(新编)县思想政治工作情况报告汇编（6篇）

全县思想政治工作稳步推进，队伍素质提升，宣传教育深入，社会反响良好，如何进一步加强？以下是阿拉网友分享的“(新编)县思想政治工作情况报告汇编（6篇）”，供您学习参考，希望有所用途！

XX县思想政治工作情况报告汇编(6篇)目录1.XX县思想政治工作情况报告………………………………22.XX县思想政治工作情况报告………………………………163.XX县思想政治工作情况报告………………………………264.XX县思想政治工作情况报告………………………………405.XX县思想政治工作情况报告………………………………586.XX县思想政治工作情况报告………………………………77XX县思想政治工作情况报告为全面贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，深入践行新时代加强和改进思想政治工作的战略部署，XX县坚持把思想政治工作作为治党治国的重要方式，聚焦举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象的使命任务，以“四抓四力”工作法为引领，系统推进思想政治工作提质增效。根据上级工作要求，现将我县思想政治工作开展情况、存在问题及下步工作打算报告如下：一、工作开展情况近年来，XX县始终将思想政治工作摆在全局工作的突出位置，坚持以党的创新理论为指导，以服务县域高质量发展为主线，以群众需求为导向，创新实施“抓思想破冰、抓阵地联建、抓载体创新、抓队伍建设”的“四抓四力”工作法，推动思想政治工作从“有形覆盖”向“有效引领”深度转变，有效凝聚了全县上下奋进新征程、建功新时代的强大精神力量。(一)抓思想破冰，全面提升思政工作“引领力”思想是行动的先导。我县坚持把理论武装作为思想政治工作的核心引擎，着力破除思想僵化、路径依赖等桎梏，推动党的创新理论“飞入寻常百姓家”。一是构建“菜单式”学习体系，强化理论武装深度。紧扣学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主线，创新推出“理论研讨+”模式，精准搭建分众化、互动化学习平台。2024年，县委理论学习中心组开展集体学习13次、专题读书班1次，围绕“中国式现代化”“新质生产力”等重大主题组织理论研讨14次，形成高质量研讨发言材料357篇。针对不同群体需求，推行“点单式”学习服务：为领导干部定制“政治能力提升课”，为基层党员开设“乡村振兴实践课”，为青年群体打造“青春建功微课堂”，确保理论学习精准滴灌、入脑入心。通过“关键少数”示范引领，带动全县党员干部筑牢信仰之基、补足精神之钙。二是打造全媒体传播矩阵，拓展理论覆盖广度。深度整合“声、屏、网、微、端”资源，构建“1+N”融媒体传播体系。依托“箐山融媒”县级平台，开设“理论云课堂”“聚焦两会”“箐山讲坛”等专题专栏，全年推送中央及省市县委决策部署、学习资料和动态资讯212期，阅读量超15万次。创新“互联网+宣讲”模式，以党的二十届三中全会精神、生态文明建设等为主题，开展集中宣讲73场、网络直播宣讲31场，线上线下覆盖干部群众7200余人次。特别在“箐山融媒”APP嵌入“理论随身听”功能，将政策解读转化为3分钟音频微课，方便群众利用碎片化时间学习，有效破解了基层理论传播“最后一公里”难题。三是培育特色宣讲品牌，增强理论阐释温度。构建“1+X”宣讲品牌矩阵，县委书记领衔组建县委宣讲团，开展党的二十届三中全会精神专题报告会3场，以“小切口”讲透“大道理”。同步激活群众性宣讲力量，打造“五老”银发宣讲团、“红领巾”少年宣讲队、“文明实践”先锋队等特色小分队12支，深入机关、企业、社区、农村、学校开展“炕头宣讲”“田间课堂”46场次。如在带岭镇开展的“抗联故事会”，老党员用亲身经历讲述革命历史，让群众在泪光中感悟信仰力量；在实验小学组织的“红领巾说两会”，孩子们用童言童语解读国家政策，使理论宣传更具亲和力。全年宣讲受众超千人次，真正实现“理论宣讲”化为“思想旋桨”，推动党的声音“沉下去”、群众心声“浮上来”。