党课讲稿：在青春的赛道上 以党性擦亮奋斗底色(材料)

党课强调在青春岁月中，以坚定的党性为指引，激发奋斗精神，勇担时代使命，书写无悔青春篇章。下面是网友整理编辑的党课讲稿：在青春的赛道上 以党性擦亮奋斗底色(材料)相关范文，供大家参考学习，喜欢就下载支持！

党课讲稿：在青春的赛道上，以党性擦亮奋斗底色各位同学：大家下午好。我是你们的辅导员，也是你们的学长，XX。今天能和2024级的45位入党积极分子，我们这个集体里最追求进步的一批年轻人，坐在一起谈谈心，我感到非常高兴。现在是2025年12月11日，冬日的午后，阳光透过窗户洒在我们身上，很温暖。岁末年终，总是一个适合静心思考、回顾与展望的时刻。所以今天，我不打算讲太多宏大的理论，也不想复述那些大家已经耳熟能详的工作成绩。我更想结合自己的一些经历和思考，和大家真诚地聊一聊一个看似宏大，但实际上与我们每个人都息息相关的话题——党性。我知道，在座的各位都是同龄人中的佼佼者，你们优秀、努力，渴望在大学这条成长的赛道上跑出好成绩。但也正因如此，一种普遍的焦虑情绪可能正在困扰着大家，那就是“内卷”。看到身边的人绩点比你高、竞赛拿奖比你多、实践经历比你丰富，心里难免会慌张、会迷茫，甚至会怀疑自己。这种感觉，我完全理解。因为我也曾是像你们一样，在成长的道路上奋力奔跑，也曾在比较和追赶中感到过疲惫和困惑。所以，今天的党课，我想从一个更根本、更内在的视角，和大家一起探讨：当我们选择成为一名入党积极分子，当我们把“共产党员”作为我们人生的追求时，我们到底在追求什么?“党性”这个词，对于我们今天的学习、生活和未来的成长，究竟意味着什么？它又如何能成为我们摆脱焦虑、笃定前行的精神力量?一、党性，我们成长的精神坐标首先，我想请大家思考一个问题：你心中的“党性”是什么样子的？可能很多人会联想到一些文件里的标准表述，或者是一些新闻报道里的光辉形象。这些都对，但如果党性只停留在这些概念化的认知里，它就很难真正走进我们的内心，成为我们自己的东西。在我看来，党性不是一句悬在空中的口号，也不是一个贴在身上的标签。它更像是一个内嵌在我们思想深处的精神坐标系。这个坐标系，为我们的成长确立了方向，为我们的选择提供了标准，为我们的奋斗赋予了意义。我们常常强调，共产党员的第一身份是共产党员。这句话的深意在于，它提醒我们，在所有社会角色之前，我们首先要用党员的标准来要求自己。对于在座的各位同学来说，这意味着什么呢？这意味着，在“学生”这个身份之上，我们有了一个更高的追求。学习，不仅仅是为了获得一个好绩点，更是为了掌握报效国家的真本领；参加活动，不仅仅是为了简历上多一行履历，更是为了在服务同学、奉献集体中锻炼自己的能力；与人交往，不仅仅是为了个人关系融洽，更是为了团结更广泛的同学一起进步。党性，就是这种“更高一点”的自我要求，是这种“更远一—2—步”的价值追求。它把我们从日常琐碎的事务和纯粹的个人得失中超拔出来，让我们能够站在一个更广阔的视野上看待自己的成长。我还清晰地记得我上大学的时候，也曾有过一段非常迷茫的时期。那时候，我总觉得身边的人都目标明确，而我却不知道自己真正想要什么。我努力学习，但提不起兴趣；我参加社团，但感觉像是在完成任务。那种感觉，就像在一条拥挤的赛道上盲目地奔跑，既疲惫，又看不到终点。改变发生在一个很偶然的机会。学院组织了一次去贫困山区小学的支教活动，我抱着“丰富履”历“的心态报了名。在那里的半个月，条件非常艰苦，但每天和那些淳朴可爱的孩子们在一起，给他们讲外面的世界，教他们写自己的名字，看到他们眼中闪烁的对知识的渴望，我内心受到了巨大的冲击。我第一次真切地感受到，自己的所学所能，可以如此直接地帮助到他人，可以点亮他人的希望。那一刻，我之前所有的迷茫和焦虑，仿佛都被一种前所未有的充实感和使命感所代替。从那以后，我开始重新审视我的大学生活。我不再仅仅为了学分而学习，而是思考如何把数字媒体的专业知识，应用到更有社会价值的领域；我不再把学生工作看作负担，而是把它当作一个服务同学、锻炼能力的平台。