2025年民主生活会自我查摆发言材料对照带头敬畏人民、敬畏组织、敬畏法纪方面等（五个方面）检视问题

在敬畏人民、敬畏组织、敬畏法纪方面，存在认识不足、行动不力、标准不高问题。以下是阿拉网友分享的“2025年民主生活会自我查摆发言材料对照带头敬畏人民、敬畏组织、敬畏法纪方面等（五个方面）检视问题”，供您学习参考，希望有所用途！

2026年开展生活会(五个方面)检视发言材料数篇目录2025年民主生活会重点围绕五个带头突出问题个人对照对照检查材料········································································12026年度专题民主生活会重点围绕带头强化政治忠诚、提高政治能力方面等“五个带头”剖析检查材料⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯6重点围绕“五个带头”2025年度民主生活会个人对照研讨发言··························102026年度落实生活会对照五个带头方面检视问题自我对照检查材料·······················192026年度落实民主生活会五个带头方面检视剖析检查材料······························24对照五个带头2026年民主生活会对照检查发言提纲··································32围绕“五个带头”问题查摆2025年度民主生活会对照检查剖析检查材料···················382025年民主生活会(五个方面)问题查摆对照检查剖析检查材料··························44围绕“带头干事创业、担当作为方面”等五个带头检视问题2026年度民主生活会对照检查发言材料⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯502026年度民主生活会对照(五个方面)检视问题对照检查研讨发言稿·······················552025年民主生活会重点围绕五个带头突出问题个人对照对照检查材料根据校党委关于召开2025年度民主生活会的统一部署和要求，我紧扣“学思想、强党性、重实践、建新功”主题，深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十届三中、四中全会精神及习近平总书记关于教育、宣传思想工作的重要指示批示精神。通过系统研读、专题研讨、广泛征集师生意见和开展谈心谈话，我坚持将自身置于工作全局中检视，对照五个方面要求，全面查摆问题、深挖思想根源、明确整改路径。现将个人对照检查情况报告如下：一、存在的主要问题(一)在带头强化政治忠诚、提高政治能力方面一是在政治引领与业务融合的深度上存在短板。作为宣传思想工作负责人，我深知必须将政治要求贯穿始终，但在实际操作中，偶有“重业务轻政治”倾向。例如，2025年策划“青春向党”主题系列活动时，过度聚焦活动参与人数、线上互动量等量化指标，未能第一时间将党的二十届四中全会关于“健全全面从严治党体系”的核心要求，系统融入活动框架设计，导致理论阐释与实践行动脱节，未能有效引导师生从政治高度理解国家发展大局。二是在意识形态风险前瞻研判能力不足。面对网络空间新思潮的快速迭代，尤其在AI生成内容对青年价值观的渗透影响上，工作重心多停留在内容审核、技术拦截等被动防御层面，缺乏主动布局。如针对AI虚拟主播在校园媒体的潜在应用，未能及时组织跨部门研讨，制定《新媒体内容政治安全指引》，错失抢占思想引领制高点的先机。三是在决策部署的闭环落实上韧劲欠缺。对于上级部署的“校园文化品牌提升工程”，虽迅速制定方案，但在后续执行中，对部分学院为应付检查而过度制作宣传展板、重复推送同质化内容等问题，未能建立动态跟踪机制，导致“纸面落实”多于“实效落地”，体现抓落实的钉钉子精神有待强化。(二)在带头固本培元、增强党性方面一是在理论学习的转化应用上存在“浅层化”现象。