(参考)国家开放大学2025年秋《思想道德与法治》终考大作业（精选集锦）

国家开放大学《思想道德与法治》终考大作业涵盖道德修养、法律基础等内容，旨在提升学生综合素质与法治意识。以下由公文包网友为您分享的范文资料，供您参考学习之用。

国家开放大学2025年秋《思想道德与法治》终考大作业试卷3一、材料分析题(本题共1小题，每小题80分，共80分。)1.党的二十届三中全会通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》指出：“构建中华传统美德传承体系，健全社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设体制机制，健全诚信建设长效机制，教育引导全社会自觉遵守法律、遵循公序良俗，坚决反对拜金主义、享乐主义、极端个人主义和历史虚无主义。”请结合材料，理论联系实际分析中华传统美德的基本精神有哪些？怎样实现中华传统美德的创造性转化和创新性发展？参考答案1：传承中华传统美德意义重大！党的二十届三中全会把构建中华传统美德传承体系写入决定，可见这是推进中国式现代化的重要文化根基。中华传统美德的基本精神：中华传统美德是中华文化的精髓，蕴含着丰富的思想道德资源，其基本精神可概括为以下六个方面：1.重视整体利益，强调责任奉献传统美德始终以集体利益为重，倡导“公义胜私欲”“天下兴亡，匹夫有责”。例如，《论语》提出“见利思义”，《礼记》强调“大道之行也，天下为公”。这种集体主义思想在当代仍具生命力，如抗疫中“舍小家为大家”的逆行者精神，正是传统美德的现代延续。2.推崇“仁爱”原则，注重人际和谐“仁”是儒家伦理的核心，主张“仁者爱人”“推己及人”。孟子提出“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，这种仁爱精神化为现代社会的“友善”价值观，体现在邻里互助、志愿服务等道德实践中，如社区养老互助模式正是对“仁爱”思想的传承。3.讲求谦敬礼让，强调克骄防矜传统美德倡导“恭敬之心，礼也”，如“孔融让梨”的典故、《朱子家训》“洒扫庭除，要内外整洁”的规范。在当代，文明礼仪是社会公德的重要内容，公共场所的“一米线”、排队秩序等，正是谦敬礼让精神在现代生活中的具体体现。4.倡导言行一致，强调恪守诚信“人无信不立”是传统美德的重要准则，《中庸》提出“诚者，天之道也；诚之者，人之道也”。当代社会构建诚信体系，如“红黑名单”制度、个人信用积分，正是对传统诚信观的创造性发展。5.追求精神境界，向往理想人格儒家倡导“修身齐家治国平天下”，强调道德修养的终身追求。范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的家国情怀，文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的气节操守，至今仍是理想人格的典范，激励着人们提升道德境界。6.强调道德修养，注重道德践履传统美德主张“知行合一”，如孔子“听其言而观其行”，王阳明“知行合一”的哲学。这一精神在当代转化为“注重实践”的道德要求，如《思想道德与法治》课程强调的“在实践中锤炼道德品格”，要求人们不仅要明辨是非，更要身体力行。中华传统美德的创造性转化和创新性发展：1.创造性转化：赋予传统美德新的时代内涵剔除封建糟粕，保留精神内核：例如，传统“孝文化”中的“愚孝”“三纲五常”等内容需被摒弃，而“尊老爱幼”“感恩回报”的核心价值则需保留，并转化为现代家庭美德，如通过《老年人权益保障法》保障赡养义务，通过“最美家庭”评选弘扬孝老爱亲风尚。用社会主义核心价值观引领传统美德：将“仁义礼智信”与社会主义核心价值观中的“友善”“诚信”“文明”等内容对接，如“诚信”既是传统美德，也是现代市场经济的基石，通过“诚信建设万里行”活动使其融入社会治理。2.创新性发展：运用新形式、新载体传播美德借助现代科技拓展传播渠道：利用短视频、直播等新媒体传播传统美德故事，如《中国诗词大会》《典籍里的中国》等节目，让“仁义礼智信”以年轻化方式被接受；通过“互联网+公益”平台，将“乐善好施”的传统转化为线上捐赠、众筹助困等现代公益模式。