在九年级家长会上的发言：锚定目标协同进步【参考】

家校携手，明确学生发展目标，共同努力，促进孩子全面发展，大家齐心协力，能否共创美好未来？下面是小编为您整理的在九年级家长会上的发言：锚定目标协同进步【参考】范例，仅供参考，希望对您有所帮助。

在九年级家长会上的发言：锚定目标协同进步尊敬的各位家长、老师们、朋友们：大家好！今天，我们齐聚一堂，共同探讨孩子们成长道路上的关键议题。作为孩子们的校长，也是一名始终进行教育实践的探索者，我深感肩上责任之重。我们都有着共同的目标——助力孩子们锚定方向，协同进步，驶向光明的未来。在此，我想围绕“我们培养孩子拥有什么样的目标”以及“我们如何帮助孩子实现目标”这两个核心，与各位进行交流。一、我们共同期许：培养怎样的孩子？——多维目标，阶梯成长对于孩子的培养，我们应有清晰而富有远见的规划，这涵盖了短期、中期和长期三个维度。首先，立足当下，我们必须重视学业成绩的稳步提升，特别是冲刺重点高中的现实目标。这并非宣扬“唯分数论”，而是清醒认识到，在当前的教育选拔体系下，优异的成绩是打开理想高中之门的重要钥匙。大家可能都清楚，中考总分750分，竞争激烈，孩子们需要考到总分的87%到89%，稳定在年级前列，才有较大的把握。这需要孩子们付出艰辛的努力，也需要我们家校给予充分的理解与支持。这份短期的聚焦，是为孩子们争取一个更高、更优质发展平台的必要过程。其次，着眼长期，我们更要致力于孩子综合素质与能力的全面提升。成绩固然重要，但绝非教育的全部。我们更应关注孩子是否具备了终身学习的能力。这包括：积极的学习态度——真正热爱学习，愿意刻苦钻研；坚韧的学习品质——面对困难能坚持不懈，拥有攻坚克难的毅力；以及科学的学习方法——不仅能掌握常规流程，更能灵活乃至创新性地运用知识。今天的中学学习，是为明年的高中、几年后的大学，乃至未来一生的学习、工作和研究打下坚实基础的阶段。这些品质，将是他们未来应对一切挑战的核心竞争力。最后，面向未来，我们期待孩子们能胸怀大志，成为报效国家的栋梁之才。我们希望他们拥有“大气”的格局：视野开阔，能立足濮阳，放眼全国乃至世界；志向远大，敢于立大志、干大事、成大才；并具备持续的奋斗精神——一种发自内心的、乐观向上的、永不松懈的前进动力。这关乎品格，更关乎他们未来人生的高度和意义。二、我们协同发力：如何帮助孩子实现目标？——家校共育，静待花开孩子的成长旅程能走多远，走向何方，深受家庭、学校、社会三大环境影响。我们需要形成合力，精准引导。第一，携手营造乐学上进的环境氛围。环境对人的影响是潜移默化、润物无声的。当初大家选择绿城中学，某种程度上就是选择了我们努力营造的积极向上的外在环境。在家庭中，我们同—2—样需要营造良好的环境：硬件上提供相对安静、适宜的学习空间；软件上更为关键——要构建积极的家庭“学业氛围”，多给予孩子正面的评价和积极的期待，不断为孩子成长赋能。正如我市实验小学所倡导的“水文化”那般，以柔和而持久的力量，滋养孩子的心灵。第二，善于鼓励表扬，激发内在动力。成功的体验是自信的源泉，也是进一步成功的基石。我们要敏锐地发现并及时肯定孩子的每一点进步，无论是学习上的一个小突破，还是行为习惯上的一点改善。表扬要具体、有针对性，让孩子清楚地知道“好”在哪里。“成功是成功之母”，持续的正面激励远比一味批评更能激发孩子的潜能。可以辅以适当的物质奖励，但需谨慎使用，避免让孩子产生功利心态，核心仍应指向精神层面的认可与鼓舞。第三，尊重孩子自主，指导理性选择。成长的过程也是不断选择的过程。我们要允许孩子在一定范围内进行自我选择，并在此过程中给予指导和帮助，让他们学会权衡、学会负责。要允许孩子犯错，允许暂时的落后，这往往是宝贵的成长契机。同时，我们应积极为孩子创设全面发展的机遇和条件，鼓励他们参与多样化的活动，在体验中认识自我，发现兴趣与潜能。第四，理性看待成绩波动，做孩子的坚实后盾。考试成绩有起伏是正常现象。当孩子成绩出现波动时，我们首先要保持冷静。协助他们客观分析问题所在，查找原因，是知识漏洞、方法不当还是状态不佳？其次，要及时疏导孩子可能出现的沮丧、焦虑等不良情绪，给予情感支持。最后，要多元化地寻求改善与提高的途径，而非仅仅聚焦于分数本身，可能是学习习惯的调整、时间管理的优化或是心态的历练。各位家长，教育是一场爱与智慧的漫长旅程，需要我们家校之间锚定共同的目标，紧密协同，步调一致。让我们以理解、信任与合作为舟，以耐心、智慧与陪伴为桨，共同助力每一个绿城学子，不仅赢得当下的挑战，更能积蓄走向未来的力量，最终成长为栋梁之材！谢谢大家！—4—

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