XX中职艺术学校教务处2025年工作总结

XX中职艺术学校教务处顺利完成年度教学计划，教学质量稳步提升，学生艺术素养显著增强。以下是小编为您整理分享的“XX中职艺术学校教务处2025年工作总结”相关内容，供您学习参考！

XX中职艺术学校教务处2025年工作总结2025年，我校教务处始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十届四中全会精神，紧紧围绕立德树人根本任务，恪守为党育人、为国育才初心使命，以推动艺术职业教育高质量发展为主线，以深化教育教学改革为核心，以强化常规管理为保障，统筹推进思政铸魂、教学提质、专业创新、师资强化与管理增效各项工作，圆满完成年度各项目标任务，为学校内涵式发展奠定了坚实基础。现将全年工作总结如下：一、强化思想政治引领，筑牢立德树人根基教务处始终坚持将政治建设摆在首位，将党的二十届四中全会精神实质融入教育教学全过程。通过组织专题学习、融入课程思政、开展主题教育等多种形式，引导全体教师深刻把握新时代教育工作的方向与要求，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。同时，严格贯彻落实中央八项规定精神及其实施细则，持续加强作风建设，在各类教学管理、评审评价、项目建设等工作中，厉行勤俭节约，规范工作程序，营造了风清气正、务实高效的教学管理生态。（一）深化“思政+艺术”融合，构建特色育人体系。将思政课建设作为“铸魂工程”抓实抓细，积极探索艺术类专业课程与思想政治理论课同向同行的有效路径。充分挖掘艺术作品中蕴含的爱国情怀、民族精神、时代价值，将社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化有机融入专业教学与实践。组织编写具有艺术院校特色的课程思政教学指南与案例集，举办“艺术中的思政”教学沙龙、作品展演等活动。一年来，相关实践成果获市级以上表彰或推广3项，学生思政课满意度持续保持在96%以上，初步形成了“以艺载道、以美育人”的思政工作新格局。（二）健全教学评价制度，突出育人实效导向。修订完善《教师教学质量综合评价办法》，将师德师风作为评价第一标准，强化教学过程与育人成效的考核权重。新办法构建了“师德素养、教学常规、教学实绩、教研创新、学生发展”五位一体的评价框架，更加注重对学生艺术素养、创新能力、职业精神培育成效的考察。通过制度引导，进一步巩固了教学中心地位，激发了教师潜心教学、全心育人的内生动力。二、深化教育教学改革，全面提升育人质量紧扣艺术职业教育特点，以“岗课赛证”综合育人模式改革为突破口，持续推动课堂教学革命与实践教学创新。（一）以赛促教促学，师生技艺双丰收。坚持“以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促建”，积极组织师生参加各级各类艺术专业技能竞赛与展演。教师方面，XX老师荣获全国职业院校艺术专业技能大赛（教师组）一等奖，XX老师团队获省教学能力比赛二等奖；在省“多彩课堂”评选中，我校艺术设计、舞蹈表演类作品分获一、二等奖。学生方面，在省“面向人人”艺术素养大赛中，我校在美术、音乐、舞蹈三大类均名列前茅，其中美术类综合成绩蝉联全省第一；在全国中小学生艺术展演、省职业院校技能大赛艺术专业技能赛项中，共获得国家级奖项5项、省级一等奖12项、二等奖20余项，充分彰显了学校过硬的专业教学水平与学生卓越的艺术才华。（二）聚焦核心素养，促进学生全面发展。系统设计并实施以“审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解”为核心的艺术素养培育体系。全年举办校园文化艺术节、毕业作品展、新年音乐会等大型活动10余场，学生参与率达98%。社团活动丰富多彩，戏剧社、合唱团、民乐团等在市级展演中屡获佳绩。普通话推广与艺术语言表达结合紧密，相关活动获市媒体报道。心理健康教育、劳动教育、职业生涯规划等与艺术教育深度融合，助力学生成长为德艺双馨、身心健康的艺术人才。三、优化专业内涵建设，增强服务发展能力主动对接文化强国、文旅融合发展战略及区域文化产业升级需求，持续优化专业布局，深化产教融合。（一）动态调整专业方向，创新人才培养模式。