在2025-2026年中小学教育质量提升工作专题会议上的讲话+在全市教育工作座谈会上的讲话(整理)

强调提升教育质量重要性，提出创新教学方法，加强师资建设，优化教育资源配置，如何有效推进这些措施？以下由网友整理分享的在2025-2026年中小学教育质量提升工作专题会议上的讲话+在全市教育工作座谈会上的讲话(整理)相关文档，供您学习参考，喜欢就分享吧！

在xx区2025年中小学教育质量提升工作专题会议上的讲话····································1在xx市2025年全市教育工作座谈会上的讲话·············································7在xx区2025年中小学教育质量提升工作专题会议上的讲话同志们：今天，我们在这里召开全区中小学教育质量提升工作专题会议，主要任务是深入剖析当前我区教育教学工作面临的形势与挑战，总结经验、正视问题，对下一阶段全区教育领域的重点工作进行再动员、再部署、再强调。刚才，区教育局的同志汇报了全区中小学教育教学质量提升的整体情况，几位校长也作了很有决心、很有见地的表态发言，xx同志对具体工作进行了部署，我都同意。下面，我再讲几点意见。教育是国之大计、党之大计，关系到千家万户的幸福，承载着区域发展的未来。近年来，区委区政府始终坚持教育优先发展战略，持续加大投入，深化教育改革，全区教育事业取得了长足进步。但同时，我们必须清醒地认识到，与新时代发展的要求相比，与人民群众对优质教育的期盼相比，我区教育质量仍存在一些亟待解决的突出问题和短板。比如，部分学校的办学理念仍显陈旧，教学方式方法未能跟上时代步伐；区域内、校际间教育发展不均衡的问题依然存在；一些教师的专业能力和职业热情有待提升；双减政策背景下的提质增效课题，我们破解得还不够好。这些问题，是制约我区教育高质量发展的瓶颈，也是我们今天必须集中力量攻克的堡垒。全区教育战线的同志们必须进一步增强责任感、使命感和紧迫感，以刮骨疗毒的勇气、抓铁有痕的决心，全力以赴推动xx区教育再上新台阶。一、深耕课堂教学主阵地改革，以课堂变革的确定性应对教育发展的不确定性课堂是教育教学的主战场，是学生成长的主渠道，更是教育质量提升的关键变量。抓教育质量，根子在课堂。如果课堂效率提不上来，投入再多资源、配备再好设备，也都是舍本逐末。必须把课堂教学改革作为提升教育质量的核心战役来打，推动教育理念、教学模式和评价方式的全方位、深层次变革。首先，要实现教育理念从知识灌输到素养培育的根本转变。现代教育的核心不再是让学生记住多少知识点，而是培养他们适应未来社会发展的核心素养，包括创新精神、实践能力、协作能力和终身学习的能力。这就要求我们的课堂必须彻底告别满堂灌填鸭式的陈旧模式。要以新课程、新教材的要求为根本目标，积极探索启发式、互动式、探究式教学，真正把课堂还给学生，让学生成为学习的主人。一些地区的改革经验表明，通过引入项目式学习、研究性学习等模式，能够有效激发学生的学习主动性，提升其解决复杂问题的能力。我们的教师要敢于打破传统教学范式，设计更多能够引发学生思考、鼓励学生动手、促进学生合作的学习活动，让课堂真正活起来，让学生的思维动起来，从而实现知识传授、能力培养和价值引领的有机统一。其次，要大力推广与实践新型教学模式，让课堂充满活力与智慧。理—2—念的转变最终要落实到教学行为的改变上。要鼓励各学校、各学科教师根据学情和教学内容，大胆进行教学模式的创新与实践。例如，可以借鉴一些职业院校在推进自主学习教学模式方面的成功经验，设立教改实验班，通过改变教法，激发学生的内生动力。同时，要深入且持续地开展四课活动，即骨干教师上好示范课、青年教师上好汇报课、全体教师上好研究课、备课组上好研讨课。通过这一系列活动，搭建起教师间互学互鉴、共同成长的平台，特别是要发挥骨干教师的传帮带作用，促进青年教师快速成长，形成浓厚的教学研讨氛围，切实提升教师队伍的整体教学能力。此外，还要积极拥抱信息技术，推动传统教学与数字化资源的深度融合。构建智慧交融的课堂，利用大数据、人工智能等技术手段进行教学分析，实现因材施教和个性化辅导，是提升教学效率的重要途径。