2025年教育局党组关于落实“第一议题”学习制度工作情况的报告+党员领导干部在学习《习近平谈治国理政

教育局党组深入贯彻“第一议题”学习制度，组织全体党员领导干部系统学习《习近平谈治国理政》，通过多种形式提升理论素养和实践能力，确保学习成果转化为推动教育事业高质量发展的强大动力。以下由网友整理分享的“2025年教育局党组关于落实“第一议题”学习制度工作情况的报告+党员领导干部在学习《习近平谈治国理政”相关材料，便您学习参考，喜欢就分享给朋友吧！

教育局党组关于落实“第一议题”学习制度工作情况的报告·······························1党员领导干部在学习《习近平谈治国理政》第五卷专题研讨会上的发言讲话材料··············7市教育局党组关于落实“第一议题”学习制度工作情况的报告今年以来，市教育局党组坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实“第一议题”学习制度及省委、市委有关工作要求，始终把政治建设摆在首位，将“第一议题”学习作为加强党的创新理论武装的根本保障，作为推进教育系统全面从严治党的重要抓手，结合教育高质量发展实际，构建学思用贯通、知信行统一的理论学习体系，切实把学习成果转化为破解教育难题、提升育人质量的强大动力，为打造区域教育高地提供坚强政治引领。现将工作开展情况报告如下。一、工作开展情况(一)强化政治引领，构建三位一体组织领导体系。市教育局党组深刻认识到“第一议题”制度是强化政治机关意识、践行“两个维护”的重要制度安排，始终将其作为党组工作的头号工程，构建起党组负总责、支部抓落实、党员全覆盖的三级联动机制。一是高位推动抓统筹。局党组切实履行主体责任，将“第一议题”学习纳入《市教育局2025年党建工作要点》《党组工作规则》等制度性文件，制定《“第一议题”学习实施细则》，明确党组会、理论学习中心组学习、专题民主生活会等6类会议必须严格落实“第一议题”要求。党组书记认真履行第一责任人职责，全年主持召开党组会“第一议题”学习28次，带头领学《习近平谈治国理政》(第五卷)等重要文献，带头撰写《以教育数字化赋能基础教育高质量发展》等理论文章5篇，形成一把手抓学习、班子成员带学习的示范效应。二是专班推进强落实。成立由党组书记任组长的“第一议题”学习领导小组，下设办公室(设在机关党委)，统筹协调局机关及直属单位学习安排。建立双随机一通报督导机制，通过列席支部学习、调阅学习记录、开展专项检查等方式，全年对42个直属党组织开展全覆盖督查，针对学习碎片化记录不规范等问题发出整改通知书7份，确保学习制度刚性执行。三是分层覆盖抓延伸。构建党组中心组领学+机关支部研学+基层党支部践学三级学习体系。党组中心组重点围绕习近平总书记关于教育的重要论述开展专题研讨；机关党支部结合“三会一课”开展每周一学；直属学校党组织通过书记讲堂党员示范课等载体推动学习向一线教师延伸。全年组织开展市级教育系统“第一议题”示范学习会3场，覆盖党员干部1.2万人次，形成上下贯通的学习格局。(二)创新学习载体，打造四维融合学习矩阵。立足作为区域核心引擎的区位优势，聚焦教育领域改革发展实际，创新推出理论+实践+数字+文化四维学习模式，推动理论学习走深走实。一是理论铸魂，深化专题化学习。紧扣学习贯彻党的二十大精神推进教育强国建设等主题，邀请中山大学、华南师范大学等高校专家学者开展专题讲座12场，组织《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》等重要文献专题研读会8次。围绕“双减”拔尖创新人才培养教育数字化等教育热点，开展局长领题调研活动，形成《市基础教育集团化办学提质增效路径研究》等调研报告9—2—份，其中3项成果被纳入市委决策参考。二是实践赋能，开展场景化研学。打造行走的思政课实践品牌，组织党员干部赴中共三大会址纪念馆、黄埔军校旧址等红色教育基地开展现场教学6次；结合百校千企协同育人行动，赴广汽集团、实验室等单位开展产学研用对接活动，推动党员干部在服务产业发展中深化理论认知。创新开展我为教育献一策金点子征集活动，收到优化课后服务推进家校社协同育人等建议236条，其中18条转化为具体政策举措。数字提效。拓展智能化平台。