围绕数字创意、文旅演艺、非遗传承等新兴产业领域，组织骨干教师深入文化企业、艺术院团、非遗工坊等30余家单位调研，完成新一轮人才培养方案修订。构建了“专业核心课+方向模块课+跨界选修课”的弹性课程体系，增设“数字媒体艺术设计”“艺术管理与策展”“非遗创新设计”等特色方向模块。加大项目式、工作过程导向教学比重，推动教学内容与行业标准、真实项目对接。（二）深化课堂革命，推动教学数字化转型。持续推进“多彩课堂”建设，举办“数字技术与艺术教育融合”系列公开课、工作坊。加强精品教学资源建设，新增校级精品在线开放课程8门，其中2门获评市级职业教育精品课程，1门推荐参评省级课程。自主开发虚拟仿真实训教学软件、艺术素材库等数字化教学资源4项。积极探索AI技术在艺术创作辅助、个性化学习路径推荐等方面的应用场景。（三）深化产教融合，拓展协同育人平台。新建或深化与2家知名艺术院团、3家重点文化企业的校企合作关系，共建校外写生基地、实习实训基地、产业学院。引入企业导师20余人次参与课程教学、项目指导、毕业设计评审。共同开发活页式教材、实践项目案例集，推动“教室-工作室-工坊-舞台/展厅”一体化教学场景建设。四、加强师资队伍建设，夯实持续发展基础实施“强师赋能”计划，着力打造一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质专业化艺术教师队伍。（一）实现培训全覆盖，提升一体化教学能力。组织全体专业教师（共计128人）参加艺术类“工学一体化”教学能力提升培训，采用“理论研修+技能工作坊+企业实践”混合模式，邀请行业大师、教育专家授课。培训结业率达100%，教师项目化教学设计与实施能力显著增强。（二）构建长效发展机制，助力教师专业成长。完善校本教研制度，常态化开展集体备课、听课评课、教学反思。设立教学改革研究专项，鼓励教师围绕艺术职业教育热点难点开展研究。全年教师主持或参与市级以上教科研课题10项，发表论文25篇。建立专业教师定期赴企业实践、行业顶岗制度，推动教师将前沿技艺、市场动态转化为教学资源。五、抓实教学常规管理，提升服务保障效能牢固树立“管理即服务”理念，以规范、精细、高效的管理保障教学秩序稳定和教学质量提升。（一）健全管理网格，完善制度标准。构建“教务处-系部-教研室-教师”四级教学管理网络，修订完善教学运行、考务管理、教材选用、实训室安全等系列制度与标准流程。创新实施“系部日常巡查、教务处随机抽查、督导专项检查、定期反馈整改”的教学检查机制，全年覆盖听课评课150余节次，实现教学过程的动态监控与持续改进。（二）突出重点环节，保障教学运行。全力做好毕业年级教学管理与升学指导工作，加强备考策略研究，优化复习课程安排。精心组织毕业展演、毕业考核及升学相关考试工作，过程规范有序，结果圆满。严格执行中央八项规定精神，在教材采购、耗材管理、项目经费使用等方面，加强审核，规范流程，确保资源高效利用。（三）强化服务意识，优化育人环境。积极回应师生关切，及时解决教学过程中遇到的困难与问题。加强智慧教室、专业实训室的建设与维护，改善教学条件。推动教学管理信息化平台升级，提升服务便捷性。六、存在的问题与未来展望在总结成绩的同时，我们也清醒地认识到，对标党的二十届四中全会对教育提出的新要求，对照职业教育高质量发展的新目标，我们的工作仍存在一些不足：一是“课程思政”与艺术专业教学的深度融合有待进一步创新模式和载体；二是教育数字化转型在艺术教学中的深度应用与成效评估仍需加强；三是产教融合的体制机制有待进一步突破，校企协同育人的长效性、深入性有待提升。展望2026年，教务处将继续以党的创新理论为指导，深入贯彻党的二十届四中全会精神和党的教育方针，持续巩固中央八项规定精神学习教育成果：持续深化“思政+艺术”融合创新，开发更多具有感染力、影响力的校本思政艺术教育资源与品牌活动。全力推进“岗课赛证”综合改革，在更多专业领域实现课程内容与职业标准、教学过程与生产流程、学业评价与技能鉴定的有效对接。加快教育教学数字化转型步伐，探索构建基于大数据的艺术教学质量监测与评价体系，深化AI技术在个性化艺术教学中的应用。纵深推进产教融合、校企合作，力争在共建高水平实训基地、混合所有制产业学院等方面实现新突破。持之以恒抓牢教学常规与师德师风，营造更加优良的教风、学风，为培养更多高素质艺术技能人才、能工巧匠、大国工匠贡献教务处的全部力量。