秋季学期学校精细化管理经验交流会议上校长汇报：从德育到教学，方方面面抓细抓实提质量

校长分享了从德育到教学的精细化管理经验，强调细节决定成败，全面提升教育质量，如何更好地落实这些措施？以下是小编为您整理分享的“秋季学期学校精细化管理经验交流会议上校长汇报：从德育到教学，方方面面抓细抓实提质量”相关内容，供您学习参考！

秋季学期学校精细化管理经验交流会议上校长汇报：从德育到教学，方方面面抓细抓实提质量各位专家、领导、同行们：大家好！“冬去春来启新程，凝心聚力谋发展。”今天，很荣幸代表我校在此次精细化管理经验交流会上作汇报。我校始建于1956年，迄今已走过70年办学历程，现有9个教学班，在校学生近400人，教职工32人，其中80后、90后教师占比超八成。多年来，学校秉持“立德树人，五育并举，全面发展”的办学思路，传承“责立家乡，任当中国”的校训，锚定“三年规范有序，五年彰显特色，八年引领示范”的发展目标，始终坚守“质量是学校的生命线，业绩是教师的发言权”的核心理念，通过德育铸魂、队伍聚力、质量攻坚、共建共享，在精细化管理道路上稳步前行。现将本学期学校管理经验汇报如下：一、德育铸魂：构建全链条育人体系，夯实质量根基我们始终坚信“抓德育就是抓质量”，针对初中学生身心特点，通过系统化德育工作，让学生“愿学、乐学、善学”，为教学质量提升注入内生动力。(一)分层构建德育课程体系落实“五育并举”理念，开发特色校本德育课程，形成“学段递进、主题鲜明”的德育体系：七年级聚焦“生命、生存与生活”，培养学生基础生活能力与生命敬畏心；八年级围绕“责任、理想与实践”，引导学生树立责任意识与奋斗目标；九年级侧重“人生观、价值观与世界观”，助力学生明确人生方向。校本教材《上善若水，厚德载物》荣获市级中华优秀传统文化校本课程二等奖。（二）创新德育活动载体1.推行学生自主管理，实现“人人有事做，事事有人管；人人来管理，个个受监督”，让学生成为校园管理的主人，培养自主意识与责任担当。2.强化课堂德育渗透，各班每周固定开设“周总结课”与“主题德育课”，每学期举办主题德育课竞课活动，以潜移默化的方式规范学生行为、净化学生心灵。3.丰富特色德育活动，本学期成功举办3月远足研学、5月五四艺术节、10月支农学农、11月冬季运动会、12月“一二·九”红色主题篝火晚会等活动，让学生在实践中运用知识、提升能力、快乐成长。（三）德育成效显著赋能教学扎实的德育工作让校园育人氛围愈发浓厚，学生精神面貌持续向好，学习主动性显著提升。近年来，我校在生源基础薄弱、教师流动较大的情况下，连续多年获评学校工作目标考核优秀单位，多次斩获全县质量考核一、二等奖，德育工作的引领作用功不可没。二、队伍聚力：锻造强战斗力团队，凝聚发展核心办好一所学校，关键在班子、核心在教师。我们始终把队伍建设作为重中之重，通过抓班子、强师资，凝聚起推动学校发展的强大合力。（一）建强领导班子，发挥核心引领作用1.明确分工协作，制定分管领导与处室工作目标，实行年级管理责任制，将班子成员考核与年级常规、质量、安全等挂钩，树立“不抓质量的领导是不合格的领导”的鲜明导向。2.强化考核监督，每月由校长牵头，对班子成员的教学常规、管理笔记、处务日志等进行量化检查，在行政会上公开评比、赏罚分明；每学期初班子成员向教代会汇报工作计划并接受审议，年末面向全体教职工述职测评。3.注重学习提升，定期组织班子成员学习党的教育方针、管理新理念、教学新动态，不断更新知识储备、增强管理能力。4.