在20XX年省直机关党的建设专题推进会上的交流发言

会议强调加强理论武装，深化作风建设，提升组织力，推进党风廉政建设，如何进一步落实？下面是小编为您整理的在20XX年省直机关党的建设专题推进会上的交流发言范例，仅供参考，希望对您有所帮助。

在2024年省直机关党的建设专题推进会上的交流发言尊敬的各位领导，同志们：A***强调，“坚持大抓基层的鲜明导向，把基层D组织建设成为有效实现D的领导的坚强战斗堡垒”。这为持续深化D对教育工作的全面领导、以高质量D建引领高校高质量发展提供了根本遵循，指明了前进方向。省委教育工委坚持以A新时代中国特色社会主义思想为指导，以学习贯彻A***重要讲话重要指示精神为主线，接续奋斗、砥砺前行，基层D建迈出新步伐、再上新台阶，教育系统成为坚持和加强D的全面领导的坚强阵地。着力铸忠诚，自觉扛起政治责任。坚决落实A***重要指示批示，准确把握教育使命，强化马克思主义理论武装，筑牢信仰之基。准确把握“国之大者”，坚决做到“两个维护”。把A***关于教育的重要论述和对我省工作重要讲话重要指示精神、给我省教育系统师生的重要回信精神结合起来，纳入厅D组会“第一议题”、厅D组理论学习中心组学习安排，开展集体学习研讨15次、传达学习32次、专家辅导报告会5次，举办A***重要回信精神报告会和主题队会，着力构建贯彻落实A***重要指示批示的长效机制，以实际行动坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”。加强D对人才工作的全面领导，开展“大学习、大排查、大整改”师德师风建设专项行动，弘扬教育家精神，实施教育人才高地建设工程，健全高层次人才“引育用留”机制。2023年，**高校新增两院院士6人、“长江学者”71人、国家“万人计划”85人，国家海外引才计划入选160人，目前共有两院院士84人，国家级高层次人才2400余人，约占全国高校的10%，集聚速度持续加快。准确把握目标要求，做深做实主题教育。坚持把“牢记嘱托、感恩奋进、走在前列”贯穿始终，统筹推进理论学习、调查研究、推动发展、检视整改、建章立制。聚焦45项教育重大课题开展调研，实地走访各类学校（单位）300多所，搜集建议举措800多条，调研做到厅领导班子和各级D组织参与全覆盖、全省13个设区市全覆盖、各级各类教育全覆盖、国家“双一流”建设高校全覆盖“四个全覆盖”。巩固拓展主题教育成果，深入推进D的建设“强基行动”、思想理论“铸魂行动”、教育强省“谋划行动”、心理健康“润心行动”、D风廉政“清风行动”等五大行动，扎实写好主题教育的“后半篇文章”。准确把握教育使命，凝心铸魂筑牢根本。2月27日，省委书记**到省教育厅调研，提出“把立德树人的根本任务落实好”“把办好人民满意教育的目标实现好”“把服务高质量发展的作用发挥好”的要求，为全省教育工作提供指引。2023年，举办全省高校领导干部暑期学习培训班，开拓视野、更新观念、交流思想、互相促进，推进**在教育强国建设中走在前、做示范。举办全省教育系统D组织书记主题教育示范培训班，推动D的创新理论在各级各类学校基层D组织落地生根。加强高校D校建设，在全国高校D校工作推进会上介绍经验，成为三个试点省份之一。推进A新时代中国特色社会主义思想大学习领航计划，不断加深青少年对“四个自信”的思想认同、情感认同。着力强堡垒，全面加强D的领导。D的基层组织处于D的工作最前沿，是D在社会基层组织中的战斗堡垒。做强D的基层组织这一“战斗堡垒”，既能鼓舞斗志，还能凝聚力量。省委教育工委把握根本保证，着力加强D对教育工作的全面领导，让D旗在教育教学一线高高飘扬。坚持和完善高校D委领导下的校长负责制。