在大学深入贯彻中央八项规定精神学习教育总结会议上的讲话

会议强调，持续深化学习中央八项规定精神，加强作风建设，推动形成风清气正的校园环境。下面是小编为您整理的在大学深入贯彻中央八项规定精神学习教育总结会议上的讲话范例，仅供参考，希望对您有所帮助。

1/11在大学深入贯彻中央八项规定精神学习教育总结会议上的讲话在〔...〕大学深入贯彻中央八项规定精神学习教育总结会议上的讲话同志们:今天,我们在这里召开会议,主要任务是深入学习贯彻习近平总书记关于加强党的作风建设的重要论述和重要指示批示精神,总结我校深入贯彻中央八项规定精神学习教育的成效与经验,并对下一步巩固拓展学习教育成果、以严实作风推动学校事业高质量发展进行再动员、再部署。自今年4月全国两会后,党中央决定在全党开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育,这是以习近平同志为核心的党中央在新征程上推进全面从严治党、加强党的作风建设的重大战略部署。校党委高度重视,迅速行动,把开展好此次学习教育作为坚定拥护两个确立、坚决做到两个维护的重大政治任务。刚才,〔...〕校长传达了上级有关会议精神,〔...〕同志代表学校学习教育工作专班作了全面的总结报告,系统回顾了主要做法,客观评价了工作成效,也指出了存在的不足,我完全同意。总体来看,在过去几个月里,全校各级党组织和广大党员干部严格按照中央、〔...〕省委的统一部署和校党委的具体安排,以高度的政治自觉和饱满的政治热情投身学习教育,一体推进学、查、改各项工作,规定动作扎实到位,自选动作富有特色,达到了预期目标。通过此次学习教育,全校党员干部的政治站位得到新提升,纪律意识和规矩意识实现新增强,干事创业的精气神有了新提振,风清气正的政治生态和育人环境得到持续巩固和优化。可以说,这是一次深刻的政治淬炼、思想洗礼和作风锤炼。但我们必须清醒地认识到,总结会议的召开,标志着集中学习教育告一段落,但这绝不是作风建设的终点,而是一个全新的起点。作风建设如逆水行舟,一篙松劲退千寻。正如习近平总书记反复强调的,作风建设永远在路上,贯彻中央八项规定精神没有休止符。当前,我们正处在奋力推进学校双一流建设、实现内涵式高质量发展和建设高水平百年老校的关键时期,面临的改革发展任务艰巨繁重,前进道路上的风险挑战严峻复杂。越是如此,越需要持之以恒加强作风建设,以优良党风带动校风学风,为学校各项事业行稳致远提供最坚强的作风保障。下面,结合学习思考和学校实际,我再强调四点意见。一、坚持不懈强化理论武装,在学懂弄通做实中筑牢思想根基思想是行动的先导,理论上的清醒是政治上坚定的基础。中央八项规定之所以能够成为改变中国社会面貌的金色名片,根本在于其蕴含的马克思主义立场、观点和方法,在于其与我们党的性质宗旨、初心使命的高度契合。巩固拓展学习教育成果,首要任务就是持续深化理论武装,从思想深处清除作风3/11问题的滋生土壤。一是要在学习的系统性、整体性上再深化。要把学习贯彻中央八项规定及其细则精神,与深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大、二十届历次全会精神紧密结合起来,作为一个有机整体来把握。不能就规定学规定、就条文学条文,而要深入学习领会习近平总书记关于全面从严治党、党的自我革命、加强作风建设的一系列重要论述,深刻理解中央八项规定从徙木立信的政治承诺到十年磨一剑的深刻变革,其背后蕴含的重大政治意义、理论意义和实践意义。全校各级党组织要将相关内容固化为校、院两级党委理论学习中心组学习、三会一课、干部教育培训、党员轮训的必修课和常修课。要原原本本学、融会贯通悟、联系实际思,真正搞清楚为什么抓抓什么怎么抓的问题,不断增强贯彻落实的政治自觉、思想自觉和行动自觉。二是要在把握的时代性、针对性上再聚焦。党的作风建设理论和实践是不断发展的。中央八项规定出台十余年来,内涵和要求也在不断丰富和深化,呈现出向深层次、广领域拓展的鲜明特征。当前,享乐主义、奢靡之风出现了一些新动向、新表现,比如出现了穿上隐身衣的四风问题,诸如不吃公款吃老板、违规收送电子红包、指尖上的形式主义等。