再次，要让问题即课题、教学即研究成为教学新常态。高质量的教学离不开高水平的教研支撑。要引导和鼓励广大教师围绕教学实践中的真实问题开展研究。当前，尤其要聚焦双减背景下的作业设计与优化、核心素养的课堂培育路径、学生综合评价体系构建等关键问题，开展小切口、深层次的课题研究。区教育局要切实担负起责任，搭建更高水平、更广范围的教研平台，通过组织跨校联合教研、邀请区外专家指导、建立名师工作室等方式，为一线教师的专业发展赋能。要推动教研活动从走形式向求实效转变，确保每一次教研都有主题、有交流、有碰撞、有成果。当教师们都成为研究者，带着问题走进课堂，带着反思走出课堂，我们的课堂效率和教学质量才能获得最坚实、最持久的硬支撑。二、建强主力军队伍，以师德师能双优标准夯实立德树人根本基础教师是教育事业的第一资源，是推动教育改革发展的核心力量。提升教育质量，关键在教师。必须始终把教师队伍建设摆在突出位置，坚持师德为先、能力为重、激励为要，努力锻造一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质专业化教师队伍。第一，必须把牢师德师风第一标准，涵养新时代教师的高尚师魂。师德是教师的立身之本。一个教师，无论业务能力多强，一旦师德失范，对学生、对教育的损害都是不可估量的。要坚持师德第一标准不动摇，大力弘扬教育家精神，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教。一方面，要划定红线，保持高压态势。要持续开展师德师风警示教育，用身边事教育身边人，让每一位教师都知敬畏、存戒惧、守底线。对于社会高度关注、群众反映强烈的有偿补课、体罚或变相体罚学生、收受学生家长礼品礼金等失范行为，必须坚持零容忍的态度，发现一起、查处一起，绝不姑息。要完善师德考核机制，将考核结果作为教师资格定期注册、职务评聘、评优奖励的首要依据，真正落实师德考核一票否决制。另一方面，要树立标杆，强化正向引领。要深入挖掘和宣传我们身边的优秀教师典型，精心组织师德标兵最美教师等评选活动，通过报告会、媒体宣传等多种形式，讲好xx教师的育人故事。通过榜样的力量，激励和引导广大教师见贤思齐，坚守为党育人、为国育才的初心使命，争做四有好老师。第二，必须提升教师专业能力，锻造业务精湛的育人队伍。教师的专业水平直接决定着教育教学质量的高度。在知识快速更新、改革不断深化—4—的今天，教师一朝学成、受用终身的时代早已过去，必须树立终身学习的理念，不断提升教书育人的本领。区教育局和各学校要构建系统化、多层次、全覆盖的教师专业发展体系。要抓好新教师的入职培训，通过青蓝工程等形式，帮助他们尽快站稳讲台。要加强对骨干教师的培养，支持他们开展课题研究、参与高层次学术交流，打造一批在区域内有影响力的名师。要关注中年教师的职业发展，防止出现职业倦怠，激发他们持续进步的动力。要创新培训方式，变大水漫灌为精准滴灌，多组织一些参与式、研讨式、案例式的高质量培训，切实提升培训的针对性和实效性。同时，要为教师的能力提升创造条件，比如，在课程资源开发、教学成果凝练等方面给予支持，鼓励教师形成具有个人特色的教学风格和丰硕的教学成果。第三，必须优化评价激励机制，充分激发教师队伍的内生动力与职业活力。一支优秀的教师队伍，不仅要管得好、育得强，更要用得好、留得住。要深化教师评价制度改革，坚决破除五唯顽瘴痼疾，建立以育人成效为核心，涵盖师德师风、教学业绩、科研成果、专业发展等多维度的综合评价体系。评价结果要与绩效工资、职称评定、评优评先等切身利益紧密挂钩，真正做到奖优罚劣、多劳多得、优绩优酬，让那些潜心教学、业绩突出的优秀教师有更多的获得感、成就感和荣誉感。此外，还要在全社会大力营造尊师重教的浓厚氛围，在政治上、生活上多关心关爱教师，切实帮助他们解决工作和生活中的实际困难，努力提高教师的政治地位、社会地位、职业地位，让广大教师在岗位上有幸福感、在事业上有成就感、在社会上有荣誉感，从而心无旁骛地投入到教书育人的伟大事业中去。三、明确目标压实责任，以务实高效的举措确保各项工作部署落地生根提升教育质量是一项系统工程，任务艰巨、责任重大。