学校教学常规管理制度

学校教学常规管理制度涵盖课程安排、教师职责、学生行为规范及评价体系，确保教育质量稳步提升！下面是小编为您整理的学校教学常规管理制度范例，仅供参考，希望对您有所帮助。

学校教学常规管理制度一、理念导航秉持“以生为本、以师为根、以质为魂”的核心办学理念，学校致力于落实立德树人的根本使命。严格遵循教育规律与学生身心发展规律，积极深化教育教学改革，规范办学行为，精心优化教学管理，全方位提升教学质量，构建科学高效的教学管理体系，力求培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，努力打造人民满意的优质教育。二、原则引领1.德才兼备，全面发展：将培育社会主义建设者和接班人作为核心任务，全方位促进学生在德、智、体、美、劳各方面协调发展，确保教育的育人本质得以充分体现。2.依法执教，规范有序：严格执行国家教育法律法规，构建系统、完善的教学管理制度体系，以法治思维和方式推进教学管理工作，确保教学活动合法合规、规范运行。3.以人为本，科学发展：充分尊重教育规律和师生的成长规律，营造和谐、宽松、积极向上的育人环境，激发师生的内在动力和创造力，实现学校与师生的共同发展。4.改革创新，与时俱进：积极投身教育教学改革，不断探索新的教学模式、方法和手段，优化教学管理模式，使学校教育始终紧跟时代步伐，适应社会发展需求。5.质量至上，注重实效：建立科学、全面、客观的教学质量评价体系，以提升教育教学水平为核心目标，将教学质量作为衡量学校办学水平的重要标准，注重教学过程与结果的有机统一，确保教学工作取得实实在在的成效。三、组织架构与职责(一)管理架构学校实行校长负责制，构建“校长室一教导处一教研组一年级组一教师”的层级分明、分工明确的教学管理网络。成立教学工作领导小组，由校长担任组长，分管副校长任副组长，成员涵盖教导处工作人员及各教研组长，全面统筹学校教学管理工作。教导处作为教学管理的枢纽部门，承担教学计划制定、教学过程监控、教学质量评价等日常管理职责。(二)岗位分工1.校长职责：校长全面把控学校教学工作，突出教学核心地位。每学期深入课堂听课不少于30节，其中至少15节为推门听课，以真实了解教学一线情况。定期主持教学工作会议，研究解决教学中的重大问题，为学校教学发展指明方向。指导制定学校教学发展规划和年度教学工作计划，引领学校教学工作有序推进。同时，带头承担教学任务，每周任课不少于4节，发挥示范引领作用。2.分管副校长职责：协助校长开展教学管理工作，主管教学业务。每学期听课不少于40节，通过听课指导教师改进教学方法，提升教学质量。积极组织开展教学研究和教师培训活动，促进教师专业成长。负责教学常规检查和教学质量监控，及时发现问题并提出改进措施。承担相应学科教学任务，每周任课不少于6节，以身作则推动教学工作。3.教导主任职责：具体负责教学计划的编制、执行与检查，确保教学工作按计划有序开展。每学期听课不少于50节，深入了解教学实际情况，为教学决策提供依据。精心组织各类教学活动和学生学业评价，激发学生学习动力，客观评估教学效果。负责教师业务档案和教学档案管理，为教师发展和教学研究提供数据支持。承担学科教学任务，每周任课不少于8节，在教学实践中发挥引领作用。4.教研组长职责：负责制定并实施教研组工作计划，定期组织形式多样的教研活动，营造浓厚的教研氛围。每学期听本组教师课不少于20节，加强对教师教学的指导。指导本组教师备课、上课、作业设计等教学环节，提升教师教学水平。组织本学科教学质量分析和改进活动，推动学科教学质量不断提升。承担正常教学任务，以优质教学发挥示范引领作用。四、教学规划管理（一）学校教学规划1.规划制定：每学年初，由教导处牵头，组织各学科骨干教师、年级组长等相关人员，在充分调研分析学校教学现状的基础上，明确学校教学发展目标。教学计划涵盖指导思想、工作目标、主要任务、实施措施、活动安排等内容，经教职工大会充分讨论，校长办公会审定后正式实施。2.规划内容：包含上学年教学工作总结和本学年教学形势分析，总结经验教训，把握发展机遇。