【十篇推荐】对照“五个带头”存在问题2026年度专题生活会检视检视材料

对照“五个带头”发现存在理论学习不深、工作创新不足、联系群众不够紧密、自我要求不严、责任担当意识需加强等问题。以下由网友整理分享的“【十篇推荐】对照“五个带头”存在问题2026年度专题生活会检视检视材料”相关材料，便您学习参考，喜欢就分享给朋友吧！

(10篇合集)对照“五个带头”存在问题2025年度专题生活会检视检视材料第1篇，共10篇生活会剖析检查材料根据校党委关于召开2025年度民主生活会的统一部署与工作要求，我紧紧围绕本次民主生活会核心主题，在深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十届三中及四中全会精神，系统研读习近平总书记系列重要讲话和重要指示批示精神的前提下，全面回顾总结了过去一年在思想建设、履职尽责、作风锤炼等方面的情况。通过广泛征集师生意见建议、深入开展谈心谈话活动，我严格按照“把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去”的要求，对照五个方面重点内容，深入查摆自身存在的差距与不足，深刻剖析问题产生的根源，明确了今后的整改方向与具体举措。现将个人对照检查情况报告如下。一、存在的主要问题(一)在带头强化政治忠诚、提高政治能力方面一是政治“三力”融入宣传思想工作的深度与精度不足。宣传思想工作是党的政治工作，旗帜鲜明讲政治是根本要求。但在实际工作中，我有时存在“业务优先”的惯性思维，未能将政治判断力、政治领悟力、政治执行力全方位贯穿工作各环节。例如，在谋划2025年校园宣传工作体系时，初期更多聚焦于校园媒体影响力提升、特色文化活动策划等具象化目标，对于如何将党的二十届四中全会关于健全党领导文化建设制度的重1大部署，系统性、深层次融入校园理论宣讲体系构建和文化育人阵地建设中，思考不够系统深入，未能及时形成兼具政治高度与实践温度的宣传阐释方案，导致理论宣传与中央精神的契合度、传播的穿透力有待提升。二是意识形态领域风险防范的前瞻性与主动性有待加强。当前意识形态领域形势复杂多变，网络空间已成为思潮交锋的主阵地，对高校师生的价值观念产生深刻影响。我虽高度重视校园意识形态阵地管理，建立了季度风险研判机制，但工作中仍存在“重应对、轻塑造”的被动倾向。比如，针对短视频、直播等新兴传播形态对师生思想认知带来的多元冲击，现有举措多集中在内容审核、违规整治等防御性工作上，对于如何借助新兴传播载体主动设置正能量议题、创新思政教育表达形式、构建主流价值传播矩阵的战略谋划和实践探索相对滞后，未能充分实现意识形态工作的前置布局、主动引领。三是推动上级决策部署落地的执行力与穿透力存在欠缺。对于中央和自治区党委关于宣传思想工作的重大部署，我能够做到快速响应、及时部署，但在持续跟踪问效、推动政策落地生根的过程中，因日常事务繁杂等原因，存在执行力层层递减的情况。例如，在落实校园宣传领域形式主义整治工作中，我牵头制定了减少会议文件、优化调研流程等具体措施，但在后续推进中，对部分学院存在的宣传材料过度美化、新媒体内容同质化严重、活动留痕重于实效等隐形形式主义问题，缺乏常态化的跟踪督导和精准纠治，钉钉子精神发挥不够充分，导致减负成效未能完全彰显。（二）在带头固本培元、增强党性方面2一是理论学习的系统性与实践转化效能不足。作为宣传部门负责人，我深知理论武装是凝心铸魂的关键，但反思自身学习情况，有时存在“任务式学习”的倾向，满足于完成党委理论学习中心组学习、专题培训等“规定动作”，对习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义、世界观和方法论，缺乏追根溯源、融会贯通的深入钻研。例如，在学习践行习近平文化思想过程中，我能够准确把握“七个着力”的核心要求并用于工作部署，但对其蕴含的历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑钻研不够透彻，在指导校园“书香校园”文化品牌建设时，提出的创新举措多停留在活动形式的优化上，未能深度挖掘文化育人的核心内涵，理论学习与实践应用之间存在“落差”，成果转化效能未达最优。