蓝图已经绘就，关键在于落实。全区上下必须牢固树立一盘棋思想，协同发力，久久为功，确保各项工作部署不折不扣地落到实处、取得实效。其一，要建立科学的质量监测与评价体系。提升教育质量不能只凭感觉、喊口号，必须要有科学的数据作为支撑。要尽快研究并建立一套符合我区实际、体现发展性评价导向的中小学教育质量监测体系。这个体系不仅要关注学生的学业水平，更要关注学生的品德发展、身心健康、审美素养和劳动实践能力的全面发展。要设定明确的、可量化的年度目标和关键绩效指标(KPI)。在此，我提议设定几个具体目标：到2025年底，全区义务教育阶段学生学业合格率要巩固在98%以上，力争优秀率提升3个百分点；高中阶段教育毛入学率要持续保持高位，高考核心指标在现有基础上要有新的突破；教师课堂教学能力常规检查合格率必须达到98%以上。同时，要引入第三方评估和社会满意度调查，定期对学校办学质量、教师教学水平和学生发展状况进行综合评估，评估结果要作为衡量学校工作和校长业绩的重要依据，并向社会公开，接受群众监督。其二，要层层压实责任，构建齐抓共管的工作格局。提升教育质量是全区教育系统的共同责任。区教育局要发挥好牵头抓总、统筹协调、督促指导的作用，加强对全区教育教学工作的顶层设计和宏观管理，及时研究解决改革发展中遇到的重点难点问题。各中小学校是提升教育质量的主体，校长是第一责任人。各位校长要切实担负起领导责任，把主要精力放—6—在抓教学、抓管理、抓队伍上，带领全体教职工心往一处想、劲往一处使。学校的每一位班子成员、中层干部、教研组长，都要做到责任上肩、任务到人。全体教师是落实工作的最终环节，要将个人发展融入学校发展大局，在每一堂课、每一次作业、每一次与学生的交流中，践行立德树人的神圣职责。区委区政府将建立常态化的教育工作督导机制，定期对各单位工作进展情况进行专项督查，对工作得力、成效显著的单位和个人予以表彰奖励；对思想不重视、措施不落实、工作推进不力的，要严肃追责问责。同志们，教育大计，教师为本；教育质量，课堂为基。提升教育质量的征程没有捷径可走，唯有深耕细作、不懈奋斗。希望全区广大教育工作者能够以此次会议为新的起点，振奋精神，凝心聚力，真抓实干，以更加饱满的热情、更加务实的作风、更加出色的业绩，携手推动xx区教育质量跃上新的高度，为区域经济社会高质量发展提供坚实的人才支撑和智力保障，以优异的成绩向全区人民呈上一份满意的答卷！谢谢大家。在xx市2025年全市教育工作座谈会上的讲话同志们：今天，在此召开全市教育工作座谈会，主要任务是深入学习贯彻党的二十届三中全会关于教育工作的重要精神，聚焦深化教育综合改革的核心议题，共同擘画xx市教育事业高质量发展的新蓝图。刚才，市教育局的负责同志全面汇报了过去一年的工作，多位来自教学一线的校长、教师和教研员代表结合自身实践作了精彩发言，听后很受启发，也深感振奋。大家的发言有思考、有情怀、有担当，充分展现了全市广大教育工作者昂扬向上的精神风貌。借此机会，我谨代表市委、市政府，向辛勤耕耘在全市教育战线上的广大教师、教育工作者和离退休老同志，致以崇高的敬意和诚挚的问候！过去的一年，是xx市教育事业攻坚克难、砥砺前行的一年。在市委、市政府的坚强领导下，在社会各界的大力支持下，全市教育系统紧紧围绕办好人民满意的教育这一总目标，锐意改革，扎实工作，取得了可喜的成绩。教育质量稳步攀升，基础设施持续完善，改革创新多点突破。一系列翔实的数据是最好的证明：2024年的统计显示，全市适龄幼儿入园率达到99.87%，小学学龄儿童入学率、初中学龄人口入学率、残疾儿童少年入学率均达到100%，初中三年巩固率稳定在99.67%的高位，应届初中毕业生升学率高达97.51%，高中阶段毛入学率已提升至97.93%。这些数字背后，是教育公平的底线被牢牢兜住，是优质教育资源的覆盖面在不断扩大。在硬件建设上，通过实施xx合作、新建xx初中校区等重大项目，累计投入资金1200万元，并另行投入445万元对现有教室进行挖潜扩容，成功新增了1950个学位有效缓解了部分区域的入学压力，让更多的孩子能在家门口上好学。这些成绩的取得，凝聚着在座各位以及全市四千多名专任教师的心血与汗水，是大家共同奋斗的结