明确本学年教学工作的总体目标和具体要求，为教学工作指明方向。确定教学改革的重点项目和推进措施，推动教学创新发展。制定教师队伍建设的目标任务，加强师资队伍培养。提出教学质量提升的具体策略，确保教学质量稳步提高。合理安排各月份重点工作，保障教学工作有序推进。(二)学科教学规划制定节点：学科教师需在开学前一周完成学科教学计划的制定，并于开学第一周内提交至教导处。规划详情学情剖析：深入分析学生的知识储备、学习能力、学习习惯以及兴趣爱好等方面情况，为教学计划的制定提供精准依据。教材研读：全面梳理教材体系结构，明确教材的重点难点内容，分析各知识点之间的前后逻辑联系，以便合理安排教学内容和教学进度。目标设定：依据课程标准要求，紧密结合学生实际情况，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，制定明确、具体、可衡量的教学目标。重难点界定：根据教材分析和学情把握，准确确定教学过程中的重点和难点内容，并详细阐述突破重难点的具体教学策略和方法，确保教学效果。方法选用：根据教学内容特点和学生学习风格，精心选择合适的教学方法，如讲授法、讨论法、探究法、项目式学习法等，并说明选用这些教学方法的理由和预期效果。进度安排：按照教学周次，细致规划每周的教学内容、教学课时分配以及相应的教学活动安排，确保教学任务有条不紊地进行，同时预留一定弹性时间用于教学调整和学生巩固。资源筹备：明确教学过程中所需的各类资源，包括教材、教具、多媒体素材、课外拓展资料等，并说明获取这些资源的途径和使用方式，以丰富教学内容，提升教学效果。评价规划：构建全面的教学评价体系，包括阶段性评价和终结性评价。明确评价方式，如课堂表现评价、作业评价、测验、考试等；制定清晰的评价标准，确保评价的客观性和公正性；规划评价结果的反馈与应用方式，以便及时了解学生学习情况，调整教学策略。五、教学实施把控(一)备课环节教师应深入钻研课程标准、教材内容和学生学情，精心设计教学计划和详细教案。教案内容应完整涵盖教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、教学资源运用、作业布置以及教学反思等关键环节。鼓励教师开展集体备课活动，以教研组或备课组为单位，定期组织备课研讨。集体备课要做到“三定”(定时间、定地点、定主题)和“四统一”(统一教学目标、统一教学重难点、统一教学进度、统一教学检测)，同时充分尊重教师的个性化差异，鼓励教师根据所教班级的实际情况进行有针对性的个性化备课，以满足不同学生的学习需求。(二)课堂教学教师必须严格遵守教学作息时间，提前到达教室做好各项教学准备工作。上课铃响后，准时开始授课，严禁迟到、早退或无故缺课。课堂教学要始终坚持以学生为中心的理念，密切关注学生的学习状态和参与程度，通过多样化的教学方式激发学生的学习兴趣和主动性。注重培养学生的思维能力、创新能力和实践能力，引导学生掌握科学的学习方法，学会自主学习。教师要运用准确、清晰、简洁且富有感染力的教学语言进行授课，板书应规范、工整、美观，突出教学重点内容。教学过程中要积极促进师生互动和生生互动，营造活跃、和谐、积极向上的课堂氛围。同时，教师要严格维护课堂纪律，确保教学活动在有序的环境中顺利进行。对于学生的违纪行为，要及时进行恰当的教育和处理，尊重学生的人格尊严，坚决杜绝体罚或变相体罚学生的现象发生。(三)作业布置与批改作业布置应遵循科学性、适量性和针对性原则，紧密围绕教学目标进行设计，注重分层布置，满足不同学习水平、学习风格学生的需求。作业形式应丰富多样，涵盖书面作业、实践操作作业、阅读拓展作业、探究性作业等，以全面培养学生的知识运用能力和综合素质。教师要认真、细致地批改作业，及时向学生反馈作业情况。批改作业时做到全批全改，明确标注批改日期和评价等级，对学生作业中出现的错误进行清晰标记，并督促学生及时订正。定期对学生的作业情况进行深入分析，从作业完成情况中洞察学生对知识的掌握程度和存在的问题，据此灵活调整教学策略，加强对个别学生的辅导，切实提高学生的学习效果。(四)课外辅导教师应依据学生的学习状况和个性化需求，有计划、有针对性地开展课外辅导活动。