融入法治建设和社会治理：将传统美德中的“和为贵”理念转化为现代调解制度，如基层“矛盾调解室”“乡贤理事会”，实现“德治”与“法治”结合；把“家风建设”纳入社会治理，通过“好家风”评选促进家庭和谐，以家庭“小气候”温润社会“大气候”。在实践中创新美德教育方式：学校教育中开设“传统美德”校本课程，通过情景剧、角色扮演等互动形式让学生感受美德魅力；企业将“诚信经营”“精益求精”的传统美德融入企业文化，如“老字号”企业坚守质量的“工匠精神”。3.立足中国式现代化，服务国家发展大局对接乡村振兴战略：在乡村建设中融入“守望相助”“勤劳节俭”的传统美德，如通过“积分制”激励村民参与环境整治、互助养老，实现物质文明与精神文明协同发展。助力文化自信建设：将传统美德融入文化产品创作，如动画《中华德育故事》、歌曲《美德少年》，让青少年在文化熏陶中树立道德自觉，增强对中华文化的认同感和自豪感。总结中华传统美德是中华民族的精神命脉，其“重视整体、推崇仁爱、讲求礼让、恪守诚信”等基本精神，与社会主义道德相契合。实现传统美德的创造性转化和创新性发展，需立足时代需求，剔除糟粕、保留精华，通过科技赋能、制度保障、实践创新等方式，让传统美德在中国式现代化进程中焕发新的生机，成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。参考答案2：党的二十届三中全会强调构建中华传统美德传承体系，为新时代道德建设指明了方向。中华传统美德作为中华文化的精髓，不仅承载着民族的精神基因，更为中国式现代化提供了丰厚道德滋养。深入把握其基本精神，实现创造性转化与创新性发展，是践行《思想道德与法治》要求的重要实践。中华传统美德的基本精神蕴含着贯通古今的价值密码。其一，家国同构的责任担当，强调“天下为公”“公而忘私”，将个人价值融入国家命运，从“先天下之忧而忧”到新时代的家国情怀，形成了爱国主义的精神脉络。其二，仁爱和谐的伦理准则，以“仁者爱人”为核心，推及“泛爱众”的社会关怀，“和而不同”“以和为贵”的理念成为化解社会矛盾、促进人际和谐的重要支撑。其三，诚信守礼的行为规范，“言必信，行必果”的诚信理念与“礼义廉耻”的荣辱观念，构成了社会公德、职业道德的重要源头。其四，修身自强的人格追求，倡导“自强不息”“厚德载物”，注重个人品德修养与理想人格塑造，为家庭美德建设提供了思想基础。这些精神既反对拜金主义、极端个人主义的价值扭曲，也抵制历史虚无主义对传统的否定。实现中华传统美德的“双创”需立足时代实践，构建系统机制。首先，坚持古为今用，赋予时代内涵。对“孝老爱亲”传统进行现代转化，将其融入养老保障体系与家庭文明建设；把“敬业乐群”与新时代职业道德规范结合，培育工匠精神与职业操守。其次，创新传播载体，拓宽传承渠道。借助新媒体技术打造美德教育平台，通过短视频、公益广告等形式让“见义勇为”“扶危济困”等美德故事走进日常生活；利用博物馆、文化场馆开展沉浸式教育，使传统美德从“文献记载”走向“实践体验”。再次，健全实践机制，强化养成教育。落实“四德”建设体制机制，将传统美德融入校园德育、企业培训、社区治理，通过诚信档案、道德模范评选等制度，让美德践行有保障、有激励。最后，推动融合发展，厚植价值根基。将传统美德与社会主义核心价值观相融相通，在移风易俗、基层治理中彰显“礼敬谦让”“诚信友善”的当代价值，形成德治与法治相辅相成的治理格局。传承中华传统美德是一项长期工程，需要全社会协同发力。唯有坚守文化自信，以礼敬态度对待传统，以创新思维激活价值，才能让中华传统美德在新时代焕发生机，培育向上向善的社会风尚，为全面深化改革、推进中国式现代化筑牢坚实的道德根基。二、简答题（本题共1小题，每小题20分，共20分。）1.我国社会主义法律的运用包括哪几个环节？参考答案：我国社会主义法律的运用是一个系统工程，主要包括法律制定（立法）、法律执行（执法）、法律适用（司法）、法律遵守（守法）四个核心环节，四个环节相互联系、相互制约，共同构成法治运行的完整链条。（1）法律制定：法治运行的起点与基础定义：国家立法机关依照法定职权和程序制定、修改、废止法律规范的活动。主体：全国人民代表大会及其常务委员会行使国家立法权，国务院制定行政法规，地方人大及其常委会制定地方性法规。核心要求：坚持科学立法、民主立法、依法立法，确保法律体现党的主张和人民意志。例如，《民法典》的制定历经5年编纂、10次公开征求意见，充分反映社会各界诉求。