2026年关于开展民主生活会重点围绕带头坚决扛起管党治党责任方面等（五个方面）个人查摆检查材料（10

民主生活会聚焦管党治党责任，强调每位成员需深入剖析自身在履行职责、作风建设、廉洁自律等方面存在的问题与不足，通过批评与自我批评的方式，查找根源，明确整改措施，旨在强化党组织建设，提升党员队伍整体素质，确保党的路线方针政策得到有效落实。下面是网友整理编辑的2026年关于开展民主生活会重点围绕带头坚决扛起管党治党责任方面等（五个方面）个人查摆检查材料（10相关范文，供大家参考学习，喜欢就下载支持！

2026年关于开展民主生活会重点围绕带头坚决扛起管党治党责任方面等(五个方面)个人查摆检查材料(10篇)第1篇2025年民主生活会五个带头对照检查研讨发言稿根据本次民主生活会的部署要求，会前我系统学习了习近平新时代中国特色社会主义思想及二十届四中全会精神，严格对标中央八项规定及其实施细则精神，持续深化作风建设整治，切实扛起全面从严治党政治责任。通过系统学习与自我检视，进一步筑牢了思想根基、提升了政治站位，为高质量开好本次民主生活会做好了充分准备。下面，结合自身思想和工作实际，作对照检查发言，请各位同志批评指正。一、会前学习的思想认识和学习体会通过沉浸式、系统性学习习近平新时代中国特色社会主义思想和二十届四中全会精神，我深刻感悟到这一思想是引领新时代中国发展的思想旗帜和行动指南，蕴含着深厚的理论底蕴、鲜明的实践品格和强烈的使命担当，实现了马克思主义中国化时代化的又一次历史性飞跃。二十届四中全会聚焦国家治理体系和治理能力现代化作出的战略部署，为我们破解发展难题、应对风险挑战、推动事业发展提供了总遵循、总依据。作为政府办副主任，身处服务决策、统筹协调的关键岗位，我深刻体会到，必须把对党绝对忠诚作为首要政治品质，持续锤炼政治判断力、政治领悟力、政治执行力，始终在思想上对标对表、政治上紧跟紧随、行动上坚决坚定。同时，要坚持学用结合、知行合一，把学习成果转化为谋划工作的思路、推动落实的举措、破解难题的能力，立足岗位职责精准发力，全力保障政府工作高效协同运转，为推动区域高质量发展贡献应有之力。二、存在问题（一）带头强化政治忠诚、提高政治能力方面一是政治理论学习质效不高。虽能按时参加集体学习，但个人自主学习缺乏系统性规划，存在“被动学、任务学”的现象，对习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义、实践要求缺乏深层次钻研，往往满足于记住基本观点，未能深刻把握其世界观和方法论。比如，在学习全会精神解读材料时，仅停留在文字通读层面，对其中涉及的制度设计逻辑、实践推进路径等关键内容，没有结合工作实际深入思考领悟。二是政治敏锐性有待加强。面对社会转型期复杂的舆论环境和多元的利益诉求，有时难以快速从政治高度洞察本质、2辨析是非。例如，在应对一些基层矛盾引发的舆情讨论时，初期更多关注事件表面细节，未能第一时间从维护政治安全、社会稳定的角度统筹研判，主动发声引导的意识和能力不足。三是政治能力适配性不足。在统筹推进涉及跨部门、跨领域的综合性工作时，运用政治思维谋划全局、协调各方的能力有待提升。比如，在推进某项民生政策落地时，因未能充分考量不同群体的政策感知差异，导致部分环节推进受阻，未能及时从政治层面统筹优化实施路径，影响了政策实施效果。(二)带头固本培元、增强党性方面一是党性锤炼不够常态化。在日常工作中，有时存在重业务轻党性修养的倾向，把党性锻炼等同于常规政治学习，缺乏主动对标先进、自我净化提升的意识。面对工作中的急难险重任务，偶尔会产生畏难情绪和急躁心理，攻坚克难的斗争精神有所弱化。比如，在牵头处理历史遗留问题时，因推进难度大曾出现消极懈怠思想，未能以坚强的党性原则推动问题实质性解决。二是宗旨意识践行不够扎实。虽然始终秉持为民服务理念，但在实际工作中，深入基层一线“解剖麻雀”式调研不够频繁，对群众的急难愁盼问题掌握不够精准。例如，在制定某项公共服务优化方案时，主要依据部门上报材料梳理情3况，未充分走访基层群众和服务对象，导致方案部分举措与群众实际需求存在偏差。三是党内政治生活质量不高。参加“三会一课”、组织生活会等活动时，有时存在流程化、形式化倾向。