40篇读裁判是怎样写成的有感汇编

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读《裁判是怎样写成的》有感汇编(40篇)目录1．让老百姓感受到家门口的法院................................32．学会对话善于对话写出具有说服力的判决书....................63．融汇法、理、情，用心谱写裁判乐章...........................94．笔墨之间见寰宇...........................................115．在学海中畅游在写作中闪光.................................146．司法有理性裁判有温度.....................................167．做一个合格的学徒.........................................198．以裁判之名求法律正义.....................................229．公平正义拳拳为民.........................................2510．新时代裁判文书之美......................................2911．学无止境，做“会说话”的法官............................3312．用公心、善心、耐心书写每份答卷..........................3613．法理情的融合统一........................................3914．道阻且长行则将至........................................4215．写理性而温情的裁判文书..................................4516．用“匠心”书写公平正义..................................4817．裁判写作之三境界........................................5118．守正持义落于笔下........................................5319．“对话是为了说服”......................................5520．融汇情理法浇筑天平红....................................5721．在裁判文书中释放学习热情思辨能力与写作冲动.............6022．吃得了苦、装满着爱、着眼于细............................6323．成于琐碎折于骛远........................................6824．裁判应当这样写..........................................7125．面对复杂保持欢喜........................................7426．用心写好每份判决书......................................7627．裁判的温度与理性........................................7928．打开裁判之门............................................8129．何以成就裁判佳作........................................8330．裁判的力量：让人为之清醒而又无比动容.....................8531．坚守公平正义初心写就高质量裁判文书.....................8732．正义不仅要实现而且要以人们看得懂的方式实现.............8933．执行路上铸文章..........................................9134．一枝一叶总关情..........................................9335．如何在裁判中正确对话....................................9536．对话式裁判文书的现实意义................................9837．秉持学徒精神传承火炬之光...............................10138．天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣......................10439．练好基本功工夫在文书外.................................10640．裁判是一场修行.........................................109让老百姓感受到家门口的法院近日拜读了李广宇法官写的《裁判是怎样写成的》一书，感慨颇深。虽然这本书主要写了行政审判的案例和司法理念，但法律本身都是相通的，都透出大爱、公平和正义，都是为老百姓解决矛盾。其中李法官在书中写到湖北等地进行巡回审判的案例，也让我想起前些年办理的一起“五棵树”案件。案件看上去并不复杂，因被告砍了原告的五棵树，原告要求被告进行赔偿，诉讼标的仅数千元，但在看了起诉书后我却发现这个案件所反映的问题并不简单。一方面，这不是一起普通的财产损害赔偿纠纷，被告之所以砍树是认为原告种的树侵占了其自留地，二人真正的矛盾实际是对自留地权属的争议。土地矛盾往往是乡村矛盾的起源和核心，处理不当极易引发后续一系列纠纷，不仅影响邻里和谐，还易形成各类争讼信访，此案标的虽小，但矛盾绝不小。另一方面，原、被告双方邻里矛盾数十年，但当地村干部不愿过多介入做深入的思想教育和调解工作，任由二人的矛盾愈演愈烈，直至诉至法院，这也反映出基层干部自治意识的缺失和自治能力的不足。