（2）法律执行：法律实施的关键环节定义：国家行政机关及其公职人员依照法定职权和程序，贯彻实施法律的活动（即“执法”）主体：各级政府及其职能部门（如公安、市场监管、环保等），是法律实施最广泛、最直接的途径。核心要求：坚持严格规范公正文明执法，做到“执法必严、违法必究”。例如，市场监管部门打击假冒伪劣商品、生态环境部门查处污染企业，都是执法环节的具体体现。(3)法律适用：维护公平正义的最后防线定义：国家司法机关（法院、检察院）依照法定职权和程序，运用法律处理案件的专门活动（即“司法”）主体：人民法院行使审判权，人民检察院行使检察权，二者独立行使职权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。核心要求：坚持司法公正，以事实为依据、以法律为准绳，保障当事人的合法权益。例如，通过刑事审判打击犯罪、通过民事审判解决纠纷，体现“法律面前人人平等”。(4)法律遵守：法治运行的社会基础定义：一切国家机关、社会组织和公民个人依照法律规定行使权利、履行义务的活动（即“守法”）主体：包括“关键少数”（国家公职人员带头守法）和“绝大多数”（全体公民自觉守法）。核心要求：增强全民法治观念，使守法成为全体人民的共同追求和自觉行动。例如，公民依法纳税、企业依法经营、社会组织依法活动，共同构成法治社会的坚实基础。2025年秋国家开放大学《中国近现代史纲要》终考大作业试卷三附答案(供参考)一、论述题(共一题，共100分)一个世纪的光影流变，记录着饱经沧桑的中华民族从沉沦到奋起的峥噪岁月和复兴图景，映照着历史悠久的古国从苦难到辉煌的命运蝶变和伟大传奇。立高山之巅，方见大河奔流；于群峰之上，更觉长风浩荡。党的十九届六中全会审议通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》，高度总结了党百年奋斗的历史意义。今日再回首这个时间节点，我们更加清晰地感到，中国共产党的一百年，是一个古老民族鹰续千年梦想、走向民族复兴的历史进程，深深感受党领导人民创造彪炳史册的伟大功业。试述中国共产党一百年奋斗的历史意义是什么？参考答案1：党的十九届六中全会审议通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》，从五个维度深刻揭示了中国共产党百年奋斗的历史意义。这一总结既立足中国近现代史的发展脉络，又彰显了马克思主义政党的使命担当，为我们理解民族复兴的历史逻辑提供了根本遵循。中国共产党的百年奋斗从根本上改变了中国人民的前途命运。鸦片战争后，中国人民深陷被欺负、被压迫、被奴役的苦难深渊，各种救国方案轮番失败。1921年中国共产党成立，使中国人民有了前进的主心骨，精神上由被动转为主动。党历经北伐战争、抗日战争、解放战争，推翻三座大山，建立中华人民共和国，实现民族独立、人民解放，让中国人民真正成为国家和自己命运的主人。百年间，党始终以人民为中心，从“耕者有其田”到脱贫攻坚战全面胜利，从温饱不足到全面建成小康社会，幼有所育、学有所教、劳有所得的民生图景不断铺展，人民对美好生活的向往持续变为现实。百年奋斗开辟了实现中华民族伟大复兴的正确道路。方向决定道路，道路决定命运。党带领人民历经千难万险，走出了中国特色社会主义道路，实现了中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。新中国成立后，我们建立起独立的工业体系和国民经济体系：改革开放后，破除体制机制弊端，创造了经济快速发展和社会长期稳定两大奇迹；进入新时代，国家治理体系和治理能力现代化水平不断提升，民族复兴进入不可逆转的历史进程，印证了这条道路的科学性与必然性。百年奋斗展示了马克思主义的强大生命力。马克思主义是我们立党立国的根本指导思想，党在百年实践中始终坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。从毛泽东思想实现马克思主义中国化第一次历史性飞跃，到中国特色社会主义理论体系的形成发展，再到习近平新时代中国特色社会主义思想实现新的飞跃，党不断开辟马克思主义新境界。在马克思主义指引下，中国革命、建设、改革取得巨大成功，使社会主义主张在世界上人口最多的国家落地生根，让科学社会主义在21世纪焕