二是党性修养与业务工作融合不够紧密。我始终强调以党性原则引领业务工作，但在具体实践中，偶尔存在二者割裂的“两张皮”现象。在推进校园融媒体中心升级改造工作中，我的工作重心更多放在技术设备更新、采编团队组建、传播渠道拓展等业务层面，追求传播数据的提升和覆盖面的扩大，而对如何将党性要求融入采编人员日常教育管理、建立健全内容政治审核长效机制等方面，思考不够深入、举措不够扎实。这导致个别新媒体作品曾出现标题过度娱乐化、内容导向不够鲜明等问题，虽及时整改，但反映出我在业务发展中对政治方向把关的标准仍需进一步提高。三是党性锤炼的常态化意识有所松懈。随着工作年限增长和岗位调整，我有时会因事务性工作繁忙而忽视党内政治生活的锤炼，在批评与自我批评环节，存在“怕得罪人、顾全情面”的思想，导致批评缺乏“辣味”、整改缺乏力度。在日常工作中，3对于身边同志存在的安于现状、推诿扯皮、进取意识不强等问题，多以口头提醒为主，未能从党性修养的高度进行严肃批评和帮助引导。作为部门“班长”，这种斗争精神的弱化，不利于营造风清气正的政治生态，也反映出自身党性锤炼的自觉性有待提升。（三）在带头敬畏人民、敬畏组织、敬畏法纪方面一是践行群众路线的深度和广度有待拓展。我始终坚持以师生为中心的工作导向，但在深入基层联系师生的过程中，方式方法不够灵活多样，存在“调研不深入、联系不紧密”的问题。虽然严格落实“四下基层”制度，定期到学院、班级、学生宿舍开展调研，但部分调研活动存在“提前安排、路线预设”的情况，与师生的交流多围绕预设主题展开，缺乏“不打招呼、随机走访”的沉浸式调研。这导致我听到的多是经过梳理的共性问题和正面反馈，对师生在思想困惑、成长需求、生活困难等方面的个性化、尖锐化诉求掌握不够全面、鲜活，使得部分宣传工作和文化活动的策划与师生实际需求存在偏差，服务针对性有待提升。二是贯彻民主集中制的主动性有待增强。作为部门主要负责人，我能够坚持末位表态制，尊重班子成员的意见建议，但在面对自己长期研究、已有成熟思路的工作时，听取不同意见的耐心和胸怀仍需提升。例如，在研讨2025年校园重大主题宣传活动方案时，我对“校庆精神传承”系列主题活动方案投入较多精力，当有班子成员提出“活动周期过长、资源投入过大、师生参与度可能不足”的不同意见时，我虽组织了集体讨论，但更多聚焦于方案亮点的阐释，对替代方案的可行性探讨不够充分，未能充分发挥集体智慧，反映出我在民主决策、集思广益方面仍有提升空间。4三是权力运行的风险防控意识有待强化。我始终牢记权力是党和人民赋予的，必须严守纪法底线，但在具体工作中，面对宣传资源分配、合作机构遴选等关键环节，虽能遵循基本程序，但有时因工作紧迫性或对合作方的信任，简化了背景核查、风险评估等关键流程。这种“灵活处理”的思想背后，潜藏着特权思想的苗头，忽视了权力运行中的潜在风险，违背了廉洁自律的刚性要求。这一问题警示我，必须时刻绷紧纪律规矩这根弦，确保权力运行的每一个环节都规范透明、有据可查。（四）在带头干事创业、担当作为方面一是攻坚克难的担当精神有所弱化。面对宣传思想工作中的难点堵点问题，有时存在畏难情绪，习惯于沿用传统思路和常规方法应对，缺乏“啃硬骨头”的闯劲和韧劲。例如，在推进校园课程思政建设过程中，针对理工科专业思政元素与专业知识融合生硬、感染力不足等问题，我更多通过组织经验交流会、宣传典型案例等方式推动工作，而在深入一线与专业教师共同打磨课程、探索个性化融合路径、开发特色思政资源等方面，投入的精力不足，未能从根本上破解融合难题，反映出我在面对深层次矛盾时，攻坚克难的主动性有待提升。二是工作创新的魄力和力度不足。当前媒体传播格局深刻变革，要求宣传思想工作必须与时俱进、守正创新，但我有时存在“求稳怕乱”的思想，对探索性、创新性工作的决策较为谨慎。例如，在构建校园“大宣传”格局过程中，我虽认识到整合各学院、各部门新媒体资源的重要性，也开展了前期调研，但在推进资源整合时，因担心触及现有利益格局、改变工作习惯引发抵触情绪，推进力度不够大、进度不够快，导致各平台仍处于“各5自为战”的物理联合状态，未能形成协同作战的化学反应，宣传合力未能充分释放。三是应急处突的策略水平有待提升。