学校党员教师贯彻中央八项规定精神学习教育研讨发言材料（共6篇）

学校党员教师深入学习中央八项规定精神，强调廉洁自律，提升师德修养，促进教育公平公正。以下由公文包网友为您分享的范文资料，供您参考学习之用。

学校党员教师贯彻中央八项规定精神学习教育研讨发言材料作为一名普通党员教师，深入学习中央八项规定精神，不仅是对党的理论武装的深化，更是对教育初心的再审视、对职业使命的再强化。通过系统学习，我深刻体会到，中央八项规定精神是党员干部的行为准则，应该成为每一位教育工作者的行动指南。结合自身岗位实际，我的感悟如下：一、以“严”为本，筑牢师德师风根基中央八项规定强调“厉行勤俭节约”“改进工作作风”,反映到教师岗位上，就是要求我们以严谨的态度对待教育教学工作，以严格的作风践行师德规范。一是要在教学实践中杜绝形式主义，摒弃“重痕迹、轻实效”的倾向，如减少重复性抄写，优化作业设计，将精力聚焦于课堂质量提升和学生能力培养。二是要在资源使用中践行勤俭节约，推行无纸化备课，利用电子课件和共享资源，减少不必要的打印材料，引导学生养成节约习惯。四是要在言行举止中树立表率，严守教师职业道德规范，不接受家长宴请或礼品，以公平公正的态度对待每一名学生，用行动诠释清廉从教的内涵。二、以“实”为要，密切联系师生群众八项规定精神倡导“密切联系群众”,作为教师，就是要走进学生内心、倾听家长需求、团结同事共进，让教育更有温度。一是要关注学生成长需求，通过定期谈心、家访等形式，了解学生家庭背景与心理动态，对特殊学生制定个性化帮扶方案。例如针对单亲家庭学生，建立“一对一”心理辅导机制。二是要畅通家校沟通渠道，简化家长会流程，聚焦实际问题讨论，减少“走过场”的形式。利用班级群、线上问卷等形式高效收集家长意见，及时回应关切。三是要凝聚团队协作力量，积极参与学科组教研活动，分享教学资源，避免“各自为战”,在年级管理中试行扁平化沟通，减少内耗，共同解决教育难题。三、以“改”为进，刀刃向内自我革新八项规定精神要求“坚持问题导向”,这启示我需要常怀自省意识，对标要求查找不足，以整改促提升。一是要查摆教学管理短板，反思是否存在“重成绩轻德育”“重灌输轻启发”等问题，在班级管理中是否过度强调纪律而忽视学生自主性培养。二是要优化工作方式方法，针对“会议多、表格多”的负担，提出合理化建议，建议学校简化非教学事务，让教师回归育人主业。三是要强化终身学习理念，通过参加师德培训、教育理论研修，提升专业素养，避免因循守旧。例如学习“双减”政策下分层作业设计技巧，提升学生核心素养，减轻学生课业负担。四、以“恒”为力，推动作风建设长效化作风建设永远在路上，作为一名党员教师，需将八项规定精神内化为日常习惯，外化为育人实践。一是要融入课堂思政教育，在学科教学中渗透廉洁文化，在历史课上讲述老一辈革命家勤俭节约的故事，在道德与法治课开展“清廉校园”主题辩论。二是要建立常态化监督机制，定期在党小组会上汇报个人作风情况，接受组织与同事监督，开展批评与自我批评。三是要发挥党员先锋作用，带头参与志愿服务、帮扶困难学生，以行动感染身边同事，发挥教育育人的模范带头作用，践行一名党员就是一面旗帜，营造风清气正的校园生态。我决心，坚守教育初心，践行八项规定精神。中央八项规定精神不是束之高阁的理论，而是扎根岗位的实践。作为党员教师，我将始终以“学高为师、身正为范”为准则，把八项规定精神转化为立德树人的具体行动，在平凡岗位上锤炼党性修养，用清廉之风护航学生成长，以务实之姿答好新时代教育答卷。教体局党员干部贯彻中央八项规定精神学习教育专题研讨交流发言材料尊敬的各位领导、同志们：今天，非常荣幸能在这里与大家交流学习中央八项规定精神的心得体会。作为教育战线的一名党员干部，我深刻认识到，中央八项规定精神是坚持全面从严治党、巩固拓展作风建设成效的重要举措。下面，我结合工作实际，从三个方面汇报学习体会。一、深学细悟强根基，在“学思践悟”中筑牢信仰之基习近平总书记指出：“中央八项规定不是只管五年、十年，而是要长期坚持。”教育系统作为培养社会主义建设者和接班人的主阵地，必须把学习贯彻中央八项规定精神作为重要政治任务。