(二)抓阵地联建，系统重塑思政工作“吸引力”阵地是思想政治工作的基础依托。我县坚持“小阵地大舞台”理念，通过资源整合、功能升级、品牌打造，将分散的文化场所转化为凝聚群众、服务群众的“精神家园”。一是盘活公共文化设施，实现阵地共享化。严格遵循“优化资源配置、合理调度、共享使用”原则，对县域内图书馆、博物馆、农家书屋、乡镇综合文化站、村(社区)文化服务中心等28处场所进行系统性提质改造。2024年投入资金320万元，更新图书1.2万册、数字设备56套，推动所有公共文化设施向社会免费开放，全年接待群众2万余人次。创新“阵地轮值制”，由县文旅局统筹协调，乡镇按月申报使用计划，如朗乡镇将文化站与新时代文明实践所联动，开设“周末公益课堂”，吸引周边村民常态化参与；翠峦街道整合社区书屋与老年活动中心，打造“银龄悦读角”，日均服务老年人80余人次，有效破解了阵地“建而不用、用而不活”的困境。二是深化农村文明创建，推动阵地品牌化。以“十个一”主题创建(即一个文明实践站、一条文化长廊、一支志愿队伍等)为抓手，在全县铺开农村精神文明建设。成功创建示范镇2个(带岭镇、朗乡镇)、示范村6个，培育“朗乡红”“村美气正·知舒达里”特色品牌2个。在带岭村建成“乡风文明一条街”，设置孝老爱亲、移风易俗主题文化墙31面；在铁力村打造“红色记忆馆”，陈列老物件200余件，年接待参观者1500人次。依托阵地常态化开展“我们的节日”“邻里守望”等活动131次，如端午节组织“包粽子话家风”活动，将传统习俗与道德教育有机融合，群众参与率达85%以上，使阵地成为涵养文明乡风的“孵化器”。三是贯通理论实践教学，促进阵地场景化。创新“思政理论课+思政实践课”融合模式，依托带岭抗日英烈纪念园、光植公园等红色教育基地，设计“行走的思政课”研学路线。2024年组织开展“强国复兴有我”主题宣教61场、“青春如火国防有我”国防教育12场，覆盖学生1800余人次。在带岭纪念园开展的“重走抗联路”活动中，学生身着仿制军装，徒步5公里穿越密林，现场聆听抗联故事，撰写感悟日记600余篇；在光植公园组织的“军营开放日”，青少年体验队列训练、武器操作，国防观念显著增强。通过“沉浸式体验+互动式教学”，将抽象理论转化为具身体验，实现思政教育从“纸面”到“心间”的跨越。(三)抓载体创新，深度焕发思政工作“感染力”载体是思想政治工作的活力源泉。我县突破传统“说教”模式，以群众喜闻乐见的活动为纽带，让思政工作“活起来”“火起来”。一是融入群众文化生活，增强活动亲和力。以“永翠河之恋”群众文化品牌为引领，将思政教育嵌入日常文化活动。2024年举办“红心向党庆七一踔厉奋发践初心”“不忘初心跟党走情系国防庆八一”等主题活动10场，参与群众3000余人次。在“全民国防教育月”期间，创新开展“国防万映”公益观影活动，组织观看《长津湖》《守岛人》等影片21场；结合新中国成立75周年，发动群众开展“我和国旗合个影”“齐唱国歌”快闪活动，拍摄照片视频1200余条，相关话题在抖音平台播放量超50万次。特别在朗乡镇举办的“红色故事汇”，邀请老战士现场讲述战斗经历，配合情景剧演绎，让观众在泪光中接受精神洗礼，活动满意度达98%。二是拓展线上教育渠道，提升传播渗透力。针对数字化时代特点，打造“指尖上的思政课”。开发“铭记历史勿忘国耻”线上图片展，精选带岭抗联历史老照片200余张，配以语音解说和互动问答，上线3个月访问量突破8万人次。依托新时代文明实践中心(所、站)，将雷锋精神、东北抗联精神融入“百姓夜话”“农村大喇叭”等载体，开展“时代楷模”“道德模范”事迹宣讲8次、红色故事微宣讲61场。如在社区“百姓夜话”中，居民围坐分享“我家的传家宝”，老党员展示抗美援朝勋章，引发热烈讨论；农村大喇叭每日早中晚播放“红色家书”，覆盖全县126个行政村，使思政教育融入生活场景。三是强化典型示范引领，激发价值感召力。深入挖掘本土先进典型，让思政工作“落在心坎里”。2024年评选表彰“XX好人”4人、“新时代龙江好少年”1人，推荐获评“全国模范退役军人”1人、省级文明家庭1户、省级文明单位标兵1个。