初高中2025党团一体化思政育人工作汇报：党建引领聚合力 党团联动育新人(材料)

以党建为引领，汇聚各方力量，促进党团联动，共同培育新时代青年，如何进一步深化这一育人模式？以下是阿拉网友分享的“初高中2025党团一体化思政育人工作汇报：党建引领聚合力 党团联动育新人(材料)”，供您学习参考，希望有所用途！

初高中2025党团一体化思政育人工作汇报：党建引领聚合力党团联动育新人尊敬的各位领导、同仁：我校始终以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，牢牢把握“为党育人、为国育才”初心使命，立足初高中学生成长规律与认知差异，构建“党建引领、团学联动、学段贯通、家校社协同”的思政育人体系，推动党团一体化建设与思政教育深度融合，为初高中学生成长成才筑牢思想根基、搭建实践平台。现将本年度工作情况汇报如下，恳请批评指正。一、构建贯通式育人体系，夯实党团一体化工作根基针对初高中学生年龄特点、认知水平和成长需求的差异性与连续性，我校着力搭建“纵向贯通、横向协同”的育人框架，确保思政教育层层递进、无缝衔接。(一)健全规范化运行机制成立由党委书记任组长，分管德育副校长、团委书记任副组长，初高中年级部主任、德育主任、党员骨干教师为成员的党团一体化育人工作领导小组，将其纳入学校年度重点工作清单，每季度召开专题会议部署推进。制定《初高中党团一体化育人实施细则》《团员发展阶梯式培养方案》等制度，明确初中阶段“启蒙引领、兴趣培养”、高中阶段“信念塑造、责任担当”的育人重点，建立“党委统筹一团委执行一年级部落实一班主任协同”的责任链条。在团员发展上，严格执行“初中推优、高中培养、党委把关”机制，初中阶段侧重思想启蒙和行为养成，高中阶段强化理论学习和实践锤炼，全年规范发展新团员120名，确保每一名团员都成为青年学生中的先进代表。同时，将党团一体化育人成效纳入部门绩效考核和教师评优评先核心指标，倒逼工作落地见效。(二)打造学段衔接的活动载体以“全环境立德树人”为理念，构建初高中贯通的“三年德育一体化”体系，编写《初高中思政教育衔接校本课程》，涵盖红色文化、理想信念、责任担当等6大模块。结合重要时间节点，开展分层分类主题教育活动：初中阶段聚焦“红色启蒙”，在五四青年节组织“红领巾心向党”主题队会、红色故事演讲比赛；高中阶段突出“信念传承”，举办“五四精神与青春担当”主题团日、爱国诗词朗诵会。全年累计开展主题教育活动32场，参与学生达2800余人次。依托初高中学生兴趣特点，组建科技、艺术、志愿服务等20余个校级社团，实现党团资源共建共享。初中社团侧重兴趣培养与习惯养成，通过排演红色短剧、绘制党史漫画等形式传播红色文化；高中社团强化责任担当与实践创新，开展“党团共建助老服务”“环保志愿行”等活动。在校园文化节、运动会等大型活动中，初高中党团组织联动开展“红色歌曲合唱展演”“爱国主题艺术展”，让学生在沉浸式体验中厚植爱国情怀。(三)深化实践育人协同联动拓展思政教育空间，构建“思政小课堂+社会大课堂”融合机制。组织初中学生赴雷锋展馆、家风家训展馆开展“红色寻访”启蒙实践，让学生在实地参观中感受红色基因；组织高中学生参与山东大学“格物”工程素养研学、“时政开讲”“榜样面对面”等主题实践活动，深化对党的理论和方针政策的理解。全年累计开展校内外实践活动18次，参与学生1500余人次。整合校内外资源，组建由党员教师、优秀团员、校外党史专家、道德模范组成的思政育人共同体。通过“党员教师带队+团员骨干引领+初高中学生结对”的模式，开展“大手拉小手”实践活动，让高中团员带领初中学生参与社区志愿服务、政策宣传等活动，在实践中发挥榜样引领作用，增强党团组织的凝聚力和影响力。二、强化示范引领，推动党团协同育人走深走实坚持以党建为引领，将党支部建在年级部，充分发挥党员教师的先锋模范作用，推动党团一体化育人与教育教学深度融合。（一）构建分层递进的思政教育路径依托团校平台，建立初高中分段式团课体系：初中阶段开设《团的基本知识》《红色故事进校园》等启蒙课程，侧重兴趣引导和思想熏陶；高中阶段设置《党的创新理论专题学习》《青年责任与时代使命》等课程，强化理论武装和信念塑造。全年开展团课培训48场次，覆盖初高中入团积极分子和团员1000余人次，党委领导亲自审定团课内容、参与授课8次，确保思想引领不跑偏。