在开展批评与自我批评时，存在“老好人”思想，对自身问题避重就轻，对他人问题委婉含蓄，未能真正达到“红脸出汗、排毒治病”的预期效果，党内政治生活的政治性、时代性、原则性有待增强。（三）带头敬畏人民、敬畏组织、敬畏法纪方面一是对群众敬畏之心有所弱化。在工作中有时存在“管理者思维”，未能始终以谦卑之心对待群众，对群众提出的合理诉求有时回应不够及时、办理不够高效。比如，在接待群众来访时，偶尔因工作繁忙出现态度急躁的情况，对群众反映的问题未能第一时间跟进督办。二是组织纪律执行不够严格。在落实组织决策部署时，有时存在“打折扣、搞变通”的情况，对不属于本职分管的工作，主动协同配合意识不强。在遵守单位日常管理制度方面，存在偶尔迟到、会议准备不充分等问题，未能以最高标准严格要求自己，辜负了组织的信任与培养。三是法纪观念不够牢固。对党纪国法的学习缺乏持续性和深入性，存在“学过即过”的现象，对新形势下的纪律要求把握不够精准。工作中有时存在侥幸心理，认为只要不触4碰“高压线”即可，对一些细节性、苗头性的违规风险警惕性不足，自我约束、自我监督的“紧箍咒”拧得不够紧。（四）带头干事创业、担当作为方面一是工作创新意识不足。习惯于按部就班、循规蹈矩开展工作，对新形势下政府办工作的新要求、新挑战研究不够，缺乏主动探索创新的勇气和动力。比如，在优化会议组织、公文流转等工作流程时，始终沿用传统模式，未能结合数字化转型趋势探索更高效的工作方法，工作质效提升缓慢。二是担当尽责精神欠缺。面对复杂棘手的工作任务，有时存在“等靠要”思想，缺乏主动担当作为的魄力。比如，在协调解决部门之间的职责交叉问题时，因担心引发矛盾，往往采取“居中调和”的方式，未能主动牵头推动形成解决方案，导致部分工作推进滞后。三是工作统筹效能不高。对分管工作缺乏系统性谋划，存在“头痛医头、脚痛医脚”的现象，遇到多项任务叠加时，统筹协调能力不足，导致工作节奏混乱、效率低下。例如，在筹备重大会议期间，因未能提前科学规划各项准备工作，出现材料起草延迟、会场布置疏漏等问题，影响了会议顺利召开。（五）带头坚决扛起管党治党责任方面5一是管党治党意识不够强烈。存在“业务硬、党建软”的错误认知，未能深刻认识到党建工作对业务工作的引领保障作用，在工作部署中未能将党建工作与业务工作同谋划、同推进。比如，在制定年度工作计划时，重点聚焦业务指标完成，对党建工作仅作一般性安排，缺乏具体落实举措。二是责任落实不够有力。在履行“一岗双责”过程中，对分管科室党员干部的教育管理监督不够严格，存在“重使用、轻管理”的倾向。开展廉政教育活动形式单一，多以开会传达、观看影片为主，缺乏针对性的案例剖析和廉政谈话，未能有效筑牢干部拒腐防变的思想防线。三是队伍建设谋划不足。对分管科室干部的成长成才缺乏长远规划，培养锻炼途径单一，多以日常工作历练为主，缺乏系统性的业务培训和实践锻炼。在干部选拔推荐工作中，有时存在论资排辈的惯性思维，未能充分挖掘年轻干部的潜力，干部队伍的活力和战斗力有待提升。三、原因分析（一）理想信念根基不够牢固根源在于对理论武装的重要性认识不足，没有始终把坚定理想信念作为终身课题，导致思想上出现“惰性”。面对繁重的工作任务，往往把更多精力放在具体业务推进上，忽视了理论学习对思想灵魂的滋养作用，未能持续补足精神之6“钙”。这使得在复杂环境中容易出现政治站位不高、思想认识偏差等问题，无法始终以坚定的理想信念支撑工作实践。（二）宗旨意识树得不牢核心是没有始终牢记“我是谁、为了谁、依靠谁”的根本问题，在工作中逐渐淡化了“从群众中来，到群众中去”的优良传统。随着工作环境和岗位变化，深入基层、贴近群众的主动性逐渐减弱，对群众的感情有所淡化，导致在决策和工作推进中难以真正站在群众立场思考问题，宗旨意识的践行缺乏持续性和实效性。（三）党性修养锤炼不够自觉关键在于没有把党性修养作为常态化的自我要求，缺乏“刀刃向内”的自我革命精神。在日常工作中，往往以“完成任务”为标准，忽视了党性修养对工作作风、责任担当的引领作用，面对自身存在的问题，缺乏主动检视、深刻剖析的勇气。同时，参加党内政治生活时态度不够严肃认真，未能充分利用组织生活平台加强党性锤炼，导致党性观念逐渐弱化。