育记忆”我们希望你们能以《我与学校共成长》《我这一课讲了三十年》为主题写一个小故事、小段落，将你们的奋斗年轮、教学心得成册、存档、传开。4.我们承诺：无论何种形式，学校的大门永远为你们敞开你们是这学校不可替代的“活校史”。只要你愿意来，我们都摆好茶水、腾出讲桌。我们要让你们实实在在感受到：你们从不曾离开。五、结语：一生讲一件事，一件事教一代人老师们、前辈们：你们用几十年的时间，向我们证明了一件事：教育的深情，不靠排比堆叠，而是日日复始、不计声誉地陪伴。今天我们这个会，不是结束；你们回学校，不是返场。是向过往的致敬，是面向未来的约会。愿你们归来时：不只是“被欢迎”的身份，而是“被需要”的存在；不只是“被表彰”的荣誉，而是“被铭记”的担当；不只是“离岗”的转身，而是“提灯照路”的背影。教育不散场，你们不退场。谢谢大家!