组织“道德模范基层行”活动，邀请“全国模范退役军人”张建国走进校园讲述戍边故事，其“把青春献给祖国”的誓言引发青少年强烈共鸣；拍摄《知舒达里最美家庭》微视频，展现村民互帮互助事迹，网络点击量超10万次。同步打造“田间思政课”“社区微课堂”等场景化载体，在农业合作社开设“乡村振兴思政课”，邀请致富能手分享创业故事；在社区网格设立“邻里思政角”，调解矛盾时融入诚信教育，使思政工作更具泥土气息和时代温度。（四）抓队伍建设，有效汇聚思政工作“凝聚力”队伍是思想政治工作的核心支撑。我县着力构建专业化、多元化、可持续的人才梯队，为思政工作注入源头活水。一是构建三级人才体系，夯实队伍基础。打造“专职+兼职+志愿者”立体化队伍结构：以政工干部、宣传干部、学校思政课教师、社区工作者为主体，组建286人的专职骨干队伍；吸纳“五老”人员、劳动模范、先进人物等153人担任兼职辅导员；发展文明实践志愿者1800余名，形成覆盖城乡的思政工作网络。在教育系统实施“思政名师工作室”计划，由省级教学能手领衔，带动35名青年教师提升授课能力；在乡镇推行“一村一辅导员”制度，确保每个行政村有专人负责思政工作，实现力量下沉、服务前移。二是强化能力提升工程，锻造专业本领。实施“走出去+请进来”培养战略，2024年选派5名骨干赴浙江绍兴、温州等地考察学习“枫桥经验”与思政融合实践；邀请省委党校、哈师大等专家开展“理论宣讲技巧”“新媒体运营”等专题培训3期，覆盖基层工作者100余人次。依托“箐山夜校”平台，举办业务大讲堂、科级干部培训班6次，围绕文化旅游产业、新闻宣传写作等主题提升实操能力。创新“理论+实践”双轨考核：理论测试占40%，重点考察政策理解深度；实践考核占60%，通过组织群众活动、解决实际问题等检验工作实效，全年淘汰不合格人员7名，以考促学、以学促用成效显著。三是健全激励保障机制，激发队伍活力。出台《思想政治工作者职业发展办法》，将思政工作实绩纳入职称评聘、职务晋升体系，2024年有12名基层思政骨干获得晋升。设立30万元专项奖励基金，对“优秀宣讲员”“创新案例”等予以表彰。建立“结对帮带”制度，由资深政工干部指导新入职人员，缩短成长周期。在带岭镇试点“思政工作积分制”，志愿者服务可兑换生活物资，有效调动参与积极性。通过多措并举，队伍专业素养显著提升，涌现出“全省志愿服务先进个人”李芳等典型，为思政工作高质量发展提供坚实人才保障。二、存在问题在肯定成绩的同时，我们也清醒认识到，对照新时代思想政治工作的新要求和群众的新期待，我县工作仍存在一些短板和不足，亟需在今后工作中着力破解。(一)理论学习深度与转化实效有待提升当前理论学习存在“上热中温下冷”现象。部分基层单位学习仍停留在“读文件、听报告”层面，2024年调研显示，35%的农村党员反映学习内容“过于宏观”，缺乏与乡村振兴、产业发展等实际工作的结合点。如某村组织学习“新质生产力”理论时，仅简单宣读政策条文，未针对本村木耳种植产业提出具体发展路径，导致群众“听不懂、用不上”。同时，学习成果转化机制不健全，中心组学习成果向基层延伸的“最后一公里”尚未完全打通，部分干部存在“学归学、做归做”脱节问题，理论指导实践的“桥”和“船”有待完善。(二)阵地资源整合与均衡发展存在短板阵地建设呈现“城乡二元分化”特征。城区图书馆、文化馆等设施利用率较高(日均接待150人次)，但部分偏远乡村文化站设备陈旧、内容单一，2024年有3个乡镇文化站年接待不足200人次。资源整合缺乏长效机制，如县博物馆与带岭纪念园相距仅10公里，但展览内容重复率达40%，未能形成互补联动。此外，数字化阵地建设滞后，仅40%的村级书屋配备电子阅览设备，“箐山融媒”APP老年用户占比不足15%，适老化改造不足，导致老年群体难以享受智慧服务，阵地覆盖面和吸引力尚未实现全域均衡。(三)载体创新与青年群体契合度不高活动载体存在“传统有余、创新不足”问题。群众性文化活动仍以节庆晚会、主题宣讲为主，2024年开展的131场文明实践活动中，互动体验类仅占30%，青年参与率偏低(18-35岁群体占比不足40%)。如“国防万映”活动虽覆盖广泛，但影片选择偏重历史题材，缺乏《流浪地球》等科幻爱国题材；“百姓夜话”形式单一，多为单