（四）纪律规矩意识不够强烈本质是对纪律规矩的严肃性和权威性认识不足，存在“小节不拘”的错误认知。对党纪国法的学习缺乏系统性和深入性，未能准确把握新时代全面从严治党的纪律要求，自7我约束、自我监督的意识不强。在工作和生活中，有时放松了对自己的要求，未能时刻以纪律规矩为标尺规范言行，导致出现违反组织纪律、工作纪律的苗头性问题。（五）担当作为精神不够饱满根本原因在于政绩观存在偏差，存在“求稳怕乱”的保守思想，缺乏“逢山开路、遇水架桥”的进取精神。面对改革发展中的难点问题和历史遗留问题，担心承担风险、引发问责，往往选择“绕道走”“等靠要”，缺乏主动担当、攻坚克难的勇气和魄力。同时，对自身能力提升缺乏紧迫感，面对新形势新任务，知识储备和工作方法更新不及时，导致担当作为的底气和能力不足。四、整改措施（一）深化理论武装，筑牢政治忠诚一是构建系统学习体系。制定个人年度学习计划，坚持每周至少2次集中学习习近平新时代中国特色社会主义思想和二十届四中全会精神，每月撰写1篇高质量学习心得，每季度参与1次专题研讨，通过读原著、学原文、悟原理，深刻把握其核心要义与实践要求，切实把学习成果转化为政治自觉和行动自觉。二是提升政治素养能力。主动关注国内外政治形势和中央决策部署，建立舆情分析研判机制，每月梳理1次重点舆8情动态，锻炼从政治高度分析问题、解决问题的能力。积极参与政治能力专题培训，主动向先进典型学习，不断提升政治判断力、政治领悟力、政治执行力。三是强化学用结合实效。围绕政府中心工作，每季度确定1-2个调研课题，结合理论学习成果开展实践调研，形成针对性强、可操作的调研成果，推动理论学习与工作实践深度融合，切实把学习成效体现在推动工作高质量发展上。（二）强化党性锤炼，践行宗旨意识一是常态化开展党性锻炼。每月至少参加1次党性教育活动，通过参观红色教育基地、学习先进典型事迹、观看警示教育片等方式，强化党性观念。主动参与党内政治生活，严格执行“三会一课”、民主生活会等制度，在批评与自我批评中锤炼党性、提升修养。二是深入践行群众路线。建立基层联系点制度，每季度至少深入基层调研2次，走访群众不少于30户，精准掌握群众急难愁盼问题。畅通群众诉求反馈渠道，对群众反映的问题实行台账化管理，做到事事有回应、件件有落实，切实把为民服务落到实处。三是提升党内生活质量。严格按照党内政治生活要求，认真准备发言材料，在组织生活中敢于揭短亮丑、较真碰硬，坚决摒弃“老好人”思想。主动牵头组织专题研讨，带动分9管科室党员干部提升党内政治生活参与度和实效性，切实发挥组织生活教育改造提高党员的作用。（三）严守纪律规矩，强化敬畏之心一是筑牢纪律规矩防线。每月开展1次党纪国法专题学习，重点学习《中国共产党纪律处分条例》等重要法规，邀请纪检监察专家开展专题辅导，不断增强法纪意识。建立个人纪律清单，时刻对照检视，做到知敬畏、存戒惧、守底线。二是严格执行组织纪律。坚决贯彻落实组织决策部署，不打折扣、不搞变通，主动配合做好跨部门协同工作。严格遵守单位各项管理制度，带头遵守考勤、会议等纪律要求，每月对自身纪律执行情况进行自查，形成自查报告，切实以高标准严要求规范自身言行。三是增强群众敬畏意识。牢固树立“以人民为中心”的发展思想，把群众满意作为工作的出发点和落脚点。在制定政策、推进工作前，充分征求群众意见，邀请群众代表参与监督评价，切实保障群众的知情权、参与权和监督权，以实际行动赢得群众信任。（四）强化担当作为，提升工作效能一是激发创新进取精神。每月梳理1项分管工作中的难点问题，探索创新解决路径，每季度至少提出1项工作创新10举措。主动学习先进地区经验做法，结合实际优化工作流程，推动会议组织、公文流转等工作提质增效。二是锤炼担当尽责本领。建立工作台账，对分管工作实行清单化管理，明确责任时限和工作标准。主动牵头处理复杂棘手问题和历史遗留问题，建立攻坚专班，制定具体实施方案，敢于直面矛盾、勇于攻坚克难，切实提升解决实际问题的能力。三是提升统筹协调能力。每周召开1次分管工作调度会，统筹推进各项任务落实，避免工作碎片化。学习运用项目管理方法，对重大工作任务进行科学规划、合理分工，优化工作流程，提高工作效率，确保各项工作按时保质完成。（五）扛起治党