虽坚持参加中心组学习，但对习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观方法论钻研不深。例如，在指导“红色记忆”校史馆建设时，仅机械套用“七个坚持”要求，未深入挖掘其与新时代青年成长的内在逻辑，导致展陈内容流于形式，未能有效激发师生的情感共鸣和价值认同。二是在党性修养与业务实践的融合上存在“两张皮”。推动校园短视频平台建设时，过度关注播放量、粉丝增长等指标，忽视将“以人民为中心”的发展思想融入内容生产。曾出现一则校园热点新闻的标题为“校园网红打卡地爆火”，内容却弱化了师生服2务主题，虽及时修正，但反映出对政治方向的把关标准不够严格。三是在日常党性锤炼上有所松懈。在组织生活会上，对同志的批评常以“建议”代替“批评”，如对个别干部“工作节奏慢、创新不足”的问题，仅口头提醒未深挖思想根源；在日常工作中，对“小进即满”“求稳怕变”等苗头性倾向，未能从党性高度及时纠偏，斗争精神和较真劲头不足。（三）在带头敬畏人民、敬畏组织、敬畏法纪方面一是在践行群众路线的实效性上不足。虽然坚持“四下基层”，但调研多为“预设路线”式座谈，随机走访学生宿舍、实验室的频次偏低。例如，在收集“校园数字化服务”意见时，仅听取了院系干部汇报，未深入学生群体了解真实痛点，导致后续推出的“智慧校园”APP功能与师生需求错位，影响服务实效。二是在民主决策中听取意见的包容度不够。作为部门负责人，在制定“校园融媒体中心建设方案”时，对团队提出的“资源分散、协同困难”担忧，未能充分吸纳建议，急于推动原方案，导致部分科室因权责不清产生抵触情绪，反映出民主集中制执行中胸怀格局需提升。三是在权力运行的风险防范意识不强。在合作单位遴选中，因项目紧迫性简化了背景调查流程，如某新媒体运营服务商资质核查不严，虽未造成实质问题，但暴露了“重效率轻规范”的思想偏差，需时刻警惕特权思维萌芽。（四）在带头干事创业、担当作为方面一是在破解深层次难题的攻坚力度不足。针对“专业课程与思政教育融合难”问题，仅组织了经验分享会，未深入理工科课堂与教师共同打磨案例。如在“智能制造”专业课中，思政元素生硬嵌入，学生反馈“割裂感强”，反映出主动啃“硬骨头”的闯劲不足。3二是在新发展理念引领下的创新突破不够。面对媒体深度融合趋势，对整合校内各学院新媒体资源的改革方案，因顾虑部门利益冲突而推进迟缓，仅停留在平台技术对接层面，未能推动形成“内容共创、资源共享”的协同生态，错失“化学反应”机遇。三是在急难险重任务的策略运用上待提升。在2025年暑期舆情应对演练中，面对“校园食品安全”模拟舆情，虽快速发布通报，但后续的“师生沟通会”“心理疏导”等配套措施预案不足，引导方式偏刚性，未能体现“以情化人”的柔性智慧，斗争本领需在实战中淬炼。（五）在带头坚决扛起管党治党责任方面一是在“一岗双责”压力传导上存在断层。对科室负责人廉政教育抓得较紧，但对普通员工日常监督依赖科室自查，如对新媒体编辑“内容审核不严”等苗头问题，缺乏常态化抽查机制，导致风险隐患未能及时发现。二是在作风建设的创新性上不足。警示教育仍以会议学习、观看视频为主，对年轻干部吸引力弱。针对“新闻采访中收受礼品”“合作项目利益输送”等风险点，未制定《宣传岗位廉洁行为负面清单》，制度约束力不强。三是在干部思想动态管理上存在偏差。重业务能力考核，轻“八小时外”思想引导，如对干部网络社交账号的言行规范缺乏日常提醒，导致个别同志在社交媒体发布不当言论，反映出全面从严治党精细化水平待提升。二、原因分析针对查摆问题，我深刻反思根源，主要在以下方面：一是理想信念根基不够牢固。随着工作年限增长，对理论武装的紧迫性认识减弱，学习停留在“学过”而非“学透”，导致政治判断力、领悟力不足，面对复杂局面时易陷入事务主义。二是宗旨意识树得不够扎实。长期坐办公室决策，与师生“面对面”交流减少，解决“为了谁、依靠谁”问题不彻底，工作出发点常从“管理便利”转向“师生需求”，造成举措与实际脱节。三是自我革命精神有所弱化。在平稳工作环境中，安于现状思想抬头，面对改革阻力时缺乏“敢为天下先”的锐气，批评与自我批评“辣味”不足，斗争精神需持续淬炼。四是纪律规矩意识存在松懈。