教育部近年来也持续加大对高校系统违反中央八项规定精神典型案例的通报力度,从违规接受宴请、公款旅游到学术不端、师德失范,这些都为我们敲响了警钟。我们的学习必须紧跟时代步伐,紧盯现实问题。要密切关注中央纪委国家监委每月公布的查处违反中央八项规定精神问题月报数据,关注教育部和〔...〕省纪委监委发布的指导文件和典型案例通报,把这些最新的精神和案例作为活教材,在警示教育中引导广大党员干部特别是领导干部,深刻认识作风问题的政治本质和政治危害,精准把握新时代作风建设的规律特点和重点任务,时刻保持清醒和坚定,做到知敬畏、存戒惧、守底线。三是要在转化的实践性、实效性上再发力。学习的目的全在于运用。检验理论武装成效的最终标准,是能否有效指导实践、推动工作。要大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风,把学习成果转化为坚定不移的理想信念,转化为推动学校高质量发展的思路举措,转化为服务师生、破解难题的实际行动。比如,在学习中,我们是否真正思考了如何将严的作风贯穿于立德树人全过程?如何以优良作风引领科研诚信和学术规范?如何用务实作风破解当前学校发展中面临的人才引进难、重大项目突破难、资源拓展难等瓶颈问题?各级领导干部要带头把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去,通过学习不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力,切实把理论武装的成果体现为谋划发展的高站位、推动改革的硬举措、服务师生的实成效。二、坚持不懈狠抓问题整改,在动真碰硬销号中补齐工作短板这次学习教育一个很重要的环节就是查,即查摆问题、5/11检视剖析。发现问题是能力,正视问题是勇气,解决问题是水平。如果查摆问题蜻蜓点水、整改落实轻描淡写,学习教育的效果就会大打折扣。必须以钉钉子精神抓好问题整改后半篇文章,确保件件有着落、事事有回音。一是要以彻底的态度抓好存量问题整改。在集中学习教育期间,我校聚焦六个方面突出问题,通过自己找、群众提、上级点、互相帮等多种方式,全面动员了超过2000名党员干部参与,各级领导班子累计查摆出具体问题48项,涉及文风会风、调查研究、服务师生、担当作为等多个层面。截至8月底,已完成整改42项,阶段性整改完成率达到%。对这42项已完成整改的问题,不能有刀枪入库、马放南山的思想。各责任单位、责任人要定期组织回头看,深入检视整改成效是否巩固、相关机制是否健全、师生评价是否满意,坚决防止问题反弹回潮、死灰复燃。对于尚未完成整改的6项硬骨头,相关牵头单位要进一步压实责任,倒排工期、挂图作战,对照问题清单、任务清单、责任清单,逐一销号清零。校纪委、学习教育工作专班要加强跟踪督办,对整改不力、敷衍塞责的,要严肃追责问责,确保所有问题在承诺时限内见底清零,做到问题不解决不松手、整改不到位不罢休。二是要以敏锐的眼光抓好增量问题防范。作风问题具有顽固性和反复性,一些老问题解决了,可能还会出现一些新问题。这就要求我们必须保持高度的政治敏锐性和工作警惕性。一方面,要紧盯关键领域和重点环节。高校并非清水衙门,基建工程、招生录取、招标采购、校办企业、科研经费管理等领域,历来是廉政风险的高发区,也是作风问题易发多发的土壤。相关职能部门必须把落实中央八项规定精神的要求,嵌入到业务流程的每一个节点,加强风险排查和内控机制建设。另一方面,要高度关注作风问题的新变种、新形态。比如,一些所谓的人情往来是否突破了纪律底线?一些公务活动中的迎来送往是否超标?一些调研工作是否身入心未入,满足于看盆景、走经典路线?对这些苗头性、倾向性问题,必须抓早抓小、防微杜渐,发现一起、查处一起,绝不姑息迁就。三是要以治本的思维抓好共性问题剖析。问题是表象,根源在思想和制度。对于查摆出来的各类问题,不能满足于就事论事解决具体问题,更要善于从个性问题中发现共性规律,从表象问题中深挖根源症结。比如,为什么形式主义、官僚主义问题屡禁不止?根子在于政绩观错位、责任心缺失。为什么一些服务窗口门好进、脸好看、事依然难办?根子在于宗旨意识淡薄,没有真正把师生的急难愁盼放在心上。