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全过程理念贯穿中青班学员调研，从选题到报告，注重方法培训与实践结合，提升调研实效！下面是网友整理编辑的调查研究工作研讨发言：以全过程理念抓好中青班学员调查研究(素材)相关范文，供大家参考学习，喜欢就下载支持！
调查研究工作研讨发言：以全过程理念抓好中青班学员调查研究习近平总书记强调，调查研究是做好工作的基本功，年轻干部要提高调查研究能力。天津市滨海新区区委党校把深入开展调查研究作为中青班学员素质能力提升的必修课，以全过程理念抓好中青班学员调查研究，通过做好“事前”“事中”“事后”三篇文章，让学员在解决实际问题中感悟科学理论的力量，在参与决策咨询中提升调查研究能力。注重设计，做好“事前”文章，着力解决“研什么”的问题。为更好聚焦区委中心工作，建立中青班调研主题议定机制。每期中青班调研课题由一个主课题和若干子课题组成，其中主课题由党校和组织人事部门沟通后确定；子课题基于主课题衍生，由党校分管副校长牵头，教研、教务、学员管理等相关部门讨论后确定。2025年滨海新区区委党校第16期中青班在开班之初就将调研主课题确定为“推动滨海新区高质量发展”，子课题则聚焦滨海新区高质量发展支撑引领行动中的重点工作划分为“人工智能”“民营经济”“城市治理”“乡村振兴”“科技创新”等10个课题方向，使学员在入学第一时间就对本期培训班的调研主题有了充分了解。完善机制，做好“事中”文章，着力解决“如何研”的问题。为确保调研成效，推动形成中青班调研工作保障机制。一是建立学员实地调研保障机制。在教学计划中有针对性地安排多次现场教学和一次外出考察调研，拓宽学员思路视野，提高学员取“他山之玉”解本地之题的能力。二是建立教师全程跟踪指导机制。根据中青班子课题研究方向和内容，结合党校教师的专业特长，为各课题组配备指导教师。指导教师全程参与学员调研：与学员共同商定研究题目，指导学员制定调研工作计划和方案、撰写课题提纲和修改课题内容，跟踪调研成果转化情况并及时提供支持帮助。三是建立学员量化管理考核机制。制定中青班学员量化考核办法，把开展调查研究情况作为考察学员学习成果的重要内容，并赋予一定分值。要求每位学员必须参加一个课题小组，承担开展调查研究、撰写调研报告等任务。培训结束时，对学员参与调查研究情况进行量化评分，作为评选优秀学员的重要依据，有效激发学员参与课题调研的积极性。搭建平台，做好“事后”文章，着力解决“研转用”的问题。为使调研成果能够有效服务新区高质量发展，设立学员调研成果转化平台——《中青调研》专刊。通过这一平台刊发学员调研报告，并呈送区有关部门和领导作为决策参考。2025年滨海新区区委党校第16期中青班学员形成调研报告10篇，所有调研文章均实现了成果转化，其中9篇获得区级领导肯定性批示。调研成果的有效转化为新区高质量发展贡献了党校智慧。
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