依托学习强国教育平台、智慧教育公共服务平台，开发“第一议题”学习专栏，上线理论微课政策解读等数字化资源56个，实现学习资源一键直达。建立穗教先锋微信学习群，每日推送总书记教育金句，定期开展云端学习分享会，全年累计发布学习内容320期，参与线上互动党员达8.7万人次，获评省党员教育信息化示范单位。三是文化浸润，构建融合化生态。结合岭南文化特色，举办感党恩经典诵读、丹青绘教育主题书画展等活动，将理论学习与传统文化教育相结合。在局机关打造党建文化长廊，设置“第一议题”学习成果展示区，定期更新党员干部学习心得、实践案例，营造处处是课堂、时时受教育的浓厚氛围。(三)聚焦成果转化，建立学用闭环落实机制。坚持把“第一议题”学习成效体现在推动教育高质量发展的具体实践中，建立学习一调研一决策一落实全链条工作机制，切实解决群众急难愁盼问题。一是在服务教育民生上见实效。围绕办好人民满意的教育目标，将学习成果转化为“双减”深化行动、学前教育普惠发展、义务教育优质均衡等民生实事。2025年新增公办义务教育学位6.8万个、普惠性幼儿园学位1.2万个，课后服务覆盖率达100%，家长满意度提升至98.6%。开展家校社协同育人攻坚年行动，建成市级家庭教育指导服务中心，举办家长学堂线上课程120期，惠及家庭超50万户。二是在深化教育改革上求突破。以学习贯彻习近平总书记关于职业教育的重要指示精神为抓手，推动职业教育提质培优，组建区域职业教育集团5个，新增国家级产教融合实训基地3个。深化高等教育内涵建设，支持中山大学、华南理工大学等“双一流”高校建设，推动交通大学、医科大学新校区建成启用，助力高校冲一流、补短板、强特色。三是在强化队伍建设上出硬招。实施教育家精神培育工程，将“第一议题”学习纳入校长书记任职资格培训、教师继续教育必修内容，全年培训教育管理干部2300人次、骨干教师1.5万人次。开展党员名师工作室创建活动，评选市级党员名师工作室50个，推动党员教师在课程改革、教学创新中发挥先锋模范作用，其中3项教学成果获国家级教学成果奖。（四）完善制度保障，健全三项机制管理体系。立足常态化长效化推进“第一议题”学习，构建科学规范的制度保障体系，确保学习有章可循、有规可依。一是健全刚性约束机制。制定《“第一议题”学习考勤与考核办法》，将学习参与情况、学习成效纳入党员干部年度考核、民主评议和评优评先重要指标，实行一票否决制。建立学习档案电子台账，实时记录党员干部学习时长、心得质量、成果转化等数据，全年对无故缺席学习的2名干部进行约谈提醒，对3个学习成效突出的党支部予以表彰。二是完善效果评估机制。创新三维度评估体系。理论维度通过闭卷测试、知识竞赛检验学习深度；实践维度通过工作成效、群众评价检验转化力度；创新维度通过调研报告、政策建议检验创新高度。全年组织理论测试4次，开—4—展群众满意度测评2次，评估结果作为干部选拔任用重要依据。三是强化成果转化机制。建立学习成果转化清单制度，对党组会“第一议题”学习形成的共识性意见，明确责任领导、责任处室和完成时限，实行挂图作战。2025年围绕推进教育数字化转型等学习主题，形成重点任务清单18项，其中建成全市教育大数据中心推广智慧课堂1000间等15项任务已如期完成，推动教育数字化发展指数跃居全国前列。二、下一步工作打算下一步，市教育局党组将深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，以更高标准、更实举措推进“第一议题”学习制度走深走实，重点抓好以下工作。(一)深化理论武装，提升学习政治性与系统性。一是强化专题化学习。围绕习近平总书记最新重要讲话和指示批示精神，建立第一时间学习、第一时间研讨、第一时间落实机制，重点开展习近平总书记关于教育强国建设的重要论述专题学习，举办教育系统处级干部专题研讨班，推动理论学习入脑入心。二是突出靶向化研究。聚焦区域教育协同发展基础教育优质均衡职业教育产教融合等教育改革重点课题，开展领题调研+专题破题行动，组织党员干部深入学校、企业、社区开展蹲点调研，形成高质量研究成果，为教育决策提供理论支撑。三是推动年轻化传播。组建青年理论宣讲团，开发理论脱口秀微党课等青年喜闻乐见的学习产品，利用B站、抖音等新媒体平台扩大学习覆盖面，打造具有教育特色的理论传播品牌。