将思政教育融入日常教学与校园生活：每周升旗仪式设置“党员教师国旗下讲话”，结合时事热点开展爱国主义教育；校园广播开设“初高中思政微课堂”栏目，初中段播报红色小故事，高中段解读时政热点；班主任利用主题班会开展分层思政教育，初中侧重行为规范养成，高中侧重理想信念教育，形成全方位、常态化的思政育人氛围。（二）搭建党团协同实践平台在初高中年级设立“党员先锋岗”“团员示范岗”，开展“三亮三比一争当”活动：党员教师亮身份、亮职责、亮承诺，比教学、比育人、比奉献；团员学生亮身份、亮目标、亮行动，争当新时代好青年。组建高三复习备考攻坚队、初中培优辅导小组，由党员名师带头承担教学攻坚任务，开展示范课、专题讲座26场，带动初高中教学质量稳步提升。深化“青蓝工程”结对帮扶机制，安排18名党员骨干教师与35名青年教师结对，涵盖初高中各学科，通过听课评课、课题研讨、教学沙龙等形式，促进青年教师快速成长。鼓励党员教师担任社团指导教师，12名党员教师牵头负责初高中科技、艺术、志愿服务等重点社团，在活动中言传身教，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。(三)全面推行“双亮”活动增强身份认同开展党员亮身份、支部亮旗帜“双亮”活动：全体党员在岗期间佩戴党员徽章，办公区域设置党员示范岗标识，公开育人承诺；各党支部在活动阵地、集体活动中鲜明展示党旗和支部旗帜，通过宣传栏、校园大屏、微信公众号等平台，展示党团共建活动成果、党员教师育人风采。在党员教师的示范引领下，初高中团员主动亮身份、践承诺，参与志愿服务、校园管理等活动，全年累计有800余名团员参与校园文明监督、图书管理等志愿工作，身份意识和责任意识显著增强。(四)培育“双带头人”教师党支部书记工作室坚持政治素质与业务能力“双强”标准，选拔4名党建过硬、教学精湛的党员学术骨干担任初高中年级党支部书记，打造“双带头人”工作室。学校给予工作室政策倾斜、经费保障和平台支持，鼓励其探索“党建+教学科研”“党建+师德师风”“党建+思政育人”等融合模式。依托工作室开展初高中跨学段教研活动16次，开发思政融合课程案例24个，吸纳30余名年轻教师加入工作室，带动全校教师队伍思政育人能力全面提升。三、工作成效、不足与下一步计划(一)2025年主要工作成效一年来，我校党团一体化思政育人工作取得显著成效：一是学生思想素养持续提升，初高中学生爱国爱党、听党话、跟党走的信念更加坚定，全年学生违纪率同比下降45%，32名学生获评市级以上优秀团员、三好学生，高中段共有48名团员递交入党申请书；二是教师队伍建设成效显著，党员教师的先锋模范作用充分发挥，15名教师在省市教学竞赛中获奖，8名教师获评市级以上师德先进个人；三是学校办学质量稳步提高，初高中升学成绩持续攀升，学校先后荣获“市级文明校园”“党建工作先进单位”“思政教育示范学校”等荣誉称号。(二)存在的问题与不足在肯定成绩的同时，我们也清醒认识到不足：一是初高中思政教育衔接的紧密度有待加强，部分活动设计未能充分体现学段差异与递进关系；二是思政教育与学科教学融合的深度不够，“思政+学科”的课堂模式仍需创新；三是家校社协同育人机制不够健全，社会资源整合利用不足，育人合力尚未完全形成。(三)2026年工作计划2026年，我校将重点推进四项工作：一是完善初高中贯通式育人机制，细化各学段思政教育目标、内容和评价标准，开发更多衔接性强的主题活动和校本课程；二是深化思政与学科教学融合，开展“初高中思政融合优质课”评比，培育一批学科思政典型案例，让思政教育“润物细无声”；三是创新思政教育载体，充分利用新媒体技术，开发线上思政微课、虚拟红色研学等资源，增强对学生的吸引力和感染力；四是健全家校社协同育人体系，通过家长学校、社区实践基地、高校合作平台等，整合各类育人资源，形成“学校主导、家庭参与、社会支持”的育人新格局。党团一体化思政育人是一项长期而艰巨的系统工程。我校将始终坚守“为党育人、为国育才”初心使命，持续探索初高中贯通的育人路径，不断提升思政教育的针对性和实效性，着力培养担当民族复兴大任的时代新人，为教育事业高质量发展作出新的更大贡献！汇报完毕，不当之处，敬请各位领导、同仁批评指正。谢谢大家！