秉着院领导积极办理疑难复杂案件的审判理念，同时也为推动基层组织积极参与基层矛盾化解，构建和谐村民关系，我主动提出承办该案。在召开听证、初步听取了双方的意见后，我到现场进行实地勘察并对周边村民进行了调查询问。通过现场地貌和村民陈述，我基本确定了五棵树所在土地的确属于被告的自留地这一事实。在对案件心中有数后，我当即决定开展巡回审判，借助“左邻右理”法官进网格平台，会同当地政府和村委到现场开庭。在我的要求下，村干部在开庭前也主动找到原、被告双方当事人做思想工作，安抚双方的情绪，开庭当天还邀请了当地村民参与旁听庭审。庭审结束后我又分别对原、被告做思想工作，以基本事实为基础，从双方在处理矛盾中存在的不妥行为入手，让原、被告分别认识到自己的错误，双方均同意各退一步，最终原、被告握手言和，顺利达成调解协议：原告返还土地并放弃要求被告赔偿损失，被告当庭向原告赔礼道歉。当时不仅原、被告双方对这个结果非常满意，旁听的村民也纷纷表示对法院工作的认可，同时当地村委和政府都对法院的处理方法和处理结果很认同，是今后在基层自治过程中可以借鉴和学习的对象。结案后，我也进行了总结和思考。本案之所以能够取得法律效果和社会效果有机统一，正是因为巡回审判所带来的优势：一是通过现场的实地勘察和调查，确定基本的事实，从而把握双方的心理底线，为调解打下良好基础；二是巡回审判也给了当事人一定的道德压力，原告在法庭听证时一口咬定案涉土地不属于被告的自留地，而在巡回开庭当天，面对知根知底的乡民，原告对土地权属问题不再矢口否认，最终同意归还土地，而被告在认识到自己擅自砍树的错误后，同意当着众多乡亲的面向原告赔礼道歉，也让原告觉得自己有了面子，最后不再要求被告赔偿五棵树的经济损失；三是巡回审判拉近了法律和老百姓的距离。正如李法官在书中所写“对话是为了说服”，巡回审判本身也是法院和老百姓之间一场面对面的对话。于当事人而言，是法院到家门口为他们解决实际问题，于老百姓而言，则是法律在俯身聆听人民的声音。法律是权威的，但并不代表司法应当是冰冷的，这样的对话、这样的倾听，就是在传递司法的温度、展现司法的温情，让老百姓不仅因为法律的权威性而愿意遵守法律，更因为司法的说服力而愿意相信法律；四是巡回审判也促进了乡村社会治理的法治水平。我作为院长，带头开展巡回审判工作，给当地干部参与乡村矛盾化解的压力和动力，而村干部的积极参与，也为调解成功奠定了良好的基础。通过巡回审判，基层村干部能够直观地感受到司法工作是如何开展，促使基层自治组织形成第一时间参与矛盾化解的工作机制，有力提升基层自治组织的法治意识和自治能力，同时这也是法院有效参与乡村治理的重要途径。审判如何体现公正，如何让老百姓感受公正，这要求我们不仅要判的公正，还要审的公正。对于司法者来说，审判不是机械地运用裁判技巧，不是单纯地审结案件，而是在审理过程中，讲清是非曲直，尊重公序良俗，传递法治理念。我想，这也正是李法官所说的“另一个层面的司法的温度”。学会对话善于对话写出具有说服力的判决书每观经典裁判文书，如同欣赏一件精致的艺术品。既为其文辞之斐然流畅所折服，又被其情理法汇融一体所膺服，可谓神乎其技。反观自己之判决，总觉相去甚远，虽揣摩日久亦难窥堂奥。近日，反复研读《裁判是怎样写成的》一书，深感获益匪浅。该书系最高人民法院李广宇法官所撰，积其多年审判之功力，以简约文风解释其中关窍，可谓形神骨肉皆备，令人阅后有醍醐灌顶之感。书中提出的“对话式裁判文书”，尤其让我有触动有共鸣。判决是一种说服的艺术。“对话是为了说服”，判决亦是为了说服。一份好的判决书，必须具有说服力的内在品格，否则其心不服则必然瓜葛丛生。要学会说服，则必须依赖对话，以判决书作为对话载体。对话式的判决书，必须晓其实情、通其真意、明其道理，又须文风文辞恳切、情理法理精当、援法释法充分。好的判决，要学会和当事人进行对话。通过对话，能够查清问题、解冤释结，消除当事人的块垒积愤，让当事人真心服判息诉。李广宇法官在书中谈到“找话题”，很值得借鉴。和当事人进行对话的话题，需从当事人提交的各项材料中去寻找。但是，当事人提交的材料可能会思路不清，缺乏逻辑，甚至杂乱无章、讹误百出。这就要善于总结和归纳当事人的话题，“不能杜撰”“善于加工”“学会归纳”“注意排序”“埋下伏笔”“脏话不录”。在找话题的过程中，要全面准确概括当事人的意见和主张，不能避重就轻，更不能刻意回避。开庭前要认真做好庭前准备工作，把握好每次庭审机会。必要时可以到现场去走访，就地办案、巡回审判，使得判决过程更具对话色彩。有效的对话说服，不但让当事人知其然，更让当事人知其所以然。好的判决，要学会和上下级法院对话。中级人民法院既要监督基层法院的办案，还要接受上级法院的监督。法院与法院之间的监督，在很大程度上体现在裁判文书上。必须上下兼顾，以对话式姿态沟通上下级法院。发改基层法院的案件，发改理由要让基层法官能够理解和接受，要以理以法服人，而非不顾及基层法官之感受甚至简单强横。否则，既严重影响中级人民法院的司法形象，亦不利于构建上下级法院之间的良性关系。“尊重下级法院法官，并非不讲原则，一团和气，对于下级法院裁判中存在的错误必须指出，即使判决结果并没有变动”。中级人民法院判决的部分案件，还可能接受省高院的二审或再审。秉持向上对话之姿态，须要将判决理由讲得明白透彻、理据充分，要让省高院的法官读得轻松、读得信服、读得赞同，切不可自说自话自以为是。好的判决，要学会和社会公众对话。裁判文书上网公开，接受社会公众之监督，无疑是法官面临的一个巨大挑战。判决公开，意味着全民检阅。若不能说服社会公众，判决本身可能会招致社会批评，严重的可能演变为社会事件。我们需要学会对话、善于对话、在对话中说服，判决时就以社会公众作为潜在的说服对象，摆事实、讲道理、堵争点、论法据。这不仅要求我们法律功底深厚、表达严谨流畅、文风简约易懂，更需要我们丰富社会经验、关注社会动态、把握社会趋势。“黄河落天走东海，万里写入胸怀间。”一份好的判决，应当引起社会公众的共鸣或共情，引发社会公众的理解或认同。这尤其需要我们娴熟掌握以文对话、以判说服的法律艺术。或许，我们