对“四风”问题的长期性、隐蔽性认识不深，认为“小事无妨”，在细节上放松要求，未能将全面从严治党要求内化于心、外化于行。三、下步整改措施我将以此次民主生活会为契机，以更高标准、更严要求落实整改：强化理论武装，提升政治引领力。坚持把党的创新理论作为“必修课”，每月组织专题研讨，深入解读二十届四中全会关于“完善党的自我革命制度规范体系”的部署，制定《宣传工作政治安全指引》，确保理论学习成果转化为校园文化品牌建设、思政课程创新的具体实践。站稳人民立场，增强服务实效性。深化“四不两直”调研，全年深入学生社区、课堂一线不少于20次，建立“师生需求清单”动态更新机制。针对数字化服务短板，联合学生会开发“校园服务直通车”小程序，实现问题“一键提、限时办、即时评”，让宣传工作更有温度、更接地气。发扬斗争精神，推动创新突破。聚焦“媒体融合深度不足”等难题，成立攻坚小组，制定《融媒体资源整合三年行动方案》，明确校院协同机制与考核指标。在“课程思政”融合上，推行“教师+思政导师”结对模式，每学期深入课堂指导10次以上，确保改革举措“落地生根”。5压实管党治党责任，涵养清朗生态。完善“一岗双责”责任链条，对普通员工实施“廉政风险月排查”，制定《宣传岗位廉洁行为负面清单》。创新警示教育形式，开发“廉洁微课堂”线上平台，结合校园热点案例开展情景模拟。建立干部“八小时外”思想动态跟踪机制，每季度开展谈心谈话，确保全面从严治党无死角、全覆盖。以上是我的对照检查，恳请同志们批评指正，我将虚心接受、立行立改。2026年度专题民主生活会重点围绕带头强化政治忠诚、提高政治能力方面等“五个带头”剖析检查材料根据县委关于开好2025年度党员领导干部民主生活会的统一部署和要求，本人紧扣会议主题，在持续深入学习党的二十大和二十届历次全会精神的基础上，通过多种渠道广泛征求意见，深入开展谈心谈话，并严格对照“五个带头”要求，结合工作实际，深入查摆自身存在的问题，深刻剖析思想根源，明确了今后的努力方向和整改措施。现将个人对照检查情况报告如下：一、2024年度党员领导干部民主生活会整改落实情况在2024年度民主生活会上，本人查摆出的问题均已制定整改清单并完成整改。在带头深刻感悟“两个确立”的决定性意义方面：针对此前对党的创新理论理解不够系统的问题，本人坚持读原著、学原文、悟原理，全年参加专题研讨8次，撰写学习笔记3万余字。通过系统学习，进一步增强了政治认同、思想认同、理论认同、情感认同，并在谋划区域发展战略时，更加注重对标对表中央精神，确保执行不偏6向、不变通、不走样。在带头严守党的政治纪律和政治规矩方面：针对“有时存在老好人思想”的问题，本人严格执行组织原则，在班子内部带头开展健康的思想斗争，对不符合规定的现象敢于提出批评意见。同时，主动在机关党支部组织生活会上汇报思想工作，接受党员监督，增强了组织观念。在带头坚持以人民为中心的发展思想方面：针对“深入基层调研频次不足”的问题，本人建立基层联系点制度，全年下沉社区、企业调研超过50天，牵头解决老旧小区改造、中小企业融资难等民生实事15项，努力将发展成果转化为群众可感可及的体验。在带头履行全面从严治党责任方面：针对“对分管领域干部日常教育管理偏软”的问题，本人严格落实“一岗双责”，定期与分管部门负责同志开展廉政谈话，组织观看警示教育片，完善内控机制，有效防范了廉政风险。整改工作实行台账管理，已完成销号，并推动了相关制度的完善。二、检视存在问题对照本次民主生活会主题和要求，本人深刻查摆，仍存在以下突出问题。（一）对照带头强化政治忠诚、提高政治能力方面。政治理论学习的深度和转化效率有待提升。虽然能够按时完成学习任务，但对习近平新时代中国特色社会主义思想中蕴含的立场、观点、方法掌握不够透彻，存在“知其然不知其所以然”的情况。例如，在将“新发展理念”完整、准确、全面贯彻到区域经济结构调整中时，有时思路不够开阔，创新举措的实效性有待加强。从政治高度审视和把握复杂局面的能力仍需加强。对一些潜在的风险挑战，特别是意识形态领域的动向，政治敏锐性和洞察力还不够强。在处理涉及多部门利益的改革难题时，有时未能第一时间7从维护全局稳定的