校长师德师风暨教辅资料专题会议讲话范文

会议强调提升师德修养，规范教辅资料使用，确保教育质量，促进学生全面发展，如何有效落实？以下是阿拉网友分享的“校长师德师风暨教辅资料专题会议讲话范文”，供您学习参考，希望有所用途！

校长师德师风暨教辅资料专题会议讲话范文各位老师：大家下午好!开学伊始，我们就把师德师风和教辅材料规范使用两个话题拎出来单独讲一讲，足见学校对这两个问题的重视程度。说实话，这并不是个轻松的话题，它不像课堂教学研究那样让人兴奋，也不像教研活动那样容易被认同，但它却是我们所有教育行为的前提和底线。我们今天坐在这里，不是来听规定条文，也不是简单地转述文件精神，而是希望通过这次会议，把两个问题说实、说透：一是，我们的教师队伍应该以怎样的操守立身；二是，在教辅材料这件事上，我们能不能把握住分寸，不越线、不打擦边球、不让家长和社会对学校的信任出现裂缝。一、“德”字为先，师风如水润物无声我想先谈“师德师风”,这不是一个新词，但确实是个经常需要回头看、反复讲的问题。为什么?因为越是熟悉的词，越容易被当作口头禅；而越是基础性的事，越容易被忽视、被淡化。在我们的校园里，最有影响力的从来不是讲得最响的标语，也不是墙上贴得最多的制度，而是老师在讲台上的样子，在办公室的态度，在走廊拦住一个学生时的眼神和语气。我们班上有学生调皮，家长抱怨“这个孩子就跟我不亲”,但老师能在操场陪他跑几圈、在教室里跟他聊几句，孩子的情绪慢慢稳定下来。你说这是不是育人?是不是最直接的师德?去年有位老师，为了不让因病缺课的学生落下功课，每天晚上录微课、整理补充资料，家长打电话感谢，她说了一句让我很触动的话：“我是老师啊，不多做点，我心里过不去。”你看，这就是我们说的“润物无声”的师德，不是表态多响，而是你愿不愿意在没人盯着的时候，默默多走一步。二、做教育的“老实人”,别碰教辅的“灰边区”接下来我们说说教辅材料的事。说句实话，这件事不是今天才开始严抓的，也不是哪个学校哪个老师的问题，是整个教育系统都在关注、在整治的难点和焦点。为什么它“热度不减”?因为它牵涉面太广：牵涉到家长的钱包、学生的负担、学校的形象，也牵涉到社会对教师群体的信任。有的老师可能觉得，推荐几本资料也是为了学生好，家长也没意见，甚至主动找老师推荐，那问题出在哪儿?出在边界模糊。出在“不出事”和“合理”之间的误判。出在一句“为了教学”背后是否真的纯粹。我们身边并不缺案例：某地老师推荐某教辅后，结果被媒体曝光，舆情发酵，学生家长本来没意见的，最后也倒戈了；甚至还有地方一整所学校被查，几个原本只是“顺水人情”的人受到处理，事后追悔莫及。各位老师，我们在这个岗位上，不能只想着“不出事”,要想着“不能做”;不能只想着“别人也这么做”,要想着“我是不是在试探底线”。我们要做的是教育的“老实人”,而不是制度的“聪明人”。三、让制度“长牙”,也要让自律“长根”说到这，可能有的老师心里嘀咕：那我们平时教学上真的有需要补充资料怎么办?讲练结合、专项突破总不能都靠课本吧?这个问题学校不是没考虑，也不是要“一刀切”。但前提是：公开透明、来源合规、流程规范、绝不牵利益。现在省里市里都有明确的教辅征订目录，学校也都有集中审核流程。你有需求，可以提；教学确实需要补充，可以集体讨论、统一安排。但我们不能自己从网络搜几本资料印出来让学生做，也不能随口一句“这套不错，你们可以找家长买一下”,更不能在背后和出版发行打交道拿回扣。我们要让制度“长牙”——出文件、抓监督、问责查处。也要让自律“长根”——你知道什么能做、什么不能碰，不是怕查你，而是你自己不愿意那样做。四、看清舆情风向，守住职业声誉现在网络社会是“放大镜”社会，一个手机镜头、一个截图、一段录音，可能就把你平时几个月的努力毁掉了。不是吓唬大家，而是现实就是这样残酷。前几个月某地一个视频爆火：家长录到老师在讲台上大声要求学生购买某辅导资料，虽然老师解释说是自愿推荐，但社会舆论一边倒，学校也被推到风口浪尖。这事值吗?不值。为了几本资料、几十块钱、甚至一句无心之语，把学生对老师的信任、家长对学校的信赖都搭进去，真的不值得。所以我们每个人都要有“风向意识”:现在教师职业不是“天然尊重”的角色了，而是“主动守德”的角色。你越守得住底线，社会才越尊重你。五、不光要“知止”,还要“有为”今天讲了很多“不能做”的事，但我想强调的是，师德师风建设并不是把你们框住、束缚住，而是让我们走得更稳、站得更正。你不拿回扣、不推教辅，是底线；你每天都站稳讲台、用心备课，是责任；你肯为一个学生操心，愿意在微信群耐心回一句话，是温度。我们要做的，是在“知止”的基础上“有为”。——你上好每一堂课，就是最硬核的师德；——你说话做事有分寸，学生就知道什么是体面；——你坚守教育的初心，学生和家长都会看在眼里、记在心里。结语：为师当自重，身正则风清各位老师：学校不是靠口号办起来的，是靠一群脚踏实地、守住底线、不取巧、不推责的老师撑起来的。我们都在这个岗位上经历过现实的复杂，知道理想与现实之间常有缝隙。但越是如此，我们越要“守住该守的、做对该做的、改掉该改的”,把自己活成一面旗帜，而不是一个风险点。新的学期，希望我们每一位老师都从“自查”“自律”做起，从点滴做起，把“德”这个字立在心上，把“清白”这两个字守在讲台上。谢谢大家!

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