[7例参考]民主生活会重点围绕“带头固本培元、增强党性方面”等“五个带头”检视问题个人查摆检查材料

民主生活会围绕带头固本培元、增强党性等五个方面检视问题，深入查摆，剖析原因，提出整改措施。以下由网友整理分享的“[7例参考]民主生活会重点围绕“带头固本培元、增强党性方面”等“五个带头”检视问题个人查摆检查材料”相关材料，便您学习参考，喜欢就分享给朋友吧！

7篇合集民主生活会重点围绕“带头固本培元、增强党性方面”等“五个带头”检视问题个人查摆检查材料篇一，共七篇同志们：根据本次民主生活会的要求，我紧扣会议主题，对照“五个带头”具体要求，结合2025年度个人在思想、政治、作风、能力、廉洁等方面的实际表现，进行了严肃认真的自我审视和深刻反思。现将对照检查情况汇报如下：一、会前学习的思想认识和学习体会会前，我通过系统研读、专题研讨和潜心思考，进一步深化了对习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神、二十届四中全会精神的理解把握。我深刻认识到，这一科学思想是经过实践检验、富有实践伟力的强大思想武器，其蕴含的世界观和方法论是我们研究问题、解决问题的“总钥匙”。党中央作出的一系列重大战略部署，深刻把握了新时代新征程的规律特点，为我们指明了前进方向、确立了行动指南。通过学习，我更加深刻地领悟到“两个确立”的决定性意义，进一步增强了做到“两个维护”的思想自觉、政治自觉、行动自觉。我认识到，作为领导干部，必须始终心怀“国之大者”，不断提高战略思维、历史思维、辩证思维、系统思维、创新思维、法治思维、底线思维能力，确保各项工作始终沿着正确政治方向前进，切实把学习成效转化为推动事业发展的生动实践。二、存在问题（一）带头强化政治忠诚、提高政治能力方面一是理论学习的“转化效能”有待提升。虽然能够跟进学习最新重要讲话和指示精神，但在如何将其核心要义、实践要求创造性地转化为符合本地区本部门实际的具体思路、政策举措方面，思考不够深、办法不够多，存在一定的“学用脱节”现象。二是从政治高度审视和推动业务工作的意识需持续强化。在处理具体业务时，有时未能第一时间、第一视角从政治影响、政治后果的角度进行充分评估，将政治要求无缝嵌入业务全流程的机制还不够健全，政治能力与担负的职责使命匹配度有待提高。三是政治斗争的主动性和艺术性有待加强。对于意识形态领域的复杂情况和社会上可能出现的错误观点，有时敏锐性不足，进行坚决、有效斗争的勇气和策略需要提升，在防范化解政治风险方面的前瞻性和预判能力有待增强。（二）带头固本培元、增强党性方面一是自我革命的精神有所弱化。对照党章党规和先进典型，进行“刀刃向内”的深度自我剖析不够经常、不够彻底，对自身存在的一些深层次问题缺乏“刮骨疗毒”的勇气。在2抵制不良风气、保持清正廉洁上，虽然能守住底线，但高标准、严要求有所放松。二是艰苦奋斗的优良传统践行不到位。在条件改善的情况下，有时不自觉地滋生了安逸思想，在工作和生活中提倡节俭、反对浪费的力度有所减弱。攻坚克难的意志品质有所下滑，面对难啃的“硬骨头”，有时存在畏难发愁的情绪。三是党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性体现不充分。在参加组织生活时，有时存在“随大流”心态，开展批评与自我批评时“辣味”不足，触及实质问题和思想灵魂不够，未能充分发挥党内政治生活锤炼党性的“熔炉”作用。（三）带头敬畏人民、敬畏组织、敬畏法纪方面一是密切联系群众的“最后一公里”尚未完全打通。虽然也下基层，但有时“走马观花”多于“下马看花”，与群众坐在一起拉家常、掏心窝子的时候少了，对群众的真实想法、迫切需求掌握得不够精准、不够鲜活。二是执行组织决定的“刚性”有时不足。对于组织的决议和安排，虽然能够执行，但有时存在结合实际“搞变通”、“打折扣”的现象，未能做到不折不扣、令行禁止。在个人服从组织、局部服从全局方面，大局意识有待进一步强化。三是法治意识和制度执行力需双提升。对分管领域相关法律法规的学习研究不够深入系统，运用法治思维和法治方式推动工作的习惯尚未完全养成。在执行规章制度时，有时3存在“灵活性”侵蚀“原则性”的情况，制度的严肃性和权威性未能得到充分彰显。