XXXX中学初中部教学管理制度(资料)

XXXX中学初中部教学管理制度涵盖课程设置、教师职责、学生评价等多方面，确保教学质量稳步提升！以下是小编为您整理分享的“XXXX中学初中部教学管理制度(资料)”相关内容，供您学习参考！

XXXX中学初中部教学管理制度一、室内课堂教学：把“安全”和“规范”融在每节课里室内课堂是孩子学习的主阵地，我们从“时间、内容、行为、应急”四个维度定规矩，不忽视任何细节：1.守好“时间底线”：迟到、早退、离岗都不行每节课必须按时上下课：不迟到、不早退，不中途无故离开教室，也不拖堂占用孩子休息时间；责任要明确：要是因为老师没按时到岗、提前下课，或者上课中途无故离开，导致学生受伤，责任全由该教师承担；点名不能漏：每节课任课教师都要落实点名制度，发现学生缺席，必须立刻查明原因，第一时间告诉班主任——不让孩子“失联”，也不让“异常情况”拖到课后。2.按“计划”上课：课表不能随便改严格按教学计划和课表上课，没经过教务处同意，不准私自调课；要是老师之间临时调课，必须明确“谁上哪节课、责任归谁”，还要报教务处登记备案；一旦出现教学事故(比如漏课、上课内容错漏)，按原课表追究责任人。3.待孩子“有温度”：不体罚、多关注对学生要循循善诱：不讽刺挖苦(比如不说“这么简单都不会”)，不体罚或变相体罚(如罚站、罚抄多遍)，尊重每个孩子的人格；做孩子的“观察者”：发现学生有不良思想倾向(比如厌学、和同学闹矛盾)或不良心理情绪(如焦虑、低落)，要及时谈心教育，同时告知班主任和家长，不让“小问题”变成“大隐患”。4.专用教室“讲秩序”：应急通道不能堵去实验室、音乐教室、微机室等专用教室上课，必须让学生排队前往，不挤不闹；所有室内课堂，前后门必须保持畅通——哪怕冬天冷，也不允许关门堵路，确保遇到紧急情况(如火灾、地震)时，学生能快速疏散；突发情况“教师先上”：如果遇到灾害(如地震)或侵害，上课老师是学生的“第一保护人”，要第一时间护着孩子，敢于为保护学生安全挺身而出。5.实验课“严把关”：危险器材绝不马虎实验课有趣但也有风险，我们用“三步骤”护安全：课前“双检查”：上课教师要按教材要求准备实验，课前必须检查药品、器材(比如看试剂有没有过期、仪器有没有破损)，还要自己“预做一遍”；绝对不让过期变质、有安全隐患的器材药品进课堂；课中“细指导”：教师要对实验全程熟练掌握，遇到有风险的实验(如加热、使用强酸强碱)，必须先讲“操作要点、安全注意事项、事故处理方法”，重要步骤还要亲自示范；实验时全程盯着学生操作，不离开、不松懈，确保没人违规操作；学生“守规矩”：所有学生必须遵守实验室制度和操作规程，按步骤做实验，不懂就问，发现问题(如试剂洒了、仪器坏了)立刻找老师，不自己瞎处理。二、室外课堂教学：把“防护”做在活动前，把“责任”扛在行动中室外课(体育课、实践课)和外出活动，孩子活动空间大，更要把“安全弦”绷紧，分两类明确要求：(一)体育课：从“课前候场”到“器材检查”，全流程护安全课前“提前到位”：上课铃一响，体育教师必须已经站在上课场地(操场、体育馆)等学生，第一时间给孩子做安全教育(比如“跑步不推搡、器械不抢用”)，不让孩子“到了场地没人管”；运动量“因人而异”：合理安排运动强度，比如跑步距离、跳绳次数，重点关注体质弱的学生和有特异体质的孩子(如哮喘、心脏病)，适当降低他们的运动要求，不勉强、不硬撑；装备“先查合规”：严禁学生上体育课时，衣服上别胸针、校牌等硬物，不戴金属或玻璃装饰品(如项链、手链)，不穿皮鞋(避免跑步滑倒、扭伤)；发现不合规的，先让孩子妥善存放，再开始上课；“特殊学生”不脱管：因身体原因不能上体育课的孩子，必须向体育老师请假，经同意后在教学场地休息、旁观(老师要时不时关注状态)；要是有特殊病因(如重病恢复期)不能到场地，班主任必须管好这些孩子，绝对杜绝“教室有学生却没人管”的情况；突发情况“快处置”：一旦出现学生呕吐、晕倒、受伤，按“四步走”处理：①立刻通知校医、班主任和学校领导；②要是病(伤)情严重，马上送就近医院诊治或抢救；③班主任第一时间把情况告诉家长，不瞒报、不拖延；④体育教师事后要写书面报告，详细说明现场情况，上交学校；学校会组织人员调查，明确事件性质；组织“不松散”：教学全程要管好队伍，准备活动、技能学习、自由练习等环节，都要让学生队列整齐、安全有序；绝对不允许“学生散乱乱跑、教师中途离场”，避免出现安全漏洞；器材“定期查”：体育组每学期要对体育设施、器材(如单杠、篮球架、跳绳、垫子)做一次全面安全检查；发现问题(如螺丝松动、垫子破损)，要立刻书面报告总务处；总务处必须及时维修或更新，不让“问题器材”给孩子用；责任“再强调”：要是因为老师没及时到岗或提前下课，导致学生受伤，责任全由该教师承担。(二)其他室外课及外出活动：“无准备，不组织”不管是室外体育锻炼、实践课，还是校外活动，我们都坚持“安全第一、计划先行”：1.校内室外活动：教师全程“不缺位”组织学生参加体育活动课、锻炼时，必须考虑“天气(如高温、下雨)、场地(如地面是否打滑)、设备(如器材是否安全)”等因素，尽量避免意外；教师要全程参与、精心组织、实时监控——比如孩子跑步时盯着队伍，实践课操作时守在旁边，不做“甩手掌柜”。2.校外活动：“方案审批+安全护航”两步走第一步：方案要审批；组织学生到校外参加活动(如研学、比赛)，直接组织者要先做详细活动方案；要是以年级为单位的活动，提前一周报教务处审查；学校确认“安全条件具备”(如交通、场地、人员配备)后，才能实施；条件不达标，坚决不批准；第二步：安全要做透：①活动前：班主任要给学生做全面安全教育(如交通安全、不跟陌生人走)，对“个别生”(如调皮、胆小的孩子)单独谈心，确保每个孩子都懂规矩；②重大活动(如春游、大型研学)：校级领导必须亲自带队，每个班安排至少两名教师负责——一个管前、一个管后，不让孩子脱离视线；③联系要畅通：带队领导、年级组长的手机必须24小时开机，随时随地能联系上，避免“有事找不到人”；④行为要规范：提醒学生路上遵守交通规则(走人行横道、不闯红灯)，在公共场所守公德(不打闹、不随意离开队伍)，提高自我保护意识；3.实践活动课：“有计划、有指导”实践课(如手工、户外观察)必须有明确计划，指定专门指导教师；教师要提前讲清“操作规范、安全注意事项”，全程盯着学生操作，不允许“自由散漫、无人管”。4.准备活动“不能少”所有室外课(体育课、实践课、体育锻炼)，必须让学生先做充分的准备活动(如热身跑、拉伸)；发现学生服装、鞋类不符合要求(如穿凉鞋上体育课、穿紧身衣做运动)，要让其更换后再参与，避免受伤。