2023年，配合省委组织部稳妥完成50所省市属高校领导班子集中换届，指导所有换届高校按时召开D代会。民办高校D组织书记选派全覆盖，指导公办民办高校D建共建、推动在宁民办高校成立D建联盟，探索民办高校D建工作合作新模式。召开全省民办高校D建工作研讨会，首次召集董（理）事长、D组织书记、校（院）长共同研讨D建工作。民办高校D建工作得到教育部认可，承办全国民办高校D建工作推进会并作大会交流发言。加快推进中小学校D组织领导的校长负责制改革。健全完善组织、编办、教育三线协同，省、市、县三级联动，调研、培训、督导三措并举的推进体系，88.7%的中小学校改革到位，提前完成教育部年度要求。推出“少年志D建联盟·中小学校书记说”主题活动，汇聚“教育D建+融媒宣传”合力，遴选中小学校“一校一品”D建品牌项目100项，形成D建引领中小学发展新态势。扎实开展高校三级D组织“强基创优”建设。深化新时代高校D建示范创建和质量创优工作，开展中期评估和新一轮推荐，促进重点任务序时推进、辐射作用充分发挥。擦亮“苏教先锋”D建品牌，评选高校D建创新奖100项、最佳D日活动158项，以品牌创建推进基层D建质量创优。抓好后继有人这个根本大计，开展高校发展D员专项检查，严把大学生D员质量关。强化对高知识群体的政治引领和政治吸纳，一批具有战略眼光、开拓精神、创新能力、社会责任感的学术骨干和青年教师成为D的一员，D旗高高飘扬在人才培养、科技攻关第一线。以督导反馈整改为契机，多措并举督促高校配齐配强院系专职组织员。深化高校教师D支部书记“双带头人”培育工程，细化落实培养教育、管理监督、激励保障等工作机制。着力促融合，D建引领彰显效能。积极探索D建和事业发展深度融合的有效路径，写好高校D建和事业发展的“融合文章”，最大限度发挥“D建加法效应”和“D建乘法效应”，推进高校D建与事业发展深度融合，以高质量D建引领事业高质量发展。深化“D建+”行动。加强“D建+学科”“D建+科研”“D建+人才培养”模式创新，推动苏锡常都市圈职业教育D建联盟常态化高质量运行，指导高校依托行业、学科、区域开展D建联盟建设，以组织链串起产业链、带动人才链与创新链。全省高校近一半优势学科与战略性新兴产业紧密相关，超过一半品牌专业与“1650”产业体系密切相关，新增智能建造、数字经济、新能源汽车工程、集成电路设计与集成系统等本科专业112个，高校专利转让数量连续3年位居全国第一，360个专业通过国家工程教育专业认证，列全国第一。此外，9家国家重点实验室顺利重组为全国重点实验室，获批国家制造业创新中心1个、教育部科技创新平台22个、省工程研究中心47个，高质量创新平台体系进一步完善，获批国家自然科学基金项目4280项、占全省获批总数92.7%，基础研究主力军地位作用更加彰显。释放“D建×”活力。持续优化省属高校综合考核指标体系，聚焦强化政治引领、夯实基层基础、培育时代新人等核心任务科学设置D的建设成效评价考核指标，更好发挥D建对事业发展的“乘数效应”，推动教育、科技、人才“三位一体”协同融合发展。以综合考核构建“一融双高”新生态的做法获中央教育工作领导小组秘书组推广。全省职业教育注重融合创新，建设首批13个省级市域产教联合体、入选国家级市域产教联合体3个、建设90个行业产教融合共同体，靶向育好产业人才，17所高职院校在国家“双高计划”建设单位中期绩效评价中获“优秀”等次，位居全国前列；高等教育更加卓越一流，率先推进新一轮“双一流”部省共建，率先试点实施本科教育教学审核评估工作，38所高校263个学科进入ESI前1%，首次位居全国第一；15所高校36个学科进入ESI前1‰，居全国第二。我就讲这么多，谢谢大家！