当我把”为他人创造价值“”为集体做出贡献“作为我行动的出发点时，我发现，我不仅没有耽误自己的学业，反而因为有了更强的内在驱动力，学得更扎实、做得更起劲，整个人也变得更加开阔和笃定。现在回想起来，那次支教经历，其实就是一次不自觉的党性锤炼。它让我明白了，一个人的价值，最终不是由他取得了多少个人成就来衡量的，而是由他为他人、为社会付出了多少来定义的。这就是党性赋予我们的最宝贵的精神财富：一种超越小我、融入大我的世界观和价值观。它让我们在面对困难时不气馁，因为我们知道自己的奋斗有更崇高的意义；它让我们在面对诱惑时不迷失，因为我们心中有更坚定的准则。党性，就是那个在我们内心深处，时刻为我们校准方向的精神坐标。二、校准人生的参照系，摆脱内卷的引力场理解了党性是我们成长的精神坐标，我们再回过头来看”内卷“这个困扰大家的问题。为什么我们会感到”卷“?本质上，是因为我们的参照系出了问题。我们习惯于用身边的人作为自己的衡量标准，盯着别人的绩点、别人的奖项、别人的实习机会，然后陷入无休止的比较和焦虑之中。这就像在一个封闭的剧场里，所有人都踮起脚尖看演出，最后结果是每个人都更累了，但观影的体验并没有变好。党性锤炼，恰恰是帮助我们打破这种”剧场效应“的关键。它要求我们把比较的标尺，从身边有限的同龄人，转向更广阔、更崇高的参照系——那就是党章的要求、先锋模范的标准、人民群众的期盼。在《书记讲党课|锤炼党性：在成长赛道上跑出先锋姿态》—4—这篇文章中，提到了青年党员梁建辉在基层治理与组织建设领域的先进事迹。我们不妨想象一下，像梁建辉这样的青年党员，当他扎根基层，日复一日地处理着琐碎繁杂的群众事务时，他会去和留在大城市的同学比较薪水和职位吗？我想他不会。因为在他的价值排序里，群众的一句肯定、一个社区问题的解决，远比个人的物质得失更重要。他的参照系，是”全心全意为人民服务“的宗旨，是”我将无我，不负人民“的境界。当我们把自己的参照系调整到这个维度，很多眼前的焦虑就会变得渺小。你会发现，真正值得追求的，不是在存量竞争中分得比别人更大的一块蛋糕，而是去思考如何通过自己的努力，把整个蛋糕做得更大、更好。在我的辅导员工作中，我观察到两种截然不同的成长路径。有的同学，非常”精明“，他们会精确计算每一门课的投入产出比，会为了一个加分项目去参加自己并不感兴趣的活动，他们看起来总是很忙碌，也确实获得了很多荣誉。但和他们深入交流时，我常常能感受到一种藏不住的疲惫和空虚。他们仿佛一直在被各种指标推着走，却很少停下来问问自己，这一切到底是为了什么。而另一些同学，可能看起来没有那么”耀眼“。他们会花很多时间去帮助一个学习有困难的同学，会默默地承担起宿舍楼层的值日工作，会在大家都不愿意接手的时候，主动挑起组织班级活动的担子。他们做这些事，不是为了加分，也不是为了某种功利的回报，就是出于一份朴素的责任心和善意。但恰恰是这些同学，他们的眼神里往往有一种特别的光芒，一种笃定和从容。他们的大学生活，因为充满了人与人之间温暖的连接和真实的创造，而显得格外丰盈和厚重。这两种状态的背后，其实就是参照系的不同。前者是在”内卷“的引力场中挣扎，后者则是在党性指引的开阔天地里驰骋。作为入党积极分子，我们更应该努力成为后者。这意味着，我们要主动地、有意识地去”校准“自己的人生参照系。怎么校准？就是要多学党史，从革命先辈”砍头不要紧，只要主义真“的坚定信仰中，找到我们精神的源头；要多看榜样，从黄文秀、张桂梅这些新时代的楷模身上，看到一名共产党员可以达到怎样的人生高度；要多接触社会，走到田间地头，走进工厂社区，在火热的社会实践中，真切地感受国家发展的脉搏和人民群众的需要。当你的视野开阔了，你的心胸自然也就开阔了。你会发现，人生的赛道其实很长也很宽，真正决定我们能走多远的，不是一时的分数高低，而是我们内心的格局和信仰的纯度。三、躬身入局的磨砺，从身边事做起的修行明确了方向，校准了坐标，接下来最关键的一步，就是”行“。党性不是靠思考就能获得的，它必须在实践的熔炉中反复淬炼，才能百炼成钢。对于我们学生而言，这种实践并非遥不可及，它就蕴含在我们大学生活的方方面面。正如《书记讲党课》一文中所说，党性锤炼需落到实处，从日常做起。