课外辅导工作重点关注学习困难学生的帮扶，帮助他们查漏补缺、巩固知识；同时也为学有余力的学生提供拓展提高的机会，激发他们的学习潜能。课外辅导可采用灵活多样的形式，如个别辅导、小组辅导、线上辅导等。合理安排辅导时间，避免增加学生过重的学习负担。教师要建立详细的课外辅导记录，记录辅导学生的名单、辅导内容、辅导过程以及辅导效果等信息，以便及时总结经验，不断优化辅导工作，提升辅导质量。(五)教学评价构建多元化、全方位的教学评价体系，综合运用教师评价、学生自评、学生互评、家长评价等多种评价方式，从不同角度、不同层面全面、客观、公正地评价教师的教学质量和学生的学习效果。教学评价贯穿于教学活动的全过程，不仅要对教师的备课、上课、作业批改、课外辅导等教学环节进行评价，还要关注学生在学习过程中的表现和学习结果的达成情况。定期开展教学质量监测工作，通过课堂观察、学生学业水平测试、问卷调查、教学成果评估等多种途径，全面了解教学工作的实际情况。在学生学业水平测试方面，要确保命题科学合理，注重考查学生对基础知识的扎实掌握和灵活运用能力，以及创新思维和实践能力的发展。测试结束后，及时进行深入的质量分析，针对发现的问题制定切实可行的改进措施。及时将教学评价结果反馈给教师和学生。对于教师，评价结果作为绩效考核、职称评定、评优评先的重要依据，激励教师不断改进教学方法，提高教学质量；对于学生，评价结果帮助他们清晰认识自身的优势与不足，促进学生进行自我反思和自我提升，明确学习方向，调整学习策略。六、教学探索与革新七、教学设施与资源管理八、教学安全保障九、家校合作与社会支持(一)家校合作机制建立健全家校合作沟通机制，搭建多种形式的家校沟通平台。通过家长会、家长学校、家长微信群、电话沟通等方式，保持学校与家长之间的密切联系，及时向家长反馈学生的学习情况、在校表现和身心发展状况，了解家长对学校教学工作的意见和建议，共同探讨教育方法和策略，形成家校教育合力。定期举办家长会，每学期不少于[X]次。家长会内容丰富多样，包括学校教学工作计划、学生学业成绩分析、学生在校综合表现汇报、家庭教育经验分享等。通过家长会，让家长全面了解学校的教育教学工作，加强与教师的沟通交流，共同促进学生的成长与发展。成立家长学校，邀请教育专家、优秀家长定期开展家庭教育讲座和培训活动，向家长传授科学的家庭教育理念、方法和技巧，提升家长的教育水平和能力，帮助家长更好地承担起家庭教育的责任。(二)家长参与教学鼓励家长积极参与学校的教学活动，发挥家长的资源优势和专业特长。邀请家长走进课堂，开展“家长进课堂”活动，为学生讲授自己擅长领域的知识和技能，拓宽学生的视野，丰富教学内容。例如，邀请医生家长讲解医学常识，邀请工程师家长介绍科技发明等。建立家长志愿者服务制度，组织家长参与学校的教学辅助、安全管理、活动组织等工作。家长志愿者可以协助教师进行课外辅导、图书管理、实验室管理等工作，还可以参与学校的上下学时段的交通疏导、校园安全巡逻等工作，为学校的教学工作和学生的学习生活提供有力支持。(三)社会资源利用积极整合社会教育资源，加强与社区、企业、科研机构等单位的合作，为学校教学工作创造良好的外部环境。与社区合作，开展丰富多彩的社区教育活动，如社会实践、文化体验、志愿服务等，让学生走出校园，深入社会，增强学生的社会责任感和实践能力。与企业建立合作关系，为学生提供实习实践基地和就业指导。企业可以为学生提供参观学习、岗位实习等机会，让学生了解行业发展动态和企业运作模式，培养学生的职业素养和就业能力。同时，邀请企业专家走进学校，举办职业规划讲座和专业技能培训，为学生的未来发展提供指导和帮助。借助科研机构的专业力量，开展科学研究和科普教育活动。学校可以与科研机构合作开展课题研究，提升教师的科研水平和学生的创新能力。邀请科研人员到学校举办科普讲座、科技展览等活动，激发学生对科学技术的兴趣和热爱，培养学生的科学精神和创新思维。十、结语教学工作是学校的核心工作，关乎学生的成长成才和学校的长远发展。通过以上全面、系统、细致的教学工作管理方案的实施，我们致力于打造优质的教学