各二级党组织和职能部门要组织力量,对本单位、本领域查摆的问题进行一次系统梳理和深度剖析,举一反三,深刻反思问题背后的思想根源、制度漏洞和管理缺陷,从而为下一步建章立制、堵塞漏洞提供精准靶向。三、坚持不懈健全制度体系,在扎紧织密笼子中强化制度执行习近平总书记指出,作风建设要标本兼治,就需要完善制7/11度。集中性的学习教育和整改是治标,长效化的制度建设才是治本。要把制度建设作为巩固拓展学习教育成果的根本之策,不断扎紧织密制度的笼子,让铁规矩、硬杠杠长牙带电。一是要在制度的废改立上持续用力。制度建设是一个动态调整、持续优化的过程。近年来,学校层面陆续出台或修订了一系列加强作风建设的制度文件,比如《〔...〕大学关于改进工作作风、密切联系师生的若干规定》《〔...〕大学会议活动管理办法》等。但对照新形势新要求,部分制度可能存在空档盲区,有的规定失之于宽、失之于软,有的则与上级最新精神不完全匹配。这次学习教育查摆出的问题,很多也反映出制度层面的短板。学校层面要牵头,各单位要协同,对照党中央关于作风建设的最新部署,对照教育部《高等学校深化落实中央八项规定精神的若干规定》等指导性文件,对我校现行的作风建设相关制度进行一次全面梳理评估。该废止的坚决废止,该修订的抓紧修订,该新建的立即新建。比如,针对调研不实问题,是否要修订完善关于调查研究工作的实施办法?针对经费使用不规范问题,是否要结合科研包干制等新政策,进一步细化《〔...〕大学经费支出审批办法(修订)》的负面清单和监管措施?针对师德师风问题,如何将《新时代高校教师职业行为十项准则》进一步具体化、制度化?通过系统性的废改立,构建起一套内容科学、程序严密、配套完备、运行有效的作风建设制度体系,确保作风建设有章可循、有据可依。二是要在制度的执行力上动真格。制度的生命力在于执行。牛栏关猫的现象之所以存在,不是因为没有制度,而是因为制度成了稻草人橡皮筋。必须强化制度执行的刚性,让制度真正成为不可触碰的高压线。领导干部要带头尊崇制度、敬畏制度、严格执行制度,要求别人做到的自己首先做到,要求别人不做的自己坚决不做,绝不能搞变通、打折扣,更不能搞特殊、有例外。要加强对制度执行情况的日常监督和专项检查,把制度执行情况纳入干部考核、政治巡察和日常监督的重要内容。对于有令不行、有禁不止、随意变通、恶意规避制度的行为,要发现一起、查处一起,不仅要处理当事人,还要严肃追究相关领导的责任,切实维护制度的严肃性和权威性,在全校树立起按制度办事、靠制度管人的鲜明导向。三是要在制度的宣传普及上下功夫。制度要发挥作用,前提是广大党员干部和教职员工要知晓制度、理解制度。如果制度文件只是锁在文件柜里,不为众人所知,就无法转化为自觉行动。党委宣传统战部、纪委办公室、组织部等部门要协同发力,利用校园网、校报、官方微信公众号等平台,以及各类会议、培训等时机,加大对新制定、新修订的作风建设制度的宣传解读力度,把制度规定讲清楚、把纪律要求讲明白,让广大师生员工知晓学校在作风建设方面的红线和底线在哪里,引导大家自觉遵守,并鼓励师生对违反制度的行为进行监督。四、坚持不懈做到以上率下,在传导压实责任中凝聚工作合力作风建设,关键在领导干部。领导干部的作风,就是单位作9/11风的风向标。巩固深化学习教育成果,推动作风建设常态化长效化,必须紧紧扭住关键少数,压紧压实各级责任,形成一级抓一级、层层抓落实的严密责任体系。一要突出领导干部的头雁效应。子帅以正,孰敢不正?校党政领导班子成员要带头示范,以向我看齐的底气和行动,为全校党员干部作出表率。要带头严格执行中央八项规定精神,在改进调查研究、精简会议活动、规范出访活动、厉行勤俭节约等方面标准更高、要求更严。要带头力戒形式主义、官僚主义,扑下身子、沉到一线,多到课堂上、实验室、学生宿舍去,多与师生面对面交流,倾听真实声音,解决实际问题。要带头担当作为、攻坚克难,对学校改革发展中的硬骨头,要敢于迎难而上,对师生反映强烈的突出问题,要敢于动真碰硬。全校各二级党组织书记、院长和各职能部门负责人,作为学校的中坚力量,同样要发挥好承上启下的关键作用,切实履行好一岗双责,既要抓好分管领域的业务工作,更要抓好作风建设,管好自己的人、看好自己的门,把严的基调、严的措施、严的氛围传导到神经末梢。二