我想结合大家的实际，谈三个可以”躬身入局“的着力点。—6—第一个着力点，是在理论学习中筑牢信仰之基。有些同学可能会觉得，理论学习很枯燥，离我们的生活很遥远。这其实是一种误解。理论学习，尤其是对党的创新理论的学习，绝不是简单的背诵概念。它的真正目的，是帮助我们建立起一套科学的世界观和方法论，让我们学会如何透过纷繁复杂的现象，看清事物发展的本质和规律。身处信息爆炸的时代，各种思潮泥沙俱下。如果没有坚实的理论根基，我们就很容易在各种”噪音“中迷失方向，甚至被一些错误的观点所迷惑。比如，为什么我们要坚持中国共产党的领导？为什么我们要走中国特色社会主义道路？这些根本性的问题，只有通过系统深入的理论学习，才能找到真正有说服力的答案。理论上的清醒，是政治上坚定的前提。更重要的是，理论学习能为我们观察时代、理解国家提供一个宏大的视角。引用最新的数据和信息可以增强说服力，因为更接近当前的信息更能引起听众的注意和兴趣。我们正处在2025年的岁末，即将迎来”十五五“规划的开局之年。国家在科技创新、绿色发展、乡村振兴等领域有哪些新的战略布局？这些布局对我们数字媒体专业的学生意味着什么？通过学习最新的政策文件和重要讲话，我们就能把个人的发展规划，与国家前进的步伐更紧密地结合起来，找到施展才华的更广阔舞台。引用近期或当前事件可以增强演讲的时效性和相关性让理论学习变得生动而具体。所以，我希望大家能把理论学习当作一种”内功“来修炼，静下心来读原著、学原文、悟原理，真正做到学思用贯通、知信行统一。第二个着力点，是在校园服务中砥砺担当之肩。大学校园，是我们走向社会前的”练兵场“。在这里，我们遇到的每一件”小事“，都是锤炼党性的”大熔炉“。一名入党积极分子的先进性，不必非要通过什么惊天动地的大事来体现，它更多地体现在日常的点点滴滴之中。当你的同班同学在学习上遇到了困难，你是否愿意牺牲自己的娱乐时间，耐心地位他讲解一道难题？当班级要组织一场活动，缺少人手时，你是否愿意主动站出来，承担起那份最繁琐的组织协调工作？当宿舍的公共卫生需要打扫时，你是否能做到不计较、不推诿，带头营造一个干净整洁的居住环境？这些事情看起来都很小，但恰恰是这些小事，最能映照出一个人的品格和修养。一个连身边同学都不愿关心、不愿帮助的人，我们很难相信他将来能”全心全意为人民服务“；一个在集体事务上斤斤计较、拈轻怕重的人，我们也很难指望他在关键时刻能”挺身而出、冲锋在前“。党性，就是体现在这种”于无人处“的自觉和”于细微处“的担当。它要求我们把服务意识内化于心、外化于行。在XX大学XX学院这个集体里，我希望看到我们每一位入党积极分子，都能成为一面流动的旗帜。你的每一次主动伸出援手，你的每一次默默无闻的奉献，都在无声地诠释着一名准共产党员的责任与担—8—当。这种在服务中建立起来的威信，远比任何头衔和荣誉都更加真实和可贵。第三个着力点，是在社会实践中增长报国之能。作为数字媒体专业的学生，我们掌握着这个时代最前沿、最富表现力的技术和工具。这既是我们的专业优势，更是一份沉甸甸的时代责任。我们不能仅仅把这些技能看作是未来谋生的饭碗，更应该思考如何用它来为这个社会创造价值，讲好我们这个时代的故事。我鼓励大家，要勇敢地走出校园，用自己的脚步去丈量祖国的大地，用自己的镜头和画笔去记录时代的变迁。你们可以利用假期，去参与”三下乡“社会实践，用你们的专业技术，为偏远地区的农产品设计包装、拍摄宣传片，助力乡村振兴；你们可以深入城市社区，去发掘那些在平凡岗位上默默奉献的普通劳动者，用一篇有温度的推文、一个感人的短视频，去讲述他们的故事，弘扬社会正能量；你们也可以关注社会热点，围绕科技创新、环境保护、文化传承等主题，创作出有思想、有深度、有创意的数字作品，引导积极健康的舆论，传播主流价值。这些实践活动，不仅能极大地提升你们的专业能力和综合素质，更重要的是，它能让你们在与社会的深度互动中，建立起对国家和人民深沉的感情。当你亲眼看到国家的巨大成就，亲身感受到人民对美好生活的向往，你对党的路线方针政策的理解就会更加深刻，你为之奋斗的信念就