(二)强化实践转化，推动学习成果赋能教育发展。一是实施“学用新思想·建功新时代”行动。将学习成效与教育民生实事深度融合，围绕入园入学便利化特殊教育提升校园安全整治等群众关切问题，建立学习一调研一解决一反馈闭环机制，年内解决民生诉求不少于50项，切实增强群众教育获得感。二是深化党建+教育改革工程。以“第一议题”学习推动教育领域综合改革，重点推进集团化办学提质学区化治理教育评价改革等攻坚项目，成立党员攻坚突击队，在重大改革任务中发挥党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。三是构建产学研用协同创新体系。依托科教资源优势，推动高校、科研院所、企业与中小学共建创新实验室科普基地，将学习成果转化为拔尖创新人才培养、科技教育普及的具体实践，助力建设高水平人才高地。（三）完善制度保障，提升学习规范化与长效化水平。一是健全考核评价机制。优化“第一议题”学习评估指标体系，将学习成效转化率群众满意度改革贡献度等纳入考核核心指标，实行季度通报、年度考核，对学习效果不佳的单位党组织书记进行约谈。二是强化数字赋能管理。升级教育党建云平台，开发“第一议题”学习智能管理系统，实现学习计划制定、过程记录、成效评估全流程数字化管理，精准掌握党员干部学习动态，提供个性化学习建议。三是加强示范引领建设。开展“第一议题”学习示范党组织创建活动，评选10个市级示范支部，编印《“第一议题”学习典型案例集》，推广学用结合先进经验，形成比学赶超的良好氛围，以高质量理论学习推动教育高质量发展，为在推进中国式现代化建设中走在前列贡献教育力量。—6—党员领导干部在学习《习近平谈治国理政》第五卷专题研讨会上的发言讲话材料《习近平谈治国理政》第五卷集中展现了以习近平同志为核心的党中央统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，团结带领全党全国各族人民迈上全面建设社会主义现代化国家新征程的伟大实践，是深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的权威教材。通过系统研读，深切感受到这部著作闪耀着马克思主义真理光芒，蕴含着深邃的战略思维、宽广的历史视野、深厚的人民情怀，为推动新时代党和国家事业发展提供了科学指引。一、深刻领悟蕴含其中的真理力量第五卷的出版，是党的思想理论建设的一件大事，是用党的创新理论武装全党、教育人民的重要举措。这部著作贯穿着马克思主义的立场观点方法，闪耀着真理光芒，具有强大的思想伟力。学习这部著作，首先要把握贯穿其中的人民立场。全书始终坚持以人民为中心的发展思想，把人民对美好生活的向往作为奋斗目标。从强调江山就是人民、人民就是江山，到部署共同富裕重大战略任务，再到推进全过程人民民主，字里行间流淌着浓浓的为民情怀。这让人深刻认识到，人民性是马克思主义的本质属性，党的理论来自人民、为了人民、造福人民。作为党员领导干部，必须始终站稳人民立场，把人民放在心中最高位置，用心用情用力解决群众急难愁盼问题，让发展成果更多更公平惠及全体人民。学习这部著作，必须领会贯穿其中的问题导向。全书聚焦党和国家事业发展面临的突出矛盾和问题，提出一系列新理念新思想新战略。从统筹疫情防控和经济社会发展，到推动高质量发展、构建新发展格局，从防范化解重大风险，到推进国家安全体系和能力现代化，都体现了强烈的问题意识和鲜明的问题导向。这启示我们，推进事业发展，必须坚持问题导向，增强问题意识，敢于正视问题，善于发现问题，科学分析问题，有效解决问题。当前，改革发展稳定任务艰巨繁重，各种风险挑战层出不穷，必须发扬斗争精神，增强斗争本领，依靠顽强斗争打开事业发展新天地。学习这部著作，要把握贯穿其中的系统观念。全书坚持系统思维，注重从整体上把握事物发展规律，统筹兼顾、综合平衡，突出重点、带动全局。从统筹推进五位一体总体布局、协调推进四个全面战略布局，到统筹发展和安全，从推进中国式现代化到推动构建人类命运共同体，都体现了系统观念。这要求我们增强系统思维能力，善于通过历史看现实、透过现象看本质，把握好全局和局部、当前和长远、宏观和微观、主要矛盾和次要矛盾的关系，前瞻性思考、全局性谋划、整体性推进各项工作。二、准确把握彰显其中的时代价值第五卷生动记录了党的十九届六中全