（四）带头干事创业、担当作为方面一是开拓创新的锐气有所减退。面对发展中的新课题、新挑战，有时习惯于沿用旧思路、老办法，大胆试、大胆闯的劲头不足，在探索新模式、开辟新路径上步伐不够快、成效不够显。推动工作的抓手和载体创新不足。二是狠抓落实的韧劲和狠劲有待加强。对于定下的事情、部署的工作，有时存在“重布置、轻督查，重开头、轻结尾”的现象，一抓到底、钉钉子精神坚持得不够好，导致一些工作效果未能达到预期。攻坚克难的决心和毅力需要进一步锤炼。三是责任担当的肩膀还不够硬朗。面对一些职责交叉、边界模糊的难点问题，有时存在等待观望、推诿躲闪的心理，主动向前一步、牵头协调解决的意识不强。在急难险重任务面前，挺身而出、冲锋在前的先锋模范作用发挥不够充分。（五）带头坚决扛起管党治党责任方面一是压力传导存在“上热中温下冷”现象。对全面从严治党“第一责任人”职责或“一岗双责”的认识是到位的，但在向基层延伸、向末端传导的过程中，措施不够具体，监督检查不够严格，导致责任压力层层递减。二是日常监督管理“抓早抓小”不够到位。对党员干部的日常思想动态、工作表现、生活作风关心了解不够深入细致，谈心谈话有时流于形式，未能及时发现苗头性、倾向性4问题。运用监督执纪“第一种形态”开展批评教育、提醒警示不够经常、不够规范。三是廉政风险防控体系有待完善。对分管领域或部门的廉政风险点排查不够动态、全面，防控措施的针对性和有效性有待提升。廉政教育的吸引力和感染力不足，未能真正入脑入心，构建“不敢腐、不能腐、不想腐”长效机制仍需持续用力。三、原因剖析（一）理论学习的深度和转化应用不足。对党的创新理论满足于“已学习”，但在“学懂弄通做实”上还有差距，未能完全做到融会贯通、举一反三。理论联系实际的自觉性和能力不强，导致在运用科学理论指导复杂实践、破解发展难题时思路不宽、办法不多。（二）党性修养的主动性和标准高度不够。随着工作头绪增多和环境变化，有时不自觉地放松了对主观世界的持续改造，艰苦奋斗、自我革命的精神有所懈怠。以普通党员身份参加组织生活、接受监督的意识有所淡化，导致党性锻炼不够严格彻底。（三）宗旨意识和群众立场有所松动。“从群众中来、到群众中去”的工作方法践行不够到位，有时坐在办公室听汇报多，深入一线察实情少，导致对群众的感情有所疏远，决策和工作未能完全体现群众意愿。政绩观存在偏差，未能始终把群众满意作为最高标准。5（四）进取精神和责任担当有所弱化。在取得一定成绩后，有时产生了“歇歇脚”、“松口气”的想法，开拓创新的锐气和攻坚克难的勇气随之下降。面对复杂局面和问责压力，有时存在“多一事不如少一事”的保守心态，主动担责、敢于碰硬的精气神不足。（五）制度执行和严管厚爱结合不佳。对全面从严治党的长期性、复杂性、艰巨性认识有时不够深刻，存在“业务为主、党建为辅”的惯性思维。在干部管理上，有时怕影响团结、挫伤积极性，严管和厚爱的尺度把握不够精准，监督执纪偏宽偏软。四、整改措施（一）在深化理论武装、提升政治三力上持续用力。制定个人精读计划，每年至少精读2-3本理论著作，撰写高质量心得体会。坚持在重大决策前首先学习对标党中央相关精神和要求，自觉从政治上看问题、想问题、办事情，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。（二）在锤炼坚强党性、弘扬优良作风上久久为功。严格执行新形势下党内政治生活若干准则，带头开展有“辣味”的批评与自我批评。每年至少参加一次深入的党性分析。大力弘扬艰苦奋斗精神，在公务活动和个人生活中坚决反对铺张浪费。（三）在践行根本宗旨、恪守纪律规矩上作出表率。落实领导干部直接联系群众制度，每年推动解决2-3个群众反映强烈的痛点难点问题。带头尊崇党章，严格执行组织制度，6重大问题按规定请示报告。强化法治思维，带头尊法学法守法用法。（四）在激励担当作为、勇于改革创新上务求实效。聚焦发展瓶颈，主动牵头1-2项重点改革任务或攻关项目。建立完善鼓励创新、宽容失误的机制。强化执行力建设，对重点工作实行清单化管理、项目化推进，确保事事有回音、件件有着落。（五）在压实治党责任、深化廉政建设上扛牢抓实。定期专题研究分管领域全面从严治党工作，层层传导压力。