我们通过“三个课堂”推动学习教育入脑入心。一是领导干部“示范课堂建立局党组理论学习中心组“第一议题”制度，班子成员带头研读《习近平关于全面从严治党论述摘编》《习近平总书记关于教育的重要论述》等原著原文。开展“八项规定精神大家谈”活动12次，形成《新时代教育系统作风建设路径研究》等调研报告8篇。在全市教育系统推行“书记讲党课”局长话改革”专题宣讲，通过“线上+线下“模式覆盖党员干部2.3万人次。某区教育局创新“行走的党课“,组织干部到红色教育基地开展现场教学，将“半条被子“的故事与师德师风建设有机结合。二是党员教师“初心课堂”。创新“三会一课”形式，开展“红色教育基地沉浸式教学”。在井冈山革命教育基地，党员教师重走挑粮小道，感悟“艰苦奋斗、清正廉洁”的革命传统。举办“师德典型事迹报告会”,邀请全国模范教师张桂梅式的先进人物作报告，用身边事教育身边人。建立“学习强国”积分竞赛机制，将中央八项规定精神学习纳入教师继续教育必修课程，参训率达100%。某中学开展“廉洁从教承诺墙”签名活动，200余名教师庄严承诺拒收礼品礼金。三是学生群体“启蒙课堂”。将廉洁教育融入“开学第一课”,编写《青少年廉洁教育读本》,设置“诚信考试”“勤俭节约”等主题模块。在全市中小学开设“清风校园”主题班会，通过情景剧《抉择》、廉洁主题手抄报比赛等形式，让学生在参与中接受教育。开展“小手拉大手”活动，组织学生给家长写“廉洁家书”,将廉洁理念传递到千家万户。近三年来，全市教育系统拒收家长礼品礼金2300余人次，退还费用180余万元，某小学教师连续五年拒收家长赠送的购物卡，被学生家长称为“最美教师”。二、刀刃向内抓整改，在“知行合一”中锤炼过硬作风教育领域群众反映强烈的突出问题，本质上是作风问题。我们以中央八项规定精神为标尺，深入开展“五大专项整治”。一是整治“指尖上的形式主义”。取消各类重复填报表格42项，合并精简会议文件35%,建立“智慧教育”管理平台，实现数据多跑路、基层少跑腿。某中学教师感慨：“以前每天要在5个APP上打卡，现在通过一个平台就能完成，节省了大量时间。”推行“无会周”制度，每月第一周不召开全局性会议，让基层学校集中精力抓教学。二是整治违规办学行为。开展“双减”政策落实专项督查，累计查处学科类培训机构隐形变异违规行为67起，清退违规收费320万元。建立“阳光招生”平台，义务教育阶段择校率从15%降至3%,群众满意度达98.6%。某民办学校因违规提前招生被约谈，校长作出深刻检查并退还违规收取的“占位费”。三是整治师德失范现象。实施“师德师风建设年”行动，建立教师诚信档案，将师德表现与职称评聘、评优评先直接挂钩。近三年来，查处教师有偿补课、学术不端等问题45起，通报典型案例23起。某重点中学教师因违规补课被取消特级教师称号，在全市教育系统引起强烈反响。四是整治教育“微腐败”。开展校服采购、食堂管理等重点领域专项审计，追回不合理支出1200万元。建立“廉洁学校”创建标准，推行“三重一大”事项集体决策制度，全市学校重大项目招投标规范率达100%。某小学食堂通过“互联网+明厨亮灶”工程，实现食材采购、加工全程可追溯，家长满意度达99%。五是整治文山会海顽疾。推行“调研月”制度，局机关干部年均下沉基层学校120天以上，撰写调研报告76篇。建立问题清单”整改机制，去年共解决师生“急难愁盼”问题137个，如针对农村学校教师住房困难，新建教师周转宿舍230套。群众信访量同比下降42%,教育系统行风评议满意度达97.8%。三、奋楫扬帆开新局，在“担当作为”中彰显教育之为教育是国之大计、党之大计。我们以中央八项规定精神为指引，着力构建“三全育人”新格局。一是坚持党建引领，打造“红色教育”品牌。实施“党建+质量提升”工程，建立“党员名师工作室”86个，培育省级党建示范校12所。组织万名师生开展“红色经典诵读”活动，相关做法被《中国教育报》专题报道。某中学将思政课搬到革命纪念馆，通过“行走的思政课”增强学生家国情怀。二是深化教育改革，推进“公平优质”发展。实施义务教育“强基工程”,新建改扩建学校58所，新增学位6.2万个。