宣传思想工作一线时常面临突发舆情等急难险重任务，虽然我能够做到快速响应、果断处置，但在斗争策略运用上仍有欠缺。例如，在2025年9月开展的校园舆情应急演练中，面对模拟的“学生学术诚信争议”负面舆情，我第一时间启动核查程序并发布官方通报，这一处置方向符合要求，但在后续舆情引导中，对社会公众情绪疏导、师生思想安抚、权威信息解读等环节的统筹考虑不够周全，引导方式较为单一，缺乏“刚柔并济”的策略组合，反映出我应对复杂局面的斗争艺术仍需在实践中不断锤炼。（五）在带头坚决扛起管党治党责任方面一是“一岗双责”压力传导不够到位。我对部门领导班子成员和科室负责人的廉政教育、作风建设抓得较为紧实，但对普通干部职工的日常监督管理存在“宽松软”的情况，多依赖分管领导和科室负责人的日常监督，自身主动过问、随机抽查的频次不足。例如，在落实中央八项规定精神监督工作中，我主要通过年度考核、季度汇报等方式了解情况，对个别干部可能存在的接受服务对象宴请、利用工作便利谋取小利益等隐形“四风”问题，缺乏常态化的监督探头和预警机制，导致管党治党责任未能全面覆盖到“神经末梢”。二是作风教育的形式与内容创新不足。虽然我坚持定期组织开展纪律教育、警示教育，但教育形式多以开会传达文件、观看警示影片等传统方式为主，内容较为单一，对年轻干部的吸引力和感染力有限。在制度建设方面，多是转发上级文件、重申6通用要求，结合宣传部门新闻采编、广告合作、活动策划等核心业务，制定针对性强、可操作性高的廉政风险防控规范和行为负面清单不够及时，制度笼子扎得不够紧密，未能形成“业务+廉政”的全方位防控体系。三是干部教育管理存在“重业务轻思想”倾向。在干部选拔任用和日常管理中，我高度重视业务能力和工作实绩，但对干部“八小时之外”的社交圈、生活圈、朋友圈关注不够，对其思想动态的掌握不够全面及时。针对宣传干部网络言行管理，虽有明确纪律要求，但教育引导方式较为单一，缺乏常态化的提醒督导。这导致我未能及时发现并纠正个别干部的思想偏差，抓早抓小、防微杜渐的工作做得不够到位，全面从严治党主体责任的精细化落实水平有待提升。二、原因分析针对以上查摆出的问题，我从主观层面进行了深刻反思，根源主要集中在以下四个方面：一是理想信念“总开关”拧得不够紧实。随着工作阅历的积累，我潜意识里产生了“政治上已成熟可靠”的自满情绪，对持续加强理论武装的重要性认识不够深刻，主动用党的创新理论改造主观世界的紧迫感有所减弱。学习过程中，往往满足于“知其然”，对“知其所以然、知其所以必然”的钻研不够深入，导致在面对复杂局面时，政治敏锐性和洞察力不足；在推动工作时，思想观念和方式方法难以时刻与党中央最新要求同频共振。这是引发政治能力不足、党性修养弱化等问题的根本原因。二是为民服务宗旨意识树得不够牢固。长期在机关工作，与基层师生面对面、心贴心交流的机会逐渐减少，不自觉地滋生7了官僚主义倾向。虽然能够按要求开展基层调研，但内心深处对“为了谁、依靠谁、我是谁”的根本问题思考不够透彻，有时习惯于坐在办公室听汇报、看材料，决策时更多从“便于管理、提升效率”的角度出发，对师生的真实感受和迫切需求体察不够深入。这是导致工作脱离群众、形式主义问题依然存在的核心原因。三是自我革命斗争精神锤炼得不够锐利。在相对平稳的工作环境中，安于现状、求稳怕乱的思想逐渐抬头，过去那种敢闯敢试、敢为人先的锐气和斗志有所消减。面对工作中的难点问题，缺乏“逢山开路、遇水架桥”的决心和勇气；面对改革中的利益调整，存在瞻前顾后、患得患失的心态。同时，对批评和自我批评武器运用不够充分，对不良风气和错误言行缺乏旗帜鲜明斗争的勇气，这是导致担当作为不足、管党治党不严的内在原因。四是纪律规矩敬畏之心扎得不够深厚。对落实中央八项规定精神的长期性、复杂性、艰巨性认识不够充分，错误认为经过多年整治，“四风”问题已得到根本解决，在日常工作中对一些细节小事产生了“问题不大、影响可控”的麻痹思想。在执行纪律规矩时，有时存在标准不高、要求不严的情况，对权力运行中的潜在风险警惕性不足，未能始终以如履薄冰、如临深渊的态度检身正己、秉公用权。这反映出我对全面从严治党永远在路上的深刻内涵理解不够透彻，纪律意识仍需进一步强化。三、下步整改措施针对查摆出的问题和深刻剖析的根源，我