加强党员干部日常教育管理监督，常态化开展谈心谈话和廉洁提醒。完善廉政风险防控机制，带头廉洁治家，营造清明清正清新的政治生态。以上是我个人的对照检查，肯定有不深不透之处。我真诚希望同志们提出批评意见，我将虚心接受、照单全收、坚决整改。我将以此次民主生活会为新的开端，不断加强自身建设，提升履职能力，为完成好各项任务而努力奋斗。谢谢大家。篇二根据校党委关于召开2025年度民主生活会的统一部署和要求，本人紧紧围绕会议主题，在持续深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十届历次全会精神以及习近平总书记关于教育、宣传思想文化工作的重要论述基础上，结合一年来的思想动态、履职实践和作风建设实际，通过群众提、自己找、上级点、互相帮等多种渠道，全面梳理7检视自身差距，对照“带头强化政治忠诚、提高政治能力，带头固本培元、增强党性，带头敬畏人民、敬畏组织、敬畏法纪，带头干事创业、担当作为，带头坚决扛起管党治党责任”等五个方面具体要求，进行了深刻的自我剖析和反思。现将个人对照检查情况报告如下。一、存在的主要问题（一）在带头强化政治忠诚、提高政治能力方面一是运用政治标尺衡量宣传思想工作的精度有待提升。尽管深知宣传思想工作具有鲜明的政治属性，但在将政治判断力、政治领悟力、政治执行力系统融入日常工作全链条时，仍存在结合不够紧密、转化不够自然的问题。例如，在筹划2025年学校“立德树人”成果展演系列活动时，最初的策划方案侧重于展示各学院的教学科研成果和校园文化活动的丰富性，对于如何将党的教育方针、特别是“为党育人、为国育才”的根本使命，通过艺术化、场景化的方式实现深层价值引领和政治隐喻，构思不够精妙，导致活动的政治内涵和教育功能未能得到最充分的挖掘与彰显，与新时代对高校思想政治工作的政治要求相比，存在一定的提升空间。二是对意识形态领域新动向、新风险的预见与主动塑造能力不足。面对国内外思想文化交流交融交锋日趋频繁，尤其是社交媒体算法推荐、圈层文化对师生价值观的隐性塑造，虽然保持了高度的警惕性，建立了常规的监测研判机制，但在战略层面的前瞻布局和主动性建构上仍有欠缺。例如，针对元宇宙、虚拟现实等新技术可能对校园主流叙事方式、师8生认知模式带来的颠覆性影响，我的关注点更多集中在技术层面的潜在管理风险，而对于如何前瞻性地研究其传播规律、探索运用这些新技术建构沉浸式、互动式的正能量传播新范式，缺乏系统性的理论准备和实践探索，在“看不见的战线”上抢占制高点的意识和能力有待加强。三是推动上级决策部署在宣传阵地落地生根的“最后一公里”存在堵点。对于中央和上级党委关于宣传思想文化工作的重大部署，能够做到迅速传达学习、制定落实方案，但在推动方案转化为各基层单位的具体行动和师生的普遍认同过程中，有时存在“上热中温下冷”的现象。比如，在推进“时代新人铸魂工程”的校内深化实施时，虽然牵头制定了详细的行动计划，但在督促检查二级学院党委落实主体责任、创新载体形式、确保覆盖全体师生等方面，跟踪问效的力度和频度不够均衡，导致部分学院的工作停留在会议传达和文件转发层面，特色化、实效性的举措不多，工作的穿透力和持久性受到影响。(二)在带头固本培元、增强党性方面一是理论武装的“内化”与“深化”存在落差。作为宣传思想战线的负责人，在组织理论学习和研究阐释方面投入了大量精力，但反观自身，在将党的创新理论，特别是其中蕴含的立场、观点、方法真正融入血脉、植入灵魂方面，尚有差距。有时学习满足于“通读”“知晓”，对某些重大论断背后的理论渊源、历史脉络和实践基础钻研不够透彻。例如，在组织学习阐释中国式现代化理论时，能够熟练引用相9关论述指导文件起草和宣讲备课，但在将其与学校自身发展历程、学科特色相结合，创造出具有校本特色的叙事话语和阐释框架方面，思考的深度和独创性不足，理论学习成果向个人党性修养和学校文化软实力转化的效能未能最大化。二是党性锻炼与业务能力提升未能完全同频共振。在工作中，有时不自觉地会将业务指标(如发稿量、点击率、活动规模)的完成情况作为衡量工作成效的主要标准，而将锤炼党性、提升政治觉悟视为相对独立的“软任务”。在管理校融媒体中心内容生产团队时，更加注重采编技能的培训和传播效果的考核