推进集团化办学，优质教育资源覆盖率达85%。在全省率先开展“新高考改革”试点，建立“选课走班”智能管理系统，本科上线率连续三年位居全省前列。某农村中学通过“城乡结对”帮扶，中考重点高中录取率从28%提升至56%。三是强化队伍建设，培育“四有”好老师。实施“名师名校长培养计划”,建立“乡村教师支持计划”,近三年补充农村教师1200名，落实乡镇工作补贴和农村教师周转宿舍建设。开展“教育家型教师”培养工程，评选市级学科带头人216名，教师队伍满意度达97.3%。某乡村教师扎根山区30年，培养出300余名大学生，被授予“全国教书育人楷模”称号。四是创新育人方式，落实“立德树人”根本任务。构建“五育并举”课程体系，开发“劳动教育实践基地”45个，学生体质健康测试优秀率提升至28%。在全省率先建立心理健康教育“三预”机制(预警、预防、干预),建成市级心理辅导中心15个，中小学生心理危机干预成功率达95%。某小学开设“非遗传承”课程，将廉洁文化融入剪纸、书法等传统技艺，相关案例入选教育部《中小学德育工作指南》典型案例。各位领导、同志们!中央八项规定精神是我们党长期坚持的铁规矩、硬杠杠。站在新的历史起点上，我们将以“永远在路上”的执着，持续深化作风建设，努力办好人民满意的教育，为全面建设社会主义现代化国家贡献教育力量!我的发言完毕，谢谢大家!理论学习中心组深入贯彻中央八项规定精神学习教育研讨交流发言材料同志们：今天我们召开市党委常委会会议暨市委党的建设工作领导小组会议，传达学习《中共中央办公厅关于在全党开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育的通知》和3月12日中央党的建设工作领导小组会议精神，审议了《关于在全区开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育的实施方案》,部署我市学习教育工作。下面，下面，根据常委会研究的意见，我讲三个方面的意见。一、提高思想认识，以高度的政治自觉抓好学习教育3月12日，中央党的建设工作领导小组召开会议，对深入贯彻中央八项规定精神学习教育工作进行了安排部署。省委召开党的建设工作领导小组会议，对此次学习教育提出具体要求。我们要深入领会此次学习教育的重要意义，准确把握中央部署要求，认真组织、精准发力，一体推进学查改，确保学有质量、查有力度、改有成效。第一，这是一项必须从政治上深刻领会的重大任务。习近平总书记明确指出，“作风建设永远在路上”。市委深刻认识到，开展这项学习教育，是忠诚拥护“两个确立、坚决做到“两个维护”的具体检验。当前，国际形势风云激荡、改革发展任务艰巨，能否在思想上行动上同党中央保持高度一致，直接关系党同人民群众的血肉联系。近三年我市查处违反八项规定精神问题XX件，暴露出个别干部依然存在“不收敛不收手”“换马甲搞变通”等顽疾。我们要以“永远吹冲锋号”的政治清醒，把学习教育作为擦亮政治底色、校准行动坐标的必修课，自觉对标党中央要求，坚决克服松劲懈怠思想，把严的基调贯穿始终。第二，这是一项关乎高质量发展根基的战略工程。作风建设与中心工作从来都是“一体两面”。市委调研发现，我市在营商环境优化、重大项目推进中存在的审批“中梗阻”、服务“冷硬拖”等问题，根子在于作风不实、纪律不严。今年一季度，全市市场主体反映的政务效能问题中，60%与形式主义、官僚主义有关。中央明确将学习教育定位为“今年党建工作的重点任务”,正是要以作风攻坚引领发展突破。我们要清醒认识到，当前我市正处于冲刺“十四五”收官的关键阶段，面对产业链招商、科技创新等硬任务，如果领导干部仍然习惯“坐办公室听汇报”,对矛盾“绕着走”、对难题“推拖绕”,高质量发展的蓝图就会落空。必须通过这场学习教育，把“讲规矩”与“敢担当”统一起来，以作风之变激活干事创业的“一池春水”。第三，这是一项需要系统抓、抓系统的治本之策。中央部署的“学查改”一体推进机制，蕴含着标本兼治的深刻考量。从我市实践看，去年主题教育期间推动解决“指尖上的形式主义”等顽瘴痼疾XX项，但仍有部分问题“按下葫芦浮起瓢”,反映出作风