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教师应以心教书，以情育人，与学生共同成长，通过不断交流分享经验，提升教学质量。下面是网友整理编辑的用心教书用情育人与学生一起成长优秀教师交流发言材料相关范文，供大家参考学习，喜欢就下载支持！
用心教书，用情育人，与学生一起成长——优秀教师交流发言材料入职10年，在*镇中心小学这个大熔炉中，我得到了锤炼，收获了成长。特别是在小学语文教学这块园地里，我勤奋耕耘，有了进步。回望走过的365天，更加坚定了我做“四有好老师”、奉献乡村教育的理想和信念。一、培育良好的班风学风，提升教学质量学生是学习的主体，只有学生言谈举止文明，思考问题主动，课堂纪律严明，才能专心听好课，回答好问题，解决好学习上的困惑。因此，培育良好的班风和学风，创设活跃的课堂教学氛围，才能确保课堂教学效率，提高课堂教学效果。所以，我在班级管理上多动心思，狠下功夫，整顿班风班纪，对学生进行思想教育，激发学生的学习激情，寻找学生的闪光点，及时表扬、肯定、鼓励学生，发挥榜样的力量，提高全班学生的学习品质，打造良好的班集体。因为只有班风好，才有学风正，提高教学质量才有根本的保障。二、培养良好的学习习惯，重视预习和阅读偶然与几位优秀学生家长交流时，让我明白了良好的学习习惯的重要性。于是我结合老师们给我的建议，我对学生提出了三点明确要求：一是做到“四个必须”，也就是必须按时完成作业，错误必须订正并分析原因，课文的生字、词语必须听写，要求背的课文必须背；二是重视预习，以作业的形式布置预习，把预习常态化，例如自读课文2到3遍，抄写生字词并注意读音和笔画结构，总结课文主要内容，给课文写批注等，将预习作为每节课前必须完成的作业，这样就为课堂学习做好了准备，大大提高了课堂教学效率；三是重视阅读，丰富的语言来自于阅读的积累，长期的积累才能丰富学生的语文素养，提高学生的语言表达能力和写作水平。从新课标，新考纲都可以感觉到，学生阅读如果仅仅局限于课本上的几篇课文是远远不够的，加强课外阅读尤为重要。“凡事贵在坚持”！刚开始时，对学生的这三点要求的执行率很差，后来通过家长配合监督，班干部及教师的督促、检查，学生慢慢的将这些要求形成了习惯，学习成绩也有明显提高。“行有果，师为范”，教师也要养成提前备好课、课后及时反思、有空多读书的习惯，做到“有备而去”，结合新课程标准，更好地落实好教学目标，提高教学质量。三、培植“一个也不能掉队”信念，加强后进生的帮扶教学质量的提高既要培优，更要转差，决不能忽略对后进生的帮扶。因此，我认真细致全面的分析我班后进生的个性特点，根据不同情况采取针对性帮扶，切实做到因材施教、循序渐进。例如文化基础差的，连基础字词都没掌握的学生，我会通过多次默写，将易错的字词反复练习，并指定小组长进行监督检查，直到能牢固地掌握；而针对一些其实很聪明，但不做作业，懒惰成性的学生，采取与家长密切配合，每次布置家庭作业让其抄写下来，在家由家长监督完成，在学校由教师利用课间时间监督完成，家校合作，形成帮扶合力。经过一段时间的努力，懒惰厌学的学生少了，会学爱学的学生多了。我深知，只有将后进生的转化工作持之以恒地做下去，才能真正提高班级整体成绩。任何学生都有自己的闪光点，后进生也不例外。要善于抓住学生学习、劳动、班级活动中闪现的亮点，及时给予肯定，鼓励，并不断强化，多一点关爱。这样既能促进班级积极的学习氛围，又能提高班级整体的教学效率。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”！以我目前的教学经验、水平而言，我才刚刚起步，还有很多的地方需要改进、提高。所以，在今后的日子里我会继续努力，不断学习、反思、改进，用心教书，用情育人，与学生一起成长进步，努力做一名优秀的人民教师。
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