坚持率先垂范，所有班子成员常年担任毕业班教学工作且成绩优异，严格遵守学校各项规章制度，做到“要求教师做到的，班子必先做到；要求教师完成的，班子必先完成”。（二）抓实教师培训，筑牢办学人才基石1.强化师德师风建设，以“四有好老师”为标准，开展“敬业修德、乐业奉献”主题活动，健全师德评价与激励机制，将师德纳入教师绩效管理考核，每学期开展师德师风民主评议，结果作为评优晋职的重要依据。2.实施青年教师“1358培训计划”，针对青年教师占比高的现状，通过“青蓝工程”师徒结对、系统熟悉教材、每周基本功训练(每日1篇钢笔字、每周1套中考试题)、每周1次学科组公开课、每学期1次工作汇报、专项绩效考核、成长进步奖表彰、结业技能竞课等“六个一”举措，助力青年教师快速成长。三、质量攻坚：深化精细化管理，提升办学效益质量是学校的立身之本，我们通过抓实制度建设、抓细过程管理、抓深新政落实，推动教学质量稳步攀升。(一)健全制度体系，规范办学行为修订完善各项管理制度，确保工作有章可循；坚持公平公正原则，严格落实制度执行，及时公布考核结果，做到“奖勤罚懒、奖优惩劣”；广纳民意，适时修订制度，充分调动教职工参与管理的积极性；保持制度连续性，确保学校工作可持续发展。(二)细化过程管理，筑牢质量根基狠抓教师教学“六认真”：一是集体备课，教研组长牵头，聚焦课件完善、习题精选与作业设计；二是打造生本有效课堂，要求教师提升课堂驾驭能力，充分调动学生参与度；三是优化作业管理，推行分层作业、面批面改、当面过关，严控课外作业量；四是强化课后辅导，将优生培养、偏科生及临界生转化包挂到具体教师，进行针对性辅导；五是严格教学考核，实行“每月一大查、双周一小查”，教务处每周检查教案，年级组每月检查两次作业批改，每天不定时巡课，及时通报整改问题；六是重视学情反馈，定期召开学生会议，收集问题并反馈给教师，助力教学方法优化。（三）深化新政落实，提升办学内涵1.积极推进“双减”工作，加强政策宣讲，优化作业设计，实现“增质量、减负担”；2.严格落实“五项管理”，坚持9年不准学生带手机入校，学生精神面貌良好；3.丰富课后服务内容，兼顾课业辅导与社团兴趣培养，实现“成绩提升、特长发展、快乐不减”；4.强化艺体课程考核，期末既进行文化测试，也开展技能测评，引导教师做到“五变四不变”(教育生态、思想、架构、重心、关注要变，教育初心、责任心、爱心、信心不变)。（四）做好生源稳控，增强办学活力一方面通过提升内部管理与教学质量，增强学校吸引力；另一方面组织教职工深入学生家庭沟通交流，争取家长认可。近年来，我校生源从最低谷时的不足200人增至近400人，在农村学校缺乏区位优势的情况下，实现了生源稳控的显著成效。2025年秋季学期，我校教学质量位居初中同类学校前列，彰显了精细化管理的办学效益。四、共建共享：深化校际合作，开启发展新篇2025年秋季，我校与xx中学开展结对共建活动，建立定期联系与互访机制。双方围绕教师队伍建设、德育工作创新、“双减”背景下的课堂教学优化、作业设计与课后服务提升等方面深度交流、共建共享，有效提升了我校的管理水平与办学特色，为学校高质量发展注入了新动力。各位专家、领导、同行们，教育教学是有机整体，精细化管理是推动学校发展的关键抓手。回顾过往，我校的每一点进步都离不开上级领导的关心支持与全体同仁的辛勤付出；展望未来，我们将继续秉持“质量为核、精细为要、育人为本”的理念，聚精会神谋发展，一心一意提质量，努力朝着“特色鲜明、示范引领”的办学目标稳步迈进，为教育事业高质量发展贡献更大力量！最后，再次感谢各位领导、同仁的聆